如何改变网瘾者的认知、情感与行为

网瘾是一种外在行为,其内在的心理基础是相关的认知与情感,认知、情感、行为三者之间紧密联系,互相影响,只有当网络成瘾者的认知、情感、行为都发生了改变时,网瘾的戒除才是彻底的。本文研究如何从个人、家庭、学校、社会四个方面入手,改变网瘾者的认知、情感与行为,从而戒除网瘾。

探寻·认知·化解:青少年“网瘾”的潜在危害及治理对策研究

互联网的快速发展为人们带来生活便利的同时,也为青少年成长成才造成困扰。现今,网络成瘾现象已然普遍存在,青少年群体更是尤为突出,“网瘾”已经成为阻碍青少年健康成长的主要因素。想要有效化解“网瘾”对青少年群体的潜在危害,首先要明确症结所在,深入探寻青少年“网瘾”的形成原因,从而进一步正确认识“网瘾”对青少年群体的潜在危害,最后通过全面开展网络素养教育、营造和谐友爱社会氛围、持续强化家校育人合力、拓展丰富文体活动内容和有效加强心理疏导干预等五项治理之策,对青少年“网瘾”进行整治,最终达到全面化解“网瘾”对青少年群体潜在危害的目的。

莫等闲:时间管理辅导小组对网瘾青少年的干预研究——以轻度网瘾干预为例

为了提升网瘾青少年的时间管理能力,时间管理辅导小组基于自我决定理论,从自主、关系、能力三个方面采取干预措施。研究发现,时间管理辅导小组能够帮助网瘾青少年树立正确的时间价值感、增强时间监控感、提高时间效能感,从而合理地控制和规划网络使用时间,提升时间管理能力,进而有效控制网瘾。时间管理辅导小组通过将时间观念融入青少年的日常生活和学习中,帮助青少年学会时间管理技巧,形成正确的时间观,从而有效地预防和控制网络成瘾现象。

大学生网络成瘾问题现状及对策

[目的]分析大学生网络成瘾的现况及影响因素,并据此提出干预对策。[方法]采用自制问卷、抑郁症筛查量表(PHQ-9)、广泛焦虑障碍量表(GAD-7)和网络成瘾自评量表(IADQ)对3092名某医科大学在读大学生进行调查。单因素分析采用卡方检验,多因素分析采用多元logistic回归分析筛选影响网络成瘾的相关因素。[结果]单因素分析显示,父母文化程度、家庭关系、家庭经济情况、抑郁情况和焦虑情况对大学生网络成瘾的影响有统计学意义;多元logistic回归分析显示,以未诊断为网瘾的学生为参考,抑郁情况和焦虑情况对大学生诊断为网瘾高风险者和诊断为网瘾的概率有统计学意义;家庭经济情况、父母文化程度对大学生诊断为网瘾的概率有统计学意义。[结论]大学生网络成瘾与父母文化程度、家庭关系、家庭经济情况以及自身心理状况相关。

ACT联合rTMS对青少年游戏障碍患者网瘾程度及内隐认知偏倚的影响

目的探讨接受与现实疗法(ACT)联合重复经颅磁刺激(rTMS)在青少年游戏障碍(GD)患者中的应用效果。方法选取2021年1月至2022年1月该院收治的100例青少年GD患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。对照组采取认知行为疗法,观察组采取ACT联合rTMS,比较2组中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R)评分、内隐认知偏倚情况和学习倦怠评分。结果2组治疗前CIAS-R各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组治疗后CIAS-R各维度评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组治疗前内隐认知偏倚情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组治疗后内隐认知偏倚情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组治疗前学习倦怠各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组治疗后学习倦怠各维度评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ACT联合rTMS治疗青少年GD患者的效果显著,能降低网瘾程度,改善内隐认知偏倚和学习倦怠情况,有利于其健康成长。

基于Logit回归模型的老年人网络成瘾影响因素研究——以安徽省为例

选取安徽省4个较为代表性的城市,分别是合肥、安庆、六安、亳州,对4市老年人网瘾成因展开调查研究。数据采集对象为4市六十岁以上的老人及其子女。根据调查结果,按照老人的上网时长、上网时段、上网内容等,对4市网瘾老人进行分类。选取2个自变量(个体特征,家庭因素)13个指标,使用logit回归分析对4市老年人网瘾的影响因素进行分析,依据这些因素,针对不同类型的网瘾老人,有针对性地提出了建议。

