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关于“SnagIT的基本使用”网络专题教学设计例析
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作者 陈红 《太原教育学院学报》 2006年第B06期157-159,共3页
网络专题教学是现代教育技术手段下使信息技术课堂焕发新的神采,真正发挥学生主体性的一个重要举措和重要途径。通过“SnagIT的基本使用”网络专题教学设计例析,增强了学生的主体地位,优化了课堂教学。
关键词 网络专题教学 制作 设计 优化 自主学习
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信息技术课堂中运用网络专题教学研究
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作者 张琰 《成才之路》 2017年第33期89-90,共2页
信息技术课程的宗旨是培养学生寻找信息和使用信息的能力,让学生扩大视野,从而成为社会需要的应用型人才.为此,文章对信息技术课堂中运用网络专题教学进行研究.
关键词 信息技术课程 网络专题教学 主题式课堂 素质教育
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新课程理念下信息技术教学方法探索
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作者 马宏春 郭红阳 《山西电教》 2006年第3期12-15,共4页
实施信息技术与学科课程整合,对于促进学生学习方式和教师教学方式的转变、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。在信息技术飞速发展的今天,创新与信息的获取、加工、分析、处理等信息素养是密不可分的。因此更新教学观念,培... 实施信息技术与学科课程整合,对于促进学生学习方式和教师教学方式的转变、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。在信息技术飞速发展的今天,创新与信息的获取、加工、分析、处理等信息素养是密不可分的。因此更新教学观念,培养学生信息素养成为信息技术课教学的目标和方向。 展开更多
关键词 学科课程整合 教学观念 信息素养 电子文件夹 网络环境下专题教学研究
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