大学生生命意义感与死亡焦虑:状态无聊和网络信息成瘾的中介作用

目的:考察大学生的生命意义感与死亡焦虑关系,以及状态无聊和网络信息成瘾在其中的链式中介作用。方法:采用方便取样法抽取499名大学生进行调查,使用生命意义感量表、死亡焦虑量表、多维状态无聊量表和网络信息成瘾量表对分析大学生的生命意义感、死亡焦虑、状态无聊、网络信息成瘾之间的关系。结果:(1)通过相关分析结果显示,大学生的生命意义感与死亡焦虑、状态无聊、网络信息成瘾(r=-0.18,-0.14,-0.10;P<0.05)均呈显著负相关;状态无聊与网络信息成瘾、死亡焦虑(r=0.63,0.41;P<0.001)显著正相关;网络信息成瘾与死亡焦虑显著正相关(r=0.45,P<0.001)。(2)通过中介效应检验结果显示,状态无聊在生命意义感与死亡焦虑之间的中介效应显著,中介效应占总效应的39.68%;状态无聊和网络信息成瘾在生命意义感和死亡焦虑之间的链式中介效应显著,中介效应占总效应的36.51%。结论:通过提升大学生的生命意义感,降低状态无聊,减少网络信息成瘾,从而降低他们的死亡焦虑感。

预防网络信息成瘾的信息素质教育优化对策

本文在分析我国网络信息使用现状的基础上,得出信息用户的网络成瘾现象越发明显,形成原因是不同类型的信息要素缺失而致.在此基础上,针对不同类型的网络信息成瘾与信息素质缺乏要素之间的关系构建了立体映射模型,并根据映射结论,对图书馆信息素质教育机构提出优化建议.

信息素养缺失视域下网络数字信息成瘾映射关系研究

导致网络数字信息成瘾的一个重要因素是成瘾者信息素养缺失。本文在信息素养概念、网络成瘾概念与类型界定的基础上,分析信息素养缺失与网络数字信息成瘾的映射关系。在此基础上构建两者的映射关系模型,并针对不同类型的网络数字信息成瘾所缺失的信息素养进行有针对性的分析。

不同类型网络成瘾倾向大学生生活事件及社会支持状况的研究

目的探讨不同类型网络成瘾倾向大学生在生活事件及社会支持方面的差异。方法以分层按比例整群抽样的方法随机抽取396名大学生作为研究对象，以大学生网络成瘾类型问卷、社会支持评定量表及青少年生活事件量表对研究对象进行评定。结果网络游戏成瘾高、低倾向组在生活事件的学习压力、受惩罚及其他因子方面存在显著差异（P〈0．05或P〈0．01），同时网络游戏成瘾高倾向组在客观社会支持、主观社会支持及对社会支持的利用度方面[分别为（9．36±2．53）分，（19．95±3．48）分，（7．30±1．02）分]，低于低倾向组[分别为（10．62±2．44）分，（22．85±3．46）分，（7．92±1．58）分]，差异具有显著性（P〈0．01）；网络人际关系成瘾高、低倾向组在生活事件的所有指标方面均存在显著差异（P〈0．05或P〈0．01），同时网络人际关系成瘾高倾向组在客观社会支持及主观社会支持方面[分别为（8．38±3．57）分，（18．69±3．25）分]，低于低倾向组[分别为（10．66±2．14）分，（23．12±3．18）分]，差异具有显著性（P〈0．05或P〈0．01）；网络信息成瘾高、低倾向组在生活事件的丧失和其他因子方面存在显著差异（P〈0．05），同时网络信息成瘾高倾向组在主观社会支持方面[（21．75±3．33）分]，低于低倾向组[（22．87±2．98）分]，差异具有显著性（P〈0．05）。结论不同类型网络成瘾倾向在生活事件及社会支持方面存在一定差异。