基于JSP技术的网络信息教学平台设计

随着社会的进步,人们对教学模式提出了新的要求,传统的口述式教学模式单一枯燥,已经不能满足目前的教学要求,必须要设计出新的教学模式增加学生的学习兴趣,提高学习效率。网络信息教学平台具有实时性,非实时性,互动性,高效性,网络课堂、在线学习和网上测试能够有效加强师生之间的沟通,提升学生学习的积极性,帮助学生自主学习,帮助老师更好掌握每个学生的学习状态,是未来教学的必然发展道路。

对中小学英语网络信息化教学的反思

网络信息化教学已成为我们教学改革的一个热门话题。中小学外语教学因其特有的“活性”而倍受推崇。笔者认为 ,对中小学英语网络信息化教学不应过火 ,趋之若骛 ,更不应冷落、否定常规的、简捷高效的教学媒体、方式和方法 ,应慎重考虑与权衡 。

教学资源信息网络化建设与应用

以'泰山工程'('清华大学信息与计算机基础设施建设'英文缩写TICI的谐音)为标志的教学资源信息网络化建设进程,使清华大学的信息与计算机基础建设处于全国高校领先水平,为我校的教育改革和发展提供了先进的支撑条件.依托设立在我校的'中国教育和科研计算机网'(即CERNET),'泰山工程'正在成为我校与国内外高等教育开展广泛交流的跨越时空的桥梁.

信息网络化条件下的“两课”教学探索——以《思想道德修养》课教学为例

信息网络化为“两课”教学改革提供了更广阔的空间和便利的条件。利用信息网络技术,可以以专题为导向建立教育信息平台,以问题探讨为中心展开研究性学习,以自我教育为目标延伸课堂教学,探索“两课”教学改革,提高“两课”教育效果。

网络信息化教学与艺术设计类课程的融合

当今世界正在向信息时代迈进,信息已经成为社会、经济发展的"血液"和"润滑剂"。现代信息技术广泛地渗透和改变人们的生活学习和工作,信息产业正逐步成为全球最大的产业。高校艺术设计类课程涉及最新理念的传达,更应该紧抓时代脉搏,将教学模式与信息技术手段深入融合,体现课程的前沿性,实现教育教学优质发展。

网络信息化教学在高中英语课堂教学中的应用

随着信息技术的高速发展,高中英语课堂教学面临着极大的挑战和机遇。网络信息技术虽然能将英语教学延伸至课外,延伸至班级之外,但是也面临着信息反馈不及时,信息传递困难等一系列问题。本文主要围绕网络信息技术下,高中英语课堂教学中所面临的困境与挑战,寻求英语课堂教学的教学优势,提出利用网络信息技术开展高中英语课堂的具体措施。

基于CAI资源库的网络信息化教学系统的应用研究及运行建议

笔者对基于CAI资源库的网络信息化教学系统的应用实践情况进行了分析研究,总结了其带来的教育教学变革,并结合CAI资源库网络信息化教学系统应用实践经验,提出了有效发挥网络教学系统积极作用的运行建议,包括对资源建设的建议、对课程建设的建议、对课程运行的建议、对教师的建议、对学生的建议和对学校的建议,旨在为推广教育教学信息化提供借鉴。

网络信息化教学在高职院校医学形态课程中的实践与体会

随着科技的发展,以多媒体计算机技术和网络技术为核心的信息技术手段正逐渐的渗透到医学教育领域当中,加快了教学改革,提高了教学质量,从而更好的为教师和学生提供方便。本文就网络信息化教学模式如何在医学形态课程中的应用进行了一些探索,并取得了良好的教学效果,仅供同行参考交流。

关于计算机网络信息教育教学中的问题思考

高校计算机教学关系着学生计算机素质的提高，然而计算机网络信息教育存在许多亟待解决的问题。本文在梳理了当前高校计算机网络信息教育教学中的问题，并提出了相应的解决和发展策略，以期能提供一些建议和参考。

应用技术型高校国际贸易专业网络信息化教学模式研究

应用技术型高校国贸专业侧重于培养外贸技术技能型的高级专门人才，通过应用技术型高校国贸专业网络信息化教学的新模式的创新研究，探讨了搭建应用技术型高校国贸专业网络信息化实践教学平台、平台资源的链接以及实践教学师资的配备问题。

信息化时代网络教学资源的整合与共享

文章在明确资源整合与共享必要性的基础上,分析目前高校网络教学资源开放整合过程中存在的诸如资源重复建设、版权保护等问题,并有针对性地提出了提升资源利用率、建设网络教学资源整合共享长效机制等策略,以期为网络教学资源整合、共享提供新的建设思路、创新路径,推动高校间教学资源开放共享,促进高校教育信息化进程。

网络信息化教学在医学教学中的价值分析

随着当前社会的不断发展,信息技术进一步得到发展,从而向着网络信息化不断进步。利用网络信息化对于医学教学进行推动不仅能够使得信息技术在当前社会得以广泛使用,还能够对于教学质量进行促进,并且更好的对于教师以及学生提供方便。该文结合当前网络信息化在医学教学中的价值进行分析,从而得出相应结论,为广大读者作为参考。

网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用

这是一个信息化的时代，我们做每件事情都离不开网络，网络开始进入到社会的各个领域，特别是教育领域，在网络课堂系统出现后，与传统教育出现了很大的差别。很多的小学语文教学工作者都对网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用进行了探究，小学语文教学本身就是非常重要的，教师们希望能够通过信息化教学手段的运用来提高教学质量和教学效率。笔者从事小学语文教学多年，对这一问题也有自己的探究。

在网络教学平台下的信息化教学设计——电子商务专业《静态网页制作》课程

信息化教学设计是通过充分地、恰当地利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。笔者将以信息化教学设计的基本原则为基准,针对中职学校电子商务专业的《静态网页制作》课程,进而探讨在网络教学平台下的信息化教学设计。

大数据背景下的地方型本科高校网络信息化教学模式研究与实践

由于传统教学模式在信息化发展的浪潮下逐渐被淘汰,我国高等教育现行改革要求朝着信息化教学的方式发展。本文首先对大数据的含义与特点进行了研究,然后分析了高校信息化教学的现状,再对信息化教学的含义和意义做出了探讨,最后提出了高校信息化教学的建设策略,希望有利于我国大数据背景下地方性本科高校网络信息化教学模式开展。

《微积分》课程网络辅助教学信息系统的设计

本文根据农业院校《微积分》课程特点,设计一个基于Microsoft.NET框架以及ASP.NET技术,使用Visual Studio.NET开发环境,基于B/S架构的《微积分》课程网络辅助教学信息系统。该系统作为课堂教学的补充,突破时间和空间限制,能实现师生动态交流和在线学习等功能。

中小学网络信息化教学激励教育的有效途径

为贯彻落实上级教育主管部门关于新冠病毒引发肺炎疫情防控工作的总体要求,依据春季延迟开学期间相关教学工作要求,本着“一个都不能少”的原则,确保线上网络环境下教学工作扎实有效地开展,激励师生的线上教学参与度,使其全身心的投入到教学活动中,力求做到“网络提技能,激励促成长”。

网络信息化教学方式在临床护理带教中的应用

对临床护理带教中应用网络信息化教学方式的效果进行研究。方法 选择2021年8月至2022年8月期间在本院实习的85名护理学专业学生,分成对照组(43例)和研究组(42例),采用不同带教方式,对比带教效果。结果 研究组成绩通过率、学习成绩、教学满意度和教学看法整体优于对照组(P<0.05)。结论 网络信息化教学方式在临床护理带教中效果显著,值得推广。