浅析当前网站课程内容设计现状及发展对策

伴随经济延展,微机网站根基上的教学,也拓展了旧有的范畴。布设在各类别网页内的课程内涵,带有零散的特性。同学为学会这一类别知识,就要在预设的所有页面,不断切换,以便寻找出带有关联的知识。这样的做法,没能集中同学现有的注意力。因此,有必要在现有的网站课程以内,融汇进新颖的构造。增添预设这一类别课程的可用路径,以便让同学去喜好这种课程。

基于OBE的地方院校GIS专业线上课程资源网站建设探索

OBE理念重视学生通过学习取得成果与进步,为了丰富学生的系统学习资源和提升学生的实践创新本领,以嘉应学院地理信息科学(GIS)专业为例,探索地方院校基于OBE理念的线上课程资源网站建设.该课程资源网站建设以专业知识、技术工具、综合能力、价值情感和实践应用这5个维度课程目标为导向,构建课程学习共同体和学生深度参与网站建设的创新教学方式体系.师生共同组织学习活动,将课堂教学、线上学习与第二课堂有机结合,以达到培养创新应用型GIS人才的目标.

网站开发技术课程教学创新

文章首先分析了网站开发技术课程教学痛点,然后论述了网站开发技术课程教学创新实践,接着说明了网站开发技术课程教学创新成效,最后对网站开发技术课程教学创新进行了反思。

课程网站在微型计算机技术教学中的作用

课程网站是对传统教学模式和内容的一种创新和补充,其属于不受时间和空间限制,可以为学生提供教学服务的公众平台,是对课堂教学过程的延伸。课程网站的建设不但可以实时查询学习资料,也可以辅助教师展示课件,提高教学效率。在此背景下,运用资料分析法对课程网站在微型计算机技术教学中发挥的作用进行分析,并提出完善建议,仅供借鉴。

在线课程平台网站的设计与实现

随着经济和科技的迅猛发展,网上教育和线下教育相结合的模式出现在市场上。此论文介绍的主要是设计并实现在线课程平台网站的步骤,概述当前线上学习平台的发展状况和线上教育的优点。在实现过程中,使用Vue框架、SQL数据库和基于Spring Boot的在线学习管理平台,并提供E-R图。在功能特性中,详细描述在线课程推荐、学生课程评价、在线交互等主要功能特性。该在线课程平台为学习者和教师提供高效便捷的在线学习和教学体验。

基于SSM的编译原理精品课程网站设计与实现

计算机软件开发已经成为较热门的行业,许多不同行业的用户纷纷开始学习计算机编程。计算机专业课程很多,编译原理已成为一门重要的计算机必修课,得到了越来越多的高校和自学人群的重视。一个好的编译原理课程网站不仅能提高用户学习这门课的效率,而且能够解决在学习中带来的困惑,也在一定程度上节约时间成本。针对这种情况,设计了一种基于SSM框架的编译原理精品课程网站。该网站采用SSM框架,后台使用MySQL数据库存储数据,使用了Java编程技术,能够实现数据的高效传输,并且具有较好的用户体验。

网页开发课程教学网站的设计与开发

随着信息技术的不断进步,学习方式发生了很大的改变,如何更好地整合有限的学习资源并高效学习成为当今社会的热门话题。为了弥补线下课程的不足,分析了网页开发课程教学网站的设计与开发流程,以期为相关研究提供借鉴。

关于电子商务网站建设课程改革的思考

电子商务近几年发展迅速,专业教学也随着改变,本文结合电商网站企业实际需求,对本专业核心课程网站建设进行了教学改革的初步设想,从电子商务网站课程目标、教学方法与教学形式改革设计思路、电子商务网站课程教学过程描述、电子商务网站建设校企合作考核评价方案几个方面对课程改革展开了初步的思考。

PHP在电子商务网站实验课程中的应用

目前高校广泛存在电子商务技能培养与就业需求脱离的现象。基于现阶段电子商务网站建设课程实验体系，进行分析并提出使用PHP结合Dreamweaver对其进行补充和完善。

《生物化学》课程网站在线答疑的实践与体会

《生物化学》是生命科学类本科专业的一门重要基础课程。教师答疑是《生物化学》课程教学必要环节,传统的答疑方式受时间、空间等多方面因素制约,随着网络的普及以及教育技术的发展,课程网站的建设越来越受到高校的重视。在《生物化学》课程网站中构建一个教师答疑即师生互动平台能很好突破这些制约并提高课程教学效果。

