网络信息社会我国城市居民出行特征研究

从出行的总量、目的、方式等角度分析了信息社会城市居民出行特征的改变 ,为我国未来城市交通规划的居民出行研究做一些新的尝试。

学生是谁——信息网络化社会学生社会属性再审视

信息技术的发展在使得网络由原初单纯便利性的"技术手段"向人类社会"生活(新)样式"转变的同时,也在改变着学生的社会性存在。网络依凭其"较弱的社会角色期待、海量的知识信息提供和广延的互动交往空间"的独特文化品性,以及合乎学生"做自己(喜欢做)的事"、说自己(想说)的话"和"成自己(想成为)的人"的个体主观诉求,成为学生的第四重社会存在,改变着学生既有的社会面目,重组着学生既有的社会结构,调整着学生既有的社会认同,拓展着"和而不同"新型师生和谐关系的构建。

信息网络化社会的师生和谐关系构建路向

师生冲突不仅要关注基本概念、行为类属、成因根源、功能认识、问题策略等核心要素的必要分析,也应充分考虑诸如发生状况、内涵构成、责任主体、总体性质等涵盖要素的分析必要。基于此,立足信息网络化社会特征及其对学生的影响,在阐明信息网络化社会师生冲突基本样态基础上,结合师生和谐"权力占有"和"权益分配"关注面缺失下"和谁之谐"与"怎样和谐"的合理追问,从形式和内涵两方面提出信息网络化社会社会视野下和而不同式师生和谐关系的构建路向。

社会网络信息生态系统结构及演化模型研究

分析社会网络信息生态系统的构成要素,从信息人之间的相互作用、信息生态环境内部的相互作用及社会网络信息生态系统与外部环境之间的相互作用3个层面解析构成要素之间的作用机理,析出社会网络信息生态链结构。社会网络信息生态系统的演化过程分为3个阶段:繁衍阶段、整合阶段和成熟阶段。研究可以为促进信息生态系统中各要素高效率的协同运转、建设培育健康的社会网络平台提供参考。

网络信息背景下马克思主义理论教育的有效策略

网络信息技术的发展为民众的生活、工作、学习等方方面面带来便利以及提高效率,但网络中也充斥着大量虚假、低俗,甚至充满的恶意的内容,影响民众的思想认识,让部分民众迷失在网络中的大量信息中。文章简要概述马克思主义理论教育的意义,通过加大主流媒体影响力等内容,分析如何在网络信息社会中提高马克思主义理论影响力,提高民众的思想政治认识,促进社会、国家和谐、稳定以及可持续发展。

从信息网络社会规范体系的重构看法律规范的变迁

互联网络的迅猛发展使人们的行为模式发生了根本性的变化 ,社会的规范体系也不可避免的要发生相应的变迁。笔者认为未来信息网络社会的规范体系将是网络习惯规则、技术规范及法律规范。

论信息网络社会下的品牌建设

信息网络社会是一种先进生产力下的社会形态,在此环境下消费者及其社会活动都会有很大的变化,它将影响企业的品牌建设。在此环境下,企业的品牌建设也需要有新的发展。传统社会,企业品牌建设已有了很好的理论与实践,并且归纳得出了品牌建设的精髓。信息网络社会,存在新的影响品牌建设的因素。通过归纳分析,本文论证了信息网络社会下品牌建设应如何进行。

社会保障网络信息平台的建设

建设社保信息系统是一项政策性强、涉及面广、信息量大、数据交换频繁的非常复杂的系统工程。它要求站在一定的高度,充分考虑社会保险业务发展的一体化要求,避免系统割裂,避免重复建设,降低运行成本。文中从安全、成本、可维护性和可扩充性等方面讨论了社保核心平台的建设。

论信息社会中公民网络隐私权的保护

随着信息经济时代的到来,人们的生产和生活发生了巨大的变化,在享受信息技术所带来的巨大便利和福利的同时,由于信息技术的高度发达,个人隐私被窥探的现象越来越多。这种现象的出现有其经济的、历史文化的、人性的和技术方面的原因。随着网络的不断普及,如何保障个人在网络交往的隐私权已成为全社会普遍关注和迫切要求解决的问题。

社会信息网络结构和规模演变研究

利用复杂网络及网络节点和边的属性,研究了100多年来社会信息网络结构和规模的演变及信息传播的变迁。首先讨论了社会信息网络发展中出现的增长性、突变性、集群效应、马太效应等特征,以及不同阶段的网络拓扑结构;然后研究了不同阶段的网络信息容量,再利用信息在网络中的传播规律,研究了社会信息网络和民众的兴趣是如何相互影响的,最后展望了社会信息网络可能的发展方向。

