积极探索和谐社会下青少年健康网络人生构建

网络时代的青少年把大量的时间和精力投入到网络世界里,网络虚拟生活成为青少年现实生活的重要补充,他们正书写着属于自己的网络人生。文章分析了青少年网络人生的种种不良表现,探讨了在和谐社会下如何从各个方面去共同构建青少年的健康网络人生。

论网络私人生活安宁权及其保护限度

《民法典》颁布后,其第1032条第2款隐私条款加入了私人生活安宁的表述,引起了学界的热议各方争论的焦点是私人生活安宁是一项权利还是一种利益。私人生活安宁权通常受到公共利益、言论自由权、自动化算法决策、容忍义务等的限制,存在保护限度难题,其中网络私人生活安宁权的限度问题尤为突出。应界定网络私人生活安宁权为特殊的隐私权,设置公共利益限制网络私人生活安宁权的基本原则,构建网络私人生活安宁权妨害认定标准,建立以算法透明为中心的网络服务提供者问责体系,划定权利人容忍义务与网络服务提供者注意义务的边界,实现权利人、网络用户和网络服务提供者之间的利益互动与平衡。如此,方能在保证网络健康发展的同时,切实保障权利人和网络用户的合法权益。

“三观”教育是网络思想政治教育的核心内容

在网络环境中,人们会逐渐地形成带有鲜明网络特点的网络社会意识,它主要指网络世界观、网络人生观和网络价值观。它是网络思想政治教育的核心内容。