网络信息教育是实现人的全面发展的重要途径

网络信息教育为实现人的全面发展铺平了道路,是实现人的全面发展而进行继续教育的重要途径。同时,人的全面发展的实现是进行网络信息教育的终结目标和最高价值追求。

关于计算机网络信息教育教学中的问题思考

高校计算机教学关系着学生计算机素质的提高，然而计算机网络信息教育存在许多亟待解决的问题。本文在梳理了当前高校计算机网络信息教育教学中的问题，并提出了相应的解决和发展策略，以期能提供一些建议和参考。

网络信息教育与思想政治工作队伍建设

大学生作为社会生活的特殊群体 ,由于其特殊的文化背景和群体特色 ,决定了他们不仅是网络的积极参与者与推动者 ,而且是网络文化的创建者。本文阐述了思想政治工作者如何适应网络信息教育的要求 ,从传统的教育角色向现代教育角色转变 ,进行网络技术、思想政治教育和心理学等知识的专业培训 ,建设一支高素质的思想政治工作队伍。

略论公共图书馆网络信息教育

随着信息技术的飞速发展,其在图书馆业务的应用也越来越深入、越来越广。其中,在公共图书馆业务不断扩充完善与各社会单位图书馆加强联合以实现资源共享、优化资源配置方面起到了非常重要的作用。

浅议网络信息教育的发展

"秀才不出门,便知天下事"现在已经变为现实,网络教育作为新的教学组织形式被越来越多的组织所采用。本文简单阐述了新兴的网络教育,详细论述了网络教育的现状,结合网络教育的发展详细阐述网络教育的发展趋势,最后是对网络教育提出的一些思考。

思政教育视角下高校大学生网络信息安全教育实效性研究

基于思政教育视角探讨高校大学生网络信息安全教育的实效性。结果显示,高校大学生网络信息安全教育均值高于理论中值,处于中等偏上水平,主要体现在辨别善恶能力、价值判断能力、网络安全意识、网络法制意识、网上交友现象和网络游戏情况上,但在网上交友现象方面的教育还有待提升。高校大学生网络信息安全教育及其网络法制意识、价值判断能力及网络游戏情况维度在学生专业上存在显著性差异,高校大学生网络信息安全教育的辨别善恶能力、网上交友现象、网络法制意识、价值判断能力及网络游戏情况维度在学生年级上存在显著性差异。为此,高校应加强网络信息安全教育在思政教育中的地位,提高大学生的网络信息安全意识,加大对网络信息安全教育的投入力度,积极营造绿色网络环境。

图书馆信息资源网络化对未来教育的影响

信息技术的飞速发展、信息网络的迅速建立与联接 ,带动了信息资源不可逆转的网络化发展趋势 ,信息资源网络化对人类社会的作用和影响是全方位的。本文着重分析了信息资源网络化对未来教育的影响。

中国网络信息安全教育研究

“信息化教育内容分级”是全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(www.celtsc.edu.cn)的跟踪研究课题之一。笔者在此课题的研究基础上,提出中国网络信息安全教育(ISE:Information Secu-rity Education)的概念,并就其与传统道德教育以及信息化教育之间的关系进行了探讨。

教育网络信息生态系统生态化程度测评与优化

为构建教育网络信息生态系统测度指标体系,该文选取MOOCs这一典型的教育网络信息生态系统作为研究对象,采用问卷法、访谈法、内容分析法和文献法获取数据,对其进行生态化程度测评;根据测评结果分析系统的优势与漏洞;为了提高其生态化程度,提出了信息资源、信息人以及系统教学文化的优化策略。

网络教育信息系统中的信息关联定位挖掘方法研究

针对网络教育信息系统中信息检索的实时性和准确度不高的问题,提出基于教育信息资源最短路径调度的信息关联定位挖掘方法。构建网络教育信息系统中的信息资源的分布式存储结构模型,采用关联规则的候选概念格结点分配策略进行信息关联定位的信息素导引,提取网络教育信息系统中的所有对象信息的频繁项集特征,实现信息关联定位挖掘。仿真结果表明,采用该方法进行信息关联定位挖掘的准确度较高、时间开销较小,具有较好的应用可靠性。

