网络时代中学生阅读的碎片化及其教育应对

网络时代,阅读的碎片化已经成为一种普遍存在的社会现象,这在中学生中尤为突出。碎片化阅读虽然加快了阅读速度,拓宽了知识领域,但也使当代中学生很难获得系统而深刻的知识,让思维变得片面而肤浅,从而影响他们的身心健康成长。面对碎片化阅读的不良效应,一方面,学校必须对青少年的碎片化阅读偏好进行矫正,树立完整系统地阅读文章和著作的习惯,同时还应该联合社会、家长的力量,加强对互联网信息内容的监管,加强对学生阅读行为的把控,引导他们回归纸质阅读。另一方面,我们也应该认识到网络平台的积极效应,通过创建短小精悍、积极正能量的网络阅读库,帮助青少年形成正确的三观,以正向的思想传播取代非主流文化侵蚀。

网络时代的致知变革:大学生思想政治教育工作的挑战与回应

网络时代的致知变革颠覆了传统的知识获取方式,具体表征为致知方式的迭新、致知思维的转换和致知域限的延展。在新的知识获取背景下,大学生思想政治教育工作面临着信息传播的碎片化、网络社会思潮的多元化以及“信息茧房”的制约化等挑战。高校亟需以“力量聚合”纾解“信息涣散”,以“多管齐下”消弭“认同危机”,以“技术赋能”破除“认知困境”,提高大学生思想政治教育的工作水平。

网络消费时代古偶仙侠剧的虐恋话语与文化景观

古偶仙侠剧以女主为视角,叙述“虐恋”爱情故事,制作具有中国传统文化意蕴的符号景观,打造IP文化产业链,形塑着现代大众文化产业与网生代的审美趣味。但是,古偶仙侠剧如何规避泛娱乐化的迷失,赋予更深刻的历史内涵与现实意义,应该是今后发展所亟待解决的问题。

网络时代公共安全治理创新

党的二十大报告指出:“深入贯彻以人民为中心的发展思想……人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。”在突发性公共安全事件发生时,公众安全感的缺失比实际安全的不足更易引发公共安全危机。公众安全感可被解读为一种社会群体成员所共有的安全感,是人民美好生活的重要组成部分。在网络时代,中国公民越来越深刻地体验到了突发性公共安全事件所带来的公众安全感问题,这对我们在社会治理实践方面提出新要求。

网络时代背景下大学英语立体化教学方法探究

在互联网时代,信息技术的快速发展已经彻底改变了传统的英语教育方式。传统的课堂教学难以满足学生对英语学习的需求,不能够很好地激发学生的兴趣和积极性,导致学生的学习效果大打折扣。立体化教学模式的提出为英语教育带来了新的方向和思路。文章旨在探讨立体化教学在大学英语教育中的实践价值和成果。文章主要从立体化教学的理论基础、设计立体化教学模式、实施教学和教学效果的评价等方面进行研究,并根据研究结果提出相应的对策和建议。旨在为大学英语教育提供更加科学、有效的教学模式,并为以后的英语教学探索提供借鉴和参考。

网络时代如何让传承者做好武安落子的“守”艺人

在网络时代的浪潮之下,武安落子等传统文化艺术也面临着空前的挑战和机遇。让传承者做好武安落子的 “守”艺人,需将弘扬传统与互联网思维相结合,打通线上线下资源,开展传播、教育与推广,让更多人关注、参与和体 验。深化网络传播模式,将武安落子这一优秀非物质文化遗产重现于世,不仅为了保护与传承,更是让它焕发新的活力。

网络技术与大学英语教学融合方法研究--评《网络信息时代大学英语教学研究与实践》

网络技术日新月异,为大学英语教学带来了前所未有的机遇与挑战。我国大学英语教学已经开始了与网络技术的深度融合,并探索出了一条具有中国特色的、现代化的教学路径。为了进一步优化教学模式、提高教学效率,需要将网络技术与大学英语教学更加紧密地结合起来,向智能化、个性化和互动化方向发展。通过有效地整合网络资源,设计出富有创意和实用性的在线教学课程,以满足学生多样化的学习需求;同时,也要加强对教师的网络技术培训,提升运用网络技术进行教学的能力。为此由全克林撰写的《网络信息时代大学英语教学研究与实践》一书,对我国大学英语教学在网络信息时代的改革与创新进行了探讨。

