试论网络交际者与网络言语的语用特征

在网络非语言语境中,网络交际者明显处于核心地位。正因如此,网络交际者赋予了网络言语显著的语用特征,这主要表现在以下几个方面:一、网络交际者对经济原则的强调;二、网络交际者在功能假信息中所表达的会话含义;三、网络交际者对轮流说话的会话结构的颠覆;四、网络交际者对语言的随意使用和在其话语中表现出的非理性的倾向。

新认知语用视角下网络交际中冲突话语的研究

网络交际已经成为了我们日常生活中最重要的一个组成部分,人们在网络交际中容易产生冲突的现象也引起了语言学家们的广泛关注。网络交际中的冲突话语并不单单是一种语言现象,它还受到社会和认知因素的影响。近年来,针对冲突话语的研究引起了语言学家们的广泛关注,然而却少有人关注有关冲突话语的生成动因。且大部分有关冲突话语的研究都是涉及文学作品或影视作品当中的冲突话语,少有涉及到现实生活中真实的冲突话语语料。本文通过对网络社交平台上冲突话语的分析,从新认知语用中的认知模型和认知视角两个方面探讨网络交际中冲突话语的生成动因以及语用功能。通过对网络交际中随机选取的冲突话语片段进行分析,结合新认知语用学中的认知模型和认知视角,发现其可以很好地解释冲突话语的生成动因。交际双方由于彼此在交际过程中所持有的认知模型和选取的认知视角不同,从而造成冲突话语的生成。结合新认知语用学,发现网络交际中所发生的冲突话语存在着维护身份形象和发泄负面情绪两大语用功能。

网络交际中不礼貌策略的语用研究——以学术博客评论为例

本研究以Bousfield的不礼貌模式为基础,以科学网博客评论为语料来源,对不礼貌评论进行分析,探讨学术博客评论中所使用的不礼貌策略及其使用原因。研究发现,学术博客评论主要使用直接不礼貌策略,非公开不礼貌策略使用较少。本研究为拓宽网络语境下不礼貌策略的研究视角,促进网络评论向良性方向发展提供了一定的启示。

礼貌原则下网络交际中的虚假礼貌话语类别研究

虚假礼貌话语是介于礼貌和不礼貌之间的一种言语行为,在互联网飞速发展的大环境下,网络交际中也出现了虚假礼貌话语现象。本文基于Leech的礼貌原则,在互联网社交媒体——新浪微博中的热点评论中筛选出虚假礼貌话语,并结合前人的研究对网络交际中的虚假礼貌话语进行类别研究,将其分为相对礼貌和相对不礼貌大类别下的四种语用类别,从而分析网络虚假礼貌话语对构建和谐的网络人际关系的影响。

网络话语交际中语码转换的顺应性研究

语码转换是交际者在言语交际过程中使用2种或2种以上语言或语言变体的一种社会文化现象。近年来,话语交际中的语码转换日益频繁,引起国内外语言研究者的关注。基于语言顺应论,采用质性文本研究方法,探究网络话语中语码转换产生的语用动因。研究发现,语码转换既是话语交际者在网络交际中的语言选择,也是一种交际策略;语码转换的语用动因是对语言现实、社会规约的被动顺应和对心理动机的主动顺应。

通信环境与交际定位策略——《网络语用学》述评

《网络语用学》是英国伦敦金斯敦大学学者Kate Scott于2022年推出的著作。该书以认知语用学理论为基础,探讨了数字通信对通信环境和用户交际定位策略的影响。其突出特点在于对新型交际手段的关注与分析,如emoji和模因,以此帮助初级用户融入在线交际环境。此外,该书采用新颖的理论视角,结合言语行为理论和关联理论,拓宽了认知语用学的解释范围。书中强调了网络语用学的研究方法,包括自由生产任务、判断力任务、用户调查和语料库分析。同时,本书也指明了未来研究的新课题,如私人网络通信和多元文化背景下的网络通信。《网络语用学》一书对研究网络传播的学者们极具参考价值,提供了基本理论和方法的入门指南,涵盖大量研究实例,深入分析了相关研究的发展现状与桎梏,有助于启发创新性研究。

