网络传播理论:高校学生教育管理的新视角

网络传播理论为网络时代高校学生教育管理提供了有益的指导。无论是网络传播理论与高校学生教育管理规律,还是网络传播与高校学生教育管理实践,都具有很好的兼容性。网络传播理论为其创新提供了良好的视角和思路。高校学生教育管理创新应当做到充分掌握当代大学生网络思维特点,提升学生教育管理的针对性;在网络化教育环境中,注重学生教育管理情境化;积极合理干预网络传播,强化网络舆论和环境管理;注重网络环境与现实环境的互动,优化学生教育管理资源。

“微时代”网络传播理论在高校思想政治教育中的运用

近年来,微博已风靡大学校园,受到了高校学生的青睐以及教育工作者的关注,成为高校思想政治教育的一个全新载体。同时,它也给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。运用传播学的相关理论对"微环境"下高校思想政治教育工作的应对措施进行探究已成为教育界又一崭新课题。文章试图通过网络传播理论中的"把关人"理论、"议程设置功能"理论、"受众"理论等对"微环境"下的高校思想政治教育的途径进行探讨,以期有益于当前高校思想政治教育工作。

2006年网络传播研究综述

作为近年来新闻传播学研究中的一个热门领域,网络传播研究在2006年继续拓展、深化。研究者针对网络媒介的基本属性、网络与社会文化发展、网络传播对传统传播理论的冲击、网络舆论与网络语言、网络伦理与法规、网络管理、网络与传统媒介关系、以博客为代表的新的网络应用类型等理论问题,重点展开了讨论;在关于网络实务的研究中,网络新闻、网络广告以及一些新技术在网络中的运用是研究重点;对胡戈《一个馒头引发的血案》为代表的网络"恶搞"成为2006年倍受关注的个案研究。

供给侧改革视阈下网络思政教育的探索与实践——以北京航空航天大学学生工作微信公众平台“微言航语”为例

现代社会中,政治、经济、教育三者之间互为条件、互相促进,经济上推进的"供给侧改革"必然引起教育上的变革,在此背景下,高校思想政治教育工作改革势在必行。而"互联网+"大学生思想政治教育时代的到来,对高校学生的思想道德、价值观念等诸多方面都带来了深刻影响,以微信为代表的新媒体,以其爆发性的使用增长趋势强力推动着高校思想政治教育供给主体、供给内容、供给模式的转变。运营至今,北京航空航天大学学生工作微信公众平台"微言航语"原创推文近600篇,长期位列全国高校学工微信排行榜北京高校三甲,学生媒体中心入选教育部首批"大学生网络文化工作室"。文章试图通过分析以微信公众平台"微言航语"为代表的新媒体平台相关做法与经验,结合相关经典传播理论,对供给侧改革视阈下"互联网+"大学生思想政治教育进行探索与实践。