大学生宿舍人际冲突与网购成瘾——有调节的中介模型

目的:考察物质主义和自尊在大学生宿舍人际冲突与网购成瘾之间的作用机制。方法:采用大学生网购成瘾量表、大学生宿舍人际冲突量表、物质主义量表和自尊量表对675名大学生进行问卷调查,用SPSS.25和Process对数据进行分析。结果:(1) 大学生宿舍人际冲突正向预测网购成瘾。(2) 物质主义在宿舍人际冲突与网购成瘾间起着部分中介作用。(3) 自尊在宿舍人际冲突与物质主义的关系中起调节作用。简单效应分析表明,与高自尊大学生相比,低自尊大学生的宿舍人际冲突预测更高水平的物质主义。结论:大学生宿舍人际冲突正向预测网购成瘾,物质主义在两者关系中起着中介作用,自尊调节了中介模型的前半段路径。

抑郁和非适应性认知在压力与初中生网游成瘾间的作用

目的探讨抑郁和非适应性认知在压力和网游成瘾(IGD)的中介作用,为减少初中生IGD提供科学依据。方法采用整群抽样法,使用青少年生活事件量表、抑郁量表中文简表、网游非适应性认知量表和网游成瘾简表对福建省五所中学的729名初中生进行问卷调查。结果福建省中学生的网游成瘾检出率为14.3%,其中男生的检出率(17.47%)高于女生(10.92%)。压力、抑郁和网游非适应性认知水平有性别差异。在控制性别和年级后,压力和网游非适应性认知能正向预测IGD;压力能正向预测抑郁;压力和抑郁能正向预测网游非适应性认知。抑郁和非适应性认知在压力和IGD间有链式中介效应,其中介效应占总效应的45.08%。结论应教导初中生掌握减压技巧以及对压力的正面认知,以减少他们的抑郁情绪和网游非适应性认知,进而降低IGD。

运动对大学生网瘾干预的探索——基于一项个案研究

采用量表测试法、访谈法、观察法,对一名大学生网瘾患者进行个案研究,以探索运动干预对网瘾所带来的影响,同时就个案对干预内容的主观锻炼体验与网瘾戒除间的联系,实施进一步的探寻。研究结果表明:①运动干预使个案对互联网的过度使用回归到了正常的状态;②个案的人际交往、挫折应对等方面得到了明显的改善;③个案对干预内容的兴趣、干预内容的难易程度等,可能是网瘾戒除效率的重要影响因素。

莫让网瘾危害青少年的健康

小甜甜是一名幼儿园大班的小朋友,因一次下呼吸道感染住进了病房,除了必要的治疗以外,其余的时间都以卧床静养为主。妈妈为了不让女儿在病房打扰到其他患者,选择给女儿讲故事。没过多久,妈妈就因为持续不断地讲故事而变得疲惫不堪。面对精力旺盛的小甜甜,妈妈不得不用手机播放动画片给她观看。这也成了此后数日母女俩打发时间的主要方式。

迷“网”的少年:网瘾风险青少年的症状演化

本研究对深圳市1279名初一学生进行连续3年追踪测量,采用增长混合模型和网络分析方法,识别网瘾风险青少年及其网瘾症状的演化规律。增长混合模型结果显示,根据青少年网瘾的发展趋势可以将青少年区分为正常组和风险组。网络分析结果表明,风险组青少年的网瘾在不同阶段呈现不同的核心症状:在初一时,“强迫性网络使用”、“满足感缺失”、“情绪失控”和“戒断反应”的中心性均较高;在初二时,“满足感缺失”成为了该时间点中心性最高的核心症状;在初三时,“戒断反应”成为了中心性最高的核心症状。本研究拓宽了对青少年网瘾动态变化性的认识,扩充了识别网瘾风险青少年的方法,为未来设计有针对性的干预方案提供实证依据。

基于情感依恋理论对网瘾老年短视频沉迷现象之分析

随着数字化的发展,媒介日益成为生活的重要构成元素,渗透至日常的各个方面。银发群体在适应媒介化生活的同时,不可避免地陷入一些现实困境。部分银发群体将情感过多投射至以短视频为代表的虚拟幻境之中,在过度的网络使用下成为网瘾老年。网瘾老年沉迷于短视频带来满足的同时也进一步疏远了其在现实生活中的正常人际交往,数字沉迷正逐渐泛化。本文通过搜集抖音平台网瘾老年话题下的评论,结合资料进行问题分析并思考,以求网瘾老年短视频沉迷现象受到广泛重视并寻得解决方案。

网瘾戒治机构的法律规制问题探究

近年来,网瘾戒治成为社会关注的热门话题,而如豫章书院一类的网瘾戒治机构也频频被曝出体罚学生而引起较高的社会关注度。豫章书院案反映出目前我国网瘾戒治规制严重滞后,网络戒治机构普遍存在资质认定混乱、监管网瘾戒治机构缺乏明确的法律依据、网瘾戒治机构市场准入处于“失控”状态,严重影响网瘾戒治的规范化、制度化、法治化运行。需要规范戒网瘾机构的权利义务、建立和完善市场准入制度、完善对网瘾戒治者的司法救济,规制网瘾戒治机构的戒治行为,建立科学、合理、竞争有序的网瘾戒治行业秩序。