解读网络交际视域下“文字讨好症”现象

在数字时代下,人们可借助各媒介平台进行网络交际,从而获得更多的交流方式和机会。线上交流不再局限于简单的文字语言符号,传统的聊天模式逐渐成为过去式。随之出现“文字讨好”现象,主要指在虚拟社交中,人们使用语气词、表情符号、表情包等工具,以维持一个良好的虚拟形象。虽然这种行为能够缩短网络交际的距离感,弥补语言表达的情感缺失,但也反映出了当下人们所面临的社交负担和交流困境。本文将借助心理学相关理论对“文字讨好”进行解读,对推动网络交际具有一定的现实意义。

网络交际情境下英语学习者话题管理能力发展和影响因素

网络情景能够帮助学生正确使用信息源、在社交媒体平台中对信息进行选择、运用多种信息渠道获取知识信息等。教师应通过提高自身的话题管理能力来促进学生在线上和线下的学习发展。网络交际情境下话题管理能力与学生在社交媒体平台上使用的信息源有关。具体来说,学生能正确使用信息源在社交媒体平台合理表达自己的观点,这对于提高学生英语口语交际水平和对英语教学的参与度都具有积极作用。网络交际情境下英语学习者话题管理能力发展主要有基于网络交际情境构建和基于话题设计与选择两种模式。影响因素包括语言者学习水平、网络情境、话题难易度和学习者性格等。

网络交际中叹词叠用的语用效果探析——以“嗯”为例

近年来,叹词叠用现象在网络交际中愈加普遍。本文以汉语常用叹词“嗯”为例,以实际网络聊天记录为语料,经分析对比发现,叹词的单音节形式在表达效果上存在一定缺陷,而叠用后具有“积极肯定,亲和力强”“语义准确,避免误解”“礼貌回应,延续话轮”“表示礼貌或不耐烦,结束话轮”等语用效果。在此基础上,本文又进一步总结叹词的重叠动因,对重叠现象的出现与普及进行深入反思,为语言使用者在网络交际中更好地表达情绪、提高聊天效率和聊天质量提供可行性建议。

网络交际中自然语言的属性

网络交际是信息时代一种新型的复合式交际方式,相应地,网络语言的含义也可有多种理解。在网络交际中使用的自然语言的前提下,从口语和书面语两种语言存在状态出发,结合网络交际的实际对网络交际中使用的自然语言的属性进行考察,可以认为网络语言是一种既非口语也非书面语的特殊存在状态,是一种特殊语体———网络语体。它具有视觉性、即时性和非面对面性等特征。

晚清女诗人交际网络的近代拓展

古代女诗人的文学及交际网络普遍具有家族性特征,根植于闺秀传统的晚清女诗人亦不例外。但她们所处的时代已经是近代中国大变迁的时代,因此,她们的文学与交际网络除了以血缘与亲缘为主的家族网络之外,还不断拓展出以报刊为平台的媒介传播网络、以学校为核心的私谊网络和以社团为载体的会社网络。凭借这些现代交际网络,晚清女诗人不断地寻求身份认同,应对政治变迁,传播自我形象。

试析语言的“经济原则”在网络交际中的运行和应用

随着多媒体技术的兴起，网络语言的研究成为人们关注的一个焦点。作为信息时代的言说方式，网络语言有自己鲜明的特色。本文从语言的“经济原则”入手，分析了网络语言遵循“经济原则”的理据，并从词汇和语法方面论述了“经济原则”在网络交际中的运行和应用。