从三维动画课程网站个案解析云计算在教学中的实际应用

本文以云计算与课程整合的视角,从教学功能维度出发,解析了一个基于Google协作平台建构的实际应用于教学的课程网站案例,阐述了其设计思路、实现方法,并调查分析了学生的实际使用情况,以期为云计算在其他学科教学中的应用提供一定借鉴。

课程网站使用意向的影响因素研究

随着现代教育技术的发展,利用课程网站辅助教学已被广泛地应用。如何使用户更好地接受这一新型的教育方式成为了课程网站发展过程中的焦点问题。本文在技术接受模型的研究框架基础上,选取知识性、娱乐性及交互性这三个课程网站的特性作为外部变量,加入环境认同这一中间变量,构建课程网站接受模型。采用结构方程模型(SEM)统计方法对模型的结构因素如感知有用性、感知易用性、环境认同、使用态度及使用意图之间的相关关系进行了实证分析。研究结果表明感知有用性、环境认同、使用态度均正向的影响课程网站使用意向,同时也验证了课程网站三大特性与感知有用性、感知易用性、环境认同之间的正向影响关系,并提出了相应的课程网站建设的建议,期望能给网站用户提供优质的网络教学资源,不断提高高校教学质量,进一步推动高校教育信息化建设的步伐。

基于CMS的精品课程网站建设研究与实践

精品课程网站的开发和建设是精品课程建设成果展示与推广的重要方式,然而其发展却比较落后,甚至阻碍了精品课程自身的建设。文章分析和总结了精品课程网站建设中存在的问题和主流技术,对基于CMS的精品课程网站建设技术方案进行了实例研究,可为精品课程网站的建设提供了实现方案和技术参考。

某专业基础课程的网站构思与建设

工程结构荷载与可靠度设计原理课程是土木工程专业学生必须掌握的专业基础课程。根据该门课程的特点以及对该门课程以往教学的调查、研究,确立了建设课程网站的指导思想,并且运用灵活的建设方式和建设手段,使这一土木专业的基础课程网站能起到丰富课程背景、增强学生学习该课程的积极性以及启发学生对后续问题的思考等作用。

《农业植物病理学》课程网站的建设

在进行区级精品教材—《农业植物病理学》(华南本)的编著工作的同时,开展了《农业植物病理学》课程网站的开发设计,提出了网站的设计思路及网站建设的方法,并就其测试效果及性能进行了分析。

基于Web的智能化课程网站设计关键技术与应用

建立了提高“概念类”课件智能化程度的设计理论和技术。给出了组织教学内容时涉及的实例引出、规则解释、问题生成、问题求解等基本教学功能的实现理论;在“教学知识”、“学生模型”、“领域知识”三者的有机结合上,采用结构化表示方法解决领域知识的表示问题,对通常所指的结构化表示进行了完善,使其能同时表示事物的静态结构和动态结构。建立了教学过程中“基本教学环节中例题和问题量的给定”、“问题调用时难度值和问题类型的给定”和“基本教学环节掌握度阈值的给出”等理论与技术问题。

课程网站的用户使用意愿研究

课程网站是信息技术在教育教学中的重要应用,可以有效提高教学质量,但目前却存在用户持续使用率低等问题。鉴此,从用户角度出发,基于技术接受模型和交互理论,探讨影响课程网站用户使用意愿的因素,并运用结构方程模型对研究假设进行验证。研究发现:课程网站的使用意愿受使用态度、交互性、主观规范三大因素的影响显著,感知有用性和感知娱乐性未对使用意愿产生直接的显著影响,由此提出增强课程网站用户使用意愿的对策建议,以期能够充分发挥课程网站在教学工作中的作用。

精品课程网站中融入MOOC教学方法的研究

现有精品课程网站交互性不够,仍停留在"将课堂搬上网"的阶段,无法实现翻转课堂。大型开放式网络课程(MOOC)是开发式教育和互联网技术的结晶,MOOC教学可以为课堂教学提供配合和补充。根据数字逻辑设计及应用课程的特点,结合ARCS教学模型和布鲁姆分类,对精品课程网站融合MOOC教学方法进行了研究,并给出设计实例。

基于交互学习的精品课程网站的设计与实现

针对作者承担的省级精品课程网站交互协作学习的特殊需求,结合CSCL的教学理念,构建了课程教学网站的总体框架。重点介绍交互学习和虚拟实验教学的框架模型和应用模式,设计并实现具有交互功能的网络学习课堂,弥补了传统精品课程在交互学习和实验教学中的缺陷。

普通昆虫学课程网站建设的思考与探索

阐述了普通昆虫学课程网站建设的必要性和现状,指出了普通昆虫学课程网站建设中存在的问题,提出了若干建设性建议。