网络经济时代的医院财务会计管理策略

随着网络经济时代的到来,医疗行业也面临着巨大的变革和发展机遇。医院财务会计管理作为医院运营的重要组成部分,对于医院的发展和稳定运营起着至关重要的作用。然而,传统的医院财务会计管理模式已经无法满足网络经济时代的需求,必须制定新的策略来适应新的形势。基于此,本文以网络经济时代为背景,进一步阐述医院财务会计管理策略,以期为医院财务会计管理的全面发展提供参考借鉴。

网络时代高校图书资料的管理与建设策略

网络时代转变了图书馆传统的管理模式、管理内容、管理方式,为高校图书馆资料管理指明了全新的发展方向。通过加快数据库建设、注重对信息资源的利用和开发,能够切实提高高校图书资料管理的质量,而加强网络信息资源的收集是高校图书资料信息化建设的基本内容。针对当前高校图书馆资料管理和建设存在的诸多问题,高校应通过增强图书资料人员的培训、加强标准化与规范化建设、加大信息资源开发力度等路径,提高图书资料开发效率,为我国高校图书馆的现代化、信息化、数字化发展提供保障。

网络时代红色文化在高校思政工作中的融入

在网络时代背景下,高校教育进行了相应的调整,在教学活动中逐渐融入红色文化元素,这对新型人才培养具有重要作用。当前红色文化教育已经成为大学生思想政治教育工作的重要内容之一。阐述网络红色文化在高校思想政治教育中的作用,分析红色文化与思想政治教育相辅相成的发展现状以及存在的问题,并提出相关建议。

网络时代事件营销策略探析——以蜜雪冰城为例

近年来,事件营销以成本低、收效高的特点逐渐受到企业关注。事件营销应用策略体系的不健全及其高风险性,让众多企业对开展事件营销持观望态度。新媒体平台的发展以及公众话语权的提升,增加了企业进行事件营销的难度。本文以蜜雪冰城为例,运用案例分析法,对蜜雪冰城事件营销策略进行具体分析,并总结事件营销基本规律,探究网络时代事件营销的基本策略,为企业进行事件营销提供建议。

网络化时代爱国氛围感探析

网络化时代赋予了爱国主义表达新契机,媒体人以网络平台为传播介质,以音像、文字、图片和评论互动等形式的融合诠释爱国主义,形成具有渲染性、渗透性和系统性的爱国氛围感,引发受众的情感共鸣。爱国创作通过营造“在场感”,运用微观视角,“超戏剧化”的苦难叙事等方式,重塑历史材料的表现形式,提高人们对社会问题的反思能力,激发人们对现实生活的不屈抗争。氛围感在网络和现实两个空间中具有互通性,爱国氛围感在重塑网络生态链的同时,促使爱国行为主体注重实践,将爱国教育推向未来。

网络时代新媒体融入高校党建工作的路径探索

为解决高校传统党建工作水平较低,与当前网络时代发展需求不符的问题,本文结合网络时代的实际发展情况与特征,在高校党建工作中引入新媒体技术,提出了一种全新的党建工作路径。首先,在网络时代下,对高校党建工作的需求与现状进行全方位分析。在此基础上,通过制定与高校自身发展趋势、特征相符的党建工作发展规划,完善高校新媒体党建工作管理制度。其次,利用新媒体技术,建设党建工作新媒体平台,并对新媒体平台中的党建教育内容进行创新。最后,建立新媒体党建工作监督机制,监督并管控平台内党建信息的动态变化,全面推动网络时代下高校党建工作的开展。

智能网络时代新媒体社会责任与评价体系研究

近年来,新媒体长足发展的实践和学术界专家学者的不懈努力使得社会责任信息披露制度得以不断完善,但如何对新媒体社会责任信息披露进行评价指标研究却仍是学术界一个相对空白的领域。基于此,本文以中国34家新媒体2019年至2021年社会责任自评报告为样本,对社会责任信息评价指标进行了研究。本研究通过调查问卷和SPSS26.0,用因子分析构建新媒体社会责任模型,用专家意见法进行验证,使得整个模型更具有科学性、可靠性。该评价模型具有良好的信度,可以作为新媒体内部管理者和外部信息使用者评价新媒体社会责任披露信息的工具。