任务型教学与跨文化网络交际

培养学生综合语言运用能力是外语教学的最高目标。为了更好地服务于这一目标,我们构建了一套以跨文化网络交际为依托的任务型教学模式。本文介绍了这种教学模式的理论基础和实验过程,探讨了任务型跨文化网络交际在大学外语教学中运用的可行性,分析了该教学模式与传统教学法的优势。

网络论坛交际对当代大学生发展的影响探究

网络论坛交际成为当代大学生网络生活的重要组成部分。网络各种论坛的每个领域里都渗透着当代大学生留下的观点和痕迹。其内容小到大学生自身的学习、生活、情感等问题,大到社会的政治、经济、文化等领域。很多内容对社会、对个人的发展有很重要的帮助,但也存在一些大学生借助网络论坛发表着对所在学校、所在社会的消极态度,给自己和社会发展产生不利的影响,甚至危害到社会安全。

网络会话交际中模糊微语言社会语用功能研究

微语言是网络语言先锋,是微信、微博等平台网民为了提高网上聊天效率或为了使会话诙谐、逗乐而采用的包括中英文字母、标点、符号、拼音、图片和文字等以多种方式组合的符号系统。但很多情况下这种组合都是比较模糊、含蓄的表达。以微语言交际会话为例,追溯模糊语用根源,对微语言会话交际中的模糊语用进行分类,阐述其积极功能和消极功能,以实现微语言社会语用平衡。

网络交际法在跨文化交际课程中的应用研究

在网络普及和跨文化交际能力日益受到重视的背景下,为了探讨将网络交际法融入跨文化交际课程教学中所产生的效果,本文在维果茨基的社会文化理论指导下,对跨文化交际课程教学进行了重新设计,提出了将网络交际法应用在跨文化交际教学中,为学生提供真实的交际对象和交际情景,使学生在跨文化交往中增强对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异灵活性的理解,并能够在传统课堂教学的基础上与美国学生以电子邮件形式完成跨文化网络交际任务。笔者通过问卷和访谈的形式获取了教学实验数据,对实验数据的分析揭示了学生跨文化交际能力在认知、情感和行为三个层面上均有所提高,为今后网络交际法应用在跨文化交际教学中提供了有力支撑。

网络交际:跨文化交际研究的新视域

网络掀开了跨文化交际研究的新视域，网络交际是当代真正意义上的跨文化交际。网络交际具有全球性、双向互动和平等性、信息资源的共有共享性、虚拟性、语言符号的丰富性等特征。网络交际推动着跨文化交际学的嬗变、重组和新的建构。

网络交际英语Netglish、Txttlk的语用特征分析

网络技术通过改变在大众交际中使用的英语形式而极大地影响了英语语言学。作为网络技术和英语语言发展的产物,网络交际英语使大众英语交际和私人英语交际的区别变得模糊不清,也就是说,现在私下交谈的语言形式已被用于公开或半公开的交际语境。本文首先分析了网络交际英语的语言写作形式,然后从社交语用学的角度探讨了网络交际英语的语用特征、语用缺陷与英语语言教学的关联。作者认为应正确引导学生了解这一语言发展趋势,并审慎对待将网络交际英语作为大学英语写作的一个教学内容。

网络交际的语用探讨

网络交际是人类社会发展到21世纪初,伴随着互联网的迅速普及而在网络上产生的一种新型的人际互动模式。网上的交际者只有掌握网络交际的语用特点和语用原则才能超越时空,在虚拟的环境中成功地与他人进行交流,使网络交际达到一定的艺术效果。虽然网络语言有强大的生命力,但是发展中也存在问题,这需要合理的规范才能推动网络语言的迅速发展。

《网络交际英语》课程设计中的需求分析

《网络交际英语》课程作为大学英语后续教学阶段的一门选修课,旨在探索通过网络辅助的新途径提高学生的英语综合运用能力。而需求分析是课程设计的首要环节,本文将从三个方面对《网络交际英语》课程进行需求分析,从而得出合理设计该课程的重要启示。