网络传播语境对中学思想政治教育工作的影响

网络传播语境以"碎片化""微传播"为主要特色,与传统传播语境相比,具有碎片化、去中心化、"反集权化"等特点。青少年作为网络媒体的主要使用者,深受网络语境的影响。网络语境对青少年的思想教育、道德教育以及人格的形成都产生了深刻的影响,但由于他们的思想尚不成熟,其消极影响更大。因此,在思想政治教育过程中,要利用网络进行思政教育,让其具备网络甄别能力,达到去芜存菁的目的。

受众内化、技术重构与话语阐释——基于社交化媒介传播语境的社会主义核心价值观认同分析

社会主义核心价值观的认同,直接关系到有效凝聚社会共识、维护社会伦理、指导社会行动,而社交化媒介在网络空间中重构了核心价值观认同的传播语境和技术要件。因此,要促成核心价值观的认同共建,确保并增强其在价值观念领域的引领作用,就必须合理利用社交化媒介传播技术特性,通过价值的受众内化、意义的技术重构以及内涵的话语阐释等策略提升社会主义核心价值观的主体认同效果。