网络时代生物恐怖主义的新趋势及应对策略

随着新一代生物科技革命的创新及变革不断推进,生物恐怖主义威胁风险日益上升,我国国家安全面临的风险挑战与安全隐患与日俱增。进入互联网时代,生物技术与信息化技术高度融合,生物恐怖主义活动发生颠覆性变革,通过网络实施生物恐怖活动的现象日益突出。分析网络时代生物恐怖活动的新特征新趋势,完善相关法律规范,加强网络安全,注重网络生物安全领域建设,借助大数据、人工智能等现代科学技术,探索建立一套情报预警、防范监测的生物恐怖主义治理模式,对于我国开展生物反恐行动、维护生物安全具有重要意义。

网络时代背景下高职辅导员推进学生教育管理的困境及对策研究

随着我国教育事业的飞速发展,高等职业教育面临着新的机遇挑战,学生教育管理工作是高校人才培养的一个重要环节,对规范学生行为习惯、提高学生综合素质很有帮助。网络信息技术的发展使得信息传播更加高效便捷,高职学生对网络时代具有较强的适应性,在利用互联网获取学习和生活方面信息的同时,也可能受到网络不良文化的影响,而导致价值观念受到冲击。基于此,高职辅导员必须充分适应网络时代背景,不断推进学生教育管理工作的创新发展,在帮助高职学生增强综合能力的情况下有效实现人才培养质量的全面提升。网络信息时代背景下,辅导员推进学生教育管理工作应当加强线下交流,构建和谐平等师生关系;加强网络监管,营造绿色清朗网络环境;加强队伍建设,提高辅导员网络信息素养;创新管理手段,搭建网络信息管理平台。

网络时代的中职计算机教学策略研究

在中职学校中,计算机课程被视为一门核心课程,其重要性不言而喻。随着互联网技术和多媒体技术的发展,传统的教学模式已经不能满足现代社会对人才素质要求。因此,中等职业学校的教师有责任确立前沿的教育观念,深入研究学生的思维趋势,以便更好地应对当前教育领域所面临的各种挑战。在信息化时代,网络已经成为人们获取信息和知识的重要途径。特别是在这个数字化的时代,教育者在授课过程中需要恰当地指导学生,激发他们对计算机学习的热情,创设有助于学习的场景,鼓励学生进行深入的思考和探索,并构建一个科学且有条理的奖励体系。

网络时代英美文学学习模式和改进策略探究

过去三年,大学生的学习模式由线下转变为以网课为核心的线上学习模式,这一转变揭示了线上学习的诸多优点,至今仍对我们的学习具有借鉴意义。大学英美文学学科教学的最终目的是人本教育,强调学生个体价值,培养学生的独立思考能力。然而,学习模式的改变使学生一时难以适应,导致线上学习效果不尽如人意。本文结合现有英美文学学习的困境,从分析英语专业学生线上英美文学学习面临的症结着手,提出在网络时代背景下改革并提高英美文学学习模式的方法和优化的学生学习策略。

网络时代高校意识形态工作面临的挑战与对策

意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。伴随网络时代发展,高校意识形态工作面临不良思想浪潮冲击等挑战,需要抓牢话语权,占据网络舆论阵地,发挥思政教育对学生意识形态的培育功能,建立意识形态工作长效机制。《高校网络意识形态建设研究》一书由米华全著,共七章,深入分析和有效探讨了高校网络意识形态建设面临的挑战及其应对措施。

网络时代提升大学生主流价值观认同探索

在网络技术加速发展的时代背景下,依托信息技术和媒体平台强化大学生主流价值观认同,有利于凝聚大学生网络价值观共识,筑牢网络思想政治教育阵地。网络时代的新技术在为提升大学生主流价值观认同提供了新思路、拓宽了新途径的同时也面临着一系列的严峻挑战,因此需要依靠技术赋能、规范网络秩序、重视主体教育等途径来进一步提升大学生对主流价值观的认同。