以创新能力培养为导向的网络实验教学改革探索

针对计算机网络实验课程中验证型实验过多、实验难度与挑战度不高、忽视创新能力培养等问题,提出以创新能力为导向的实验教学改革,结合武汉大学的教学实际,从培养学生的故障排错能力、规划设计能力和创新实践能力3方面阐述如何通过实验课程教学培养创新能力,最后说明实验教学改革效果。

区域创新网络的系统结构与创新能力研究

区域创新网络是一个非常复杂的动态的网络系统,它是由核心网络系统、支持网络系统和环境网络系统组成,且这三层次子系统之间是相互耦合和相互增强的,共同作用于区域创新网络创新能力的形成。

企业网络发育程度与区域创新能力研究

本文从分析企业网络的发育和完善程度出发,探讨影响网络创新能力的因素。文章指出,网络发育程度与创新能力(创新数量、创新发生的频率)是正相关的。从宏观上讲网络越密集、各种正式和非正式联系越有效、网络联系越稳定、网络自我更新能力越强、网络的开放性越强、网络越能根植于当地的良好的区域环境,越容易激发创新;从微观上讲,网络中行为主体的学习能力越强,其创新发生频率越高,创新能力越强。

产业集群的网络式创新能力及其集体学习机制

产业集群的可持续发展依赖于集群持续的创新能力。通过组织间的互动实现知识的产生、传递与积累是集群中创新所具有的新特点,这种称之为网络式创新的创新模式,其基础是知识,尤其是隐性知识,其实现途径是集体学习机制。在结构功能主义的分析框架下,本文将产业集群内的学习行为做了自觉性与结构性的划分,在此基础上构建了知识、学习与网络式创新能力之间的相互关系模型,分析了集体学习的主要过程及其基础。据此文章试图阐释一种更为系统和动态的网络式创新能力评价和培育体系。

创意产业园区的网络式创新能力及其集体学习机制

创意产业园区的可持续发展依赖于创意产业持续的创新能力。通过组织间的互动实现知识的产生、传递与积累是创意产业中创新所具有的新特点,这种称之为网络式创新的创新模式,其基础是知识,尤其是隐性知识,其实现途径是集体学习机制。将创意产业园区的学习行为做了自觉性与结构性的划分,在此基础上构建了知识、学习与网络式创新能力之间的相互关系模型,分析了集体学习的主要过程及其基础。试图阐释一种更为系统和动态的网络式创新能力评价和培育。

信息产业集群创新能力的模糊证据评价模型

从集群功能阐述研究了信息产业集群创新能力的意义,依据信息产业集群特征,建立了信息产业集群创新能力评估指标体系,并提出了模糊证据评价模型在信息产业集群中的应用。以重庆市为例详细描述了模糊证据评价模型的应用步骤。

试论网络经济环境下企业投资活动的创新

网络经济在经济全球化、信息多元化的经济实体中发挥着较大作用,极大化刺激了企业投资,使其投资行为变得灵活多样,投资价值得到迅猛增值。但在网络经济持续发展的条件下,企业投资活动却存在投资对象选择不清晰、投资组合设计不合理、投资工具运用不灵活、以及投资方式放不开等创新能力不足的问题。所以企业需要不断挖掘投资活动的创新能力,选择具有竞争力的投资项目、不断强化投资风险控制意识、坚持以股权投资为主的投资方式、以及充分借助投资中介的力量来实现有效的投资增值。