PLC网络化实验平台的设计研究

PLC作为一种信息技术的载体,在构建网络化实验平台中具有重要的作用.本文主要是结合现有实验室资源,融入PLC技术构建功能更强大的网络化实验平台,目的是进一步促进现代教学科研基地平台的建设,将网络化实验平台的功能充分体现.

新工科背景下过程控制与组态软件网络化实验教学平台的构建

过程控制课程与组态软件课程是高等学校自动化专业学生的必修课程和主干课程.教育部新工科教育理念要求全国高校提高学生学业挑战度,培养学生解决复杂工程问题能力.基于力控组态软件设计了过程控制的网络化实验教学平台,详细阐述了该网络化实验平台的整体架构、驱动配置以及网络发布等解决方案.实践表明,该平台既提高了学生组态软件的编程能力,又提高了学生的过程控制水平,符合新工科理念下的教学要求.

网络化实验教学平台的研究与探索

分析了目前计算机应用基础实验教学中存在的问题，提出了建立校内网络化实验教学平台的思路，确定了该平台的总体目标与功能．同时还进行了可行性分析，说明了该平台所需要的软硬件配置。表明网络化实验教学平台对学生掌握计算机技能所起的重要作用。

论网络化实验教学平台的构建模式

实验教学是一种非常有利于促进学生学习及培养创造力,有利于学生综合素质的培养和实现技能训练的教学形式。文章提出了一种全新的、基于网络支持的实验教学平台的构建方法,充分利用计算机、网络通信、虚拟仪器、多媒体等技术,将有限的实验教学资源通过网络充分地挖掘出来,实现实验资源共享,最大限度发挥仪器设备的使用率,能够减少实验设备的投资和降低实验成本,是解决目前实验教学资源紧张的较好方法。

计算机组成原理实验网络化教学的探索与实践

分析了计算机组成原理实验教学的现状,提出了计算机组成原理实验网络化的实验教学模式,从实验内容和实验方法以及实验考核等方面对计算机组成原理实验教学的改革进行了探索与实践,并提出了改革的思路和具体方法。

基础实验化学的教学与考核探索

文章针对实验化学课程的特点,对该课程的教学与考核进行了改革探索。其内容设置更注重学生能力的培养,并建立了网络化的实验教学平台,让课堂实验教学外延;建立教师集体备课、预试制度,提高实验教学质量;完善实验考核及评价体系,客观地评定学生的实验成绩。