大学生网络成瘾者在互联网使用条件下的时间记忆特点

目的:探讨大学生网瘾者在互联网使用条件下的时间记忆特点。方法:先用网瘾倾向问卷筛选出被试,然后用实验法从秒和分两个级别的时间单位探索时间记忆特点。结果:大学生网瘾者在互联网使用条件下,进行秒级时间单位和分级时间单位的时距估计时,误差值普遍要大于非网瘾者,且明显表现出低估现象;大学生网瘾者时间估计误差值越大,时序判断越准确;大学生网瘾者时间估计在秒和分两级单位上的时间记忆特点不同。结论:大学生网瘾者和非网瘾者的时间记忆特点是不同的;大学生网瘾者的时间记忆特点一定程度上支持了时间分段综合模型。

大学生网购成瘾对心理幸福感的影响:一个有调节的中介模型

为探讨大学生网购成瘾对心理幸福感的影响,构建一个有调节的中介模型,着力考察社交隔离和自我情绪调节在二者关系中所起的作用。采用大学生网络购物成瘾量表、青少年社交偏好量表、情绪调节自我效能感量表以及Ryff心理幸福感量表对330名高校本科生进行调查。结果显示:网购成瘾对心理幸福感具有显著的负向预测作用;社交隔离在网购成瘾与心理幸福感的影响之间起到部分中介作用;社交隔离的中介作用会受到自我情绪调节而影响心理幸福感。大学生网购成瘾与心理幸福感的关系中有调节的中介模型成立,其中社交隔离起中介作用、自我情绪调节起调节作用。

解救“网瘾”父母,用心更要用情

您好!有件事我想问问看有没有比较好的解决办法。事情是这样的,我父母今年都已经七十多岁了,身体状况还不错,平时老两口儿自己住在老房子,我和爱人孩子一般每个周末回去看望他们。考虑到毕竞他们年纪大了,担心万一出现紧急状况方便联系我,同时也为了丰富老人的业余生活,一年以前我给他们换了智能手机,并且教会他们使用一些常用软件。但让我没想到的是,我七十多岁的父母竞然也会染上“网瘾”。

OB技术对大学生网络成瘾的干预及矫治研究

由于家庭教育和义务教育阶段未对学生进行良好价值观教育,进入高校以后大学生心理需求出现错位情况,而高校也未对大学生心理和行为进行良性引导,导致了一些大学生出现了沉溺于网络的现状。本文基于OB技术对大学生的心理活动和情感诉求进行系统化分析,并研究了OB技术的基本作用机制,通过策划设计和竞技合作活动的安排,逐步解决网瘾大学生的心理问题。大学生出现网瘾等问题应重在预防,通过高校的思政教育、价值观引导和心理辅导等活动,及时掌握大学生心理波动概况,重点在出现网瘾趋势的早期解决大学生的心理问题,帮助大学生恢复到正常的学习和生活中来。

高职院校大学生网络成瘾现状与预防方法探究

本文以高职院校大学生网络成瘾现状与预防方法探究为研究方向,探讨了随着互联网的飞速发展,高职院校大学生网络成瘾的问题日益突出。本文对高职院校大学生网络成瘾现象进行解析解读,研究了造成此现象的危害,影响因素,并从学校、社会和家庭三个层面对高职院校大学生网络成瘾提出预防干预措施,以获得一些经验和方法来指导实际工作。

“五小调”助“小网迷”摆脱网瘾困扰的个案研究

疫情下“双减”政策,减轻学生过重学业负担,取消校外文化培训,让学生拥有大量可支配的时间,统筹安排学习生活、兴趣培养和体育锻炼,避免“闲”而茫然。“双减”政策给予学生充足时间和空间,而后疫情时代的孩子习惯于宅家,缺少高质量的亲子陪伴,又缺少自律意识和自控能力,导致有些孩子沉迷于网络渐渐成瘾。教师立足家校联动,采用“三阶五调法”,即课前“小晨会”消顾虑、课上“小单子”助学业、课后“小兴趣”增感情,协助孩子提高统筹时间能力,提升自控能力,助孩子摆脱网瘾,走向自律。

生态系统理论视角下社会工作介入青少年网瘾问题研究

随着互联网迅猛发展,越来越多的青少年长期上网,导致上网成瘾现象日益增多,产生了不良影响。笔者以生态系统理论为指导,对青少年网瘾问题进行分析,从微观、中观和宏观系统三个方面分析青少年网瘾问题的成因,并提出运用社会工作理论与方法介入青少年网瘾问题的具体路径,以维护青少年的身心健康,促进其健康成长。