“互联网+”背景下高校学生网络信息安全教育与防护策略研究

"互联网+"是促进产业融合的重要手段,但不良分子也会利用互联网实施破坏活动。大学生是互联网的主要应用群体,因此其也成为破坏活动的主要侵害目标。在此背景下,本文将首先对网络信息安全的界定范畴进行分析,并以此为依据,进一步分析当代大学生主要面对的网络安全隐患。同时,也将以网络安全教育为载体,提出对应的防护策略与教育途径。

朋辈教育在中职学校网络信息安全教育中的应用

中职学校把网络信息安全教育作为安全教育的一大任务,为保证中职生安全上网,提高对网络安全的防范意识,我校课题组在进行“依托网络构建青少年防网络电信诈骗综合平台”课题研究时,在传统的安全防范教育模式的基础上,以朋辈教育模式作为补充,调动中职生自我安全教育的积极性和主动性,形成了良好的共振和扩散效应,增强了中职学校安全教育的实效性。

网络教育信息资源开发与利用研究

针对教育信息资源开发与利用的核心部分即网络教育信息资源共享与开发平台设计的研究,在分析平台设计原则与功能要求的基础上,运用信息资源开发相关知识,构架了一个高效共享与开发平台方案,并提出了加快网络教育信息资源开发与利用的对策模式。

高校图书馆网络信息素质教育调查与思考

随着信息社会的飞速发展以及Web2.0技术的广泛应用,高校图书馆网络信息素质教育的内容与形式也在不断完善和发展。通过互联网对相应网站进行了调研,分析了国内外高校图书馆网络信息素质教育的特点,结合武汉大学图书馆的实际情况,提出了关于进一步完善现行网络信息素质教育的若干思考及建议。

教育信息网络的现状及应用

本文介绍了教育信息网络的概念和发展现状，简单分析了教学信息网络与传统媒体的关系，重点讨论了教育信息网络在实际教学中的两种应用：一种是网络应用于传统教学活动，对传统教学活动的改造和升级；二是建立在网络空间的虚拟教学环境。

高校图书馆信息素养网络教育探析

基于网络环境,以网站为平台,对大学生开展信息素养教育是当今高校图书馆信息服务的一个重要方面。对河南省各高校中利用图书馆网站开展信息素养教育的状况进行调查,在汇总相关调查信息和对比显示各高校调查统计结果的基础上,以该省高校图书馆为例,实证分析了当前我国高校信息素养网络教育的现状和存在的问题,最后提出了若干有针对性的建议。

医学生信息素质教育网络平台框架体系的构建

阐述了信息素质内涵及相关理论,分析了建立医学生在线信息素质教育平台的必要性,国内外开展在线信息素质教育现状,在此基础上构建了适合我国目前医学生的信息素质教育网络平台框架体系,并详细介绍了该平台的构建思路和框架体系结构及各模块功能。

浅谈网络教育信息资源的组织模式

网络教育信息资源有其独特的特点和组织模式,根据教育信息组织中存在的问题,探究网络教育信息资源的组织管理策略及其发展趋势。

大学生网络信息素养教育研究

随着中国互联网的发展及其对人们生活影响的深化，人们在享受网络带来的便利的同时，也面对由此带来的一系列负面危机。大学生群体作为互联网的重要使用群体，缺乏系统的网络信息素养教育，风险意识与社会经验不足，容易受到网络负面信息的侵害。

浅议信息迷航与网络信息素质教育

随着网络学习的普及,大学生信息迷航现象也随之产生。分析了大学生产生信息迷航的原因,诠释了网络信息素质的内涵,对高校图书馆如何做好大学生的网络信息素质教育提出了建议。