和而不同——信息网络化社会视野下的师生和谐研究

师生冲突不仅要关注"基本概念、行为类属、成因根源、功能认识、问题策略"等核心要素的必要分析,也应充分考虑诸如"发生状况、内涵构成、责任主体、总体性质"等涵盖要素的分析必要。基于此,立足信息网络化社会特征及其对学生的影响,在阐明信息网络化社会师生冲突基本样态基础上,结合师生和谐"权力占有"和"权益分配"关注面缺失下"和谁之谐"与"怎样和谐"的合理追问,从形式和内涵两方面提出信息网络化社会社会视野下和而不同式师生和谐关系的构建路向。

教会学习与和而不同——信息网络化社会高校教师角色问卷调查研究

信息网络化社会对教育，尤其高等教育的影响越来越深、越来越广。网络依凭其独特文化品性和特质，在改变学生社会属性、影响学生学习和教育生活的同时，也在不断冲击和侵蚀着教师的“知识权威”和“社会权威”。“教会学习”与“和而不同”，成为教师有效“教（整合网络知识）”和合理“育（构建和谐价值）”的必要角色选择。

基于核心素养视野下的信息社会责任培养——以《网络信息辨真伪》一课为例

信息技术的不断发展,在当今的信息2.0时代下,新时代的学生作为信息时代的土著居民。孩子们每天面对着无数的信息,无形中对我国中小学信息社会责任造成了严重的影响。同时我们面对着无数的诱惑和挑战,信息技术的发展有利有弊,带来发展机遇的同时也引发了诸多的问题和挑战。信息社会责任一直是信息技术核心素养的的重中之重,对中小学生的身心健康发展起到了至关重要的作用,影响着我们千家万户。因此,在当今的网络环境下,如何加强中小学信息社会责任值得我们每一个一线教师的思考。本文以《网络信息辨真伪》为例多方面剖析如何多防并举培养信息社会责任。

文献信息社会网络建设新论

新的时代要求新的文献信息状态与之相适应,在社会生活领域日益扩大、社会内容日益丰富、社会各方面联系日益紧密的今天,文献信息社会网络的建设呼之欲出。本文讨论的即是建设一个广泛的文献信息社会网络的问题,包括文献信息社会网络建设的内容、条件、原因、方法等问题。

一种面向大规模社会信息网络的多层社区发现算法

社区发现旨在挖掘社会信息网络的社区结构,是社会计算及其相关研究的基础.随着交互式社会信息网络规模的快速增长,传统的社区发现算法难以满足大规模网络的可扩展分析需求.多层社区发现算法如PMetis、Graclus等虽然可以分析包含数百万节点规模的网络,但是小于2的粗化缩减比率以及社会信息网络的幂律分布特性极大地制约着该类算法的性能优势.该文提出了一种基于三角形内点同一社区性粗化策略的多层社区发现算法TMLCD.TMLCD不仅以大于2的粗化缩减比率加快了大规模社会信息网络的粗化过程,而且从基本拓扑结构上保持了初始网络的社区效应,提高了社区发现精度.基于YouTube、Orkut等真实网络的实验结果表明:TMLCD在计算精度、内存占用以及运行时间方面的性能均优于目前典型的多层社区发现算法,适用于富含三角形的社会信息网络分析.

基于社会信息网络环境下人群聚集频发的公共空间安全设计研究

社会信息网络环境下的信息传播扁平化,使得公共空间热点化并带来人群集聚类型与规模的不确定性,造成超越空间安全容量的踩踏事故频发,凸显了公共空间安全危机的时代背景。基于2001年以来国内外35个重大拥挤踩踏事故的综合评价分析,总结出环境复杂、空间弹性不足等外部环境因子和交通瓶颈区、场地高差、障碍物的存在及安全设施欠缺等内部空间因子是事故发生地的共同特征因子,并通过陈毅广场踩踏事故进行多因子空间叠加模型验证,而后提出建构公共空间安全评价体系、完善活动组织管控区域的安全评估、优化空间安全设计是防范事故发生的重要途径。

媒体创新需要融入新社会信息网络

在讨论传统媒体的转型时,需要考虑的不仅仅是传播产品形态的改变,还需要考虑媒体与社会传播关系网络之间关系的调适。2014年媒介融合元年以来,我一直在思考关于传统媒体与新媒体的关系问题,究竟什么才是媒介融合的合适道路?很显然,单纯的新媒体化是救不了传统媒体的,因为技术平台卷入后,会对专业组织的运行提出新的规范,而如果仅仅是新媒体化,组织结构和运行机制不发生变化,最终的结果是把新媒体给传统媒体化了,即传统媒体组织的惯性将吞噬新媒体技术的活力基因,而仅仅在形式上保留了新媒体的形态而已。