“文化强国”背景下的网络历史小说及其发展

习近平总书记在党的十九大报告中指出“:要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。”网络文学作为新型民间文学,是民众生活、思想和情感的自发流露,具有大众性、宣泄性、平等性、狂欢性等特点。通过对网络文学发展30年来的网络历史小说研究,从网络历史小说的传统文化具象呈现、传统文化精神滋养两个方面入手,分析网络文学在“文化强国”中的价值所在。

网络历史虚无主义在高校的传播及其治理

网络历史虚无主义以其传播速度迅捷,隐蔽性、渗透性强等特点,蕴含着造成高校师生历史观弱化、政治观扭曲、价值观不正、人生观偏向的风险。对此,高校要牢牢把握主流意识形态领导权、健全思想政治教育体系、提升师生网络媒体素养、提高网络监管和治理水平。

自媒体时代网络历史虚无主义的表现样态及应对策略

自媒体时代网络历史虚无主义沉渣泛起、持续发酵,亟待解决。自媒体时代网络历史虚无主义在主体人群传播支持、多元社会思潮交织激荡、网络信息技术创新发展等多种因素综合作用下产生,呈现出以娱乐化图像消解厚重历史事实、以碎片化话语割裂宏大历史叙事、以主观化思维美化单一历史断面等新样态,需要通过增强马克思主义在意识形态领域的主导地位、丰富主流意识形态传播的内容及其方式方法、加快建立网络综合治理体系等方式来治理网络历史虚无主义。

网络历史虚无主义对高校思政课教学的影响及其应对措施

历史虚无主义借助网络空间和新媒体技术,演变出网络历史虚无主义这一新样态,冲击着大众对历史的正确认知。网络历史虚无主义充分利用互联网特性进行传播,渗透性很强,给高校思政课实现立德树人根本任务造成了严重威胁。网络历史虚无主义不断威胁思政课教师的知识主导地位,消解大学生的政治信仰、人生信仰和文化信仰,弱化思政课堂育人效果。对此,高校需要加强“灵魂工程师”自身建设以提升课堂吸引力,聚焦课程内容建设以提升学生的历史素养和批判思维,开展多元化“融入式”实践教学以提升育人效果,线上线下相结合以统筹应对历史虚无主义冲击。

网络历史虚无主义碎片化特征及其危害

网络历史虚无主义具有碎片化倾向,即将完整的历史分割成零散的历史碎片,然后再根据自身诉求进行重组和整合,以达到否定历史、颠覆历史、解构历史的政治诉求。网络历史虚无主义通过所谓的"重拾历史碎片",达到对英雄人物吹毛求疵、对反面人物歌功颂德、对党史国史断章取义的目的。网络历史虚无主义碎片化的直接目的就是要肢解历史,不仅割裂历史的整体性,而且还违反历史的客观性,更加无视历史的规律性。这种"网络碎片史观"的危害是显而易见的:侵蚀大学生的价值观,混淆党员干部的历史观,颠覆青年知识分子的政治观等,必须引起高度重视。

危害与治理:提高青年对网络历史虚无主义的抵制力

网络历史虚无主义是历史虚无主义在网络时代的新样态,其本质在于通过否定党的历史、成就和现实,从而达到消解主流价值、扰乱政治秩序的目的。我们必须时刻警惕网络历史虚无主义对青年的价值冲击,要以历史唯物主义的立场和观点对历史虚无主义正本清源,帮助青年甄别网络中的历史虚无主义观点,认识其危害性;要营造健康的网络文化环境,加强“四史”宣传教育,发挥主流价值观引领作用,发挥其对青年的价值导向、精神驱动和思想保障功能,从根本上破除网络历史虚无主义对青年的影响。

短视频时代网络历史虚无主义的传播与治理

近年来,网络历史虚无主义借助“短视频+直播+AI+5G”传播模式获得了新的表现形态,利用深伪技术制造信任危机,凭借加密算法隐藏传播路径,通过推荐算法编织“信息茧房”,伪装娱乐化面目使人放松警惕,将短视频场域变成意识形态工作的新阵地。在全国开展“清朗·整治网上历史虚无主义”和“清朗·算法滥用治理”专项行动的背景下,归纳网络历史虚无主义短视频传播的新特点,研究以推荐算法为核心的网络历史虚无主义短视频传播机制,寻找短视频受众心理触发和行为触发的变量因素,有利于形成政府监管、企业履责、行业自律、高校参与、社会监督的短视频内容生态治理协同体系,综合运用法治手段、行政手段、技术手段、宣传教育手段化解网络舆论场的风险挑战。

基于“零度—偏离”理论的新媒体语篇互文性探析——以网络历史小说文本为例

网络历史小说文本是在新媒体环境下出现的一种新语篇类型,这种新媒体语篇具有明显的互文性特征且互文类型多样,主要体现在语体、语言成分、媒介及文化等方面。互文性的生成与"零度-偏离"理论有密切的关联。"偏离"是语篇互文性的一种典型表现形式和重要实现手段,在文本的生成过程中具有重要的"互文"价值。

网络历史虚无主义对高职学生影响表现形态透视及治理

历史虚无主义在网络空间沉渣泛起,借助实时性强、受众面广、交流便捷的网络媒介,肆意散播"重评历史"、诋毁英雄等错误言论,对高校思想政治教育工作提出严峻挑战。分析当前历史虚无主义在网络空间的新表征,引导新时代高职学生认清其本质和危害,从强化高职学生政治信仰以及管网执法力、提升批驳斗争力等角度,探索网络历史虚无主义对高职学生思想产生的影响及解决路径。

短视频使用角度下民族地区“00后”大学生对网络历史虚无主义的认知程度调查及应对策略

为了解民族地区“00后”大学生的短视频媒介使用行为习惯、对短视频中网络历史虚无主义信息的认知程度及对学校思想政治工作的评价,课题组采用问卷调查法对西南边疆地区某普通本科高校“00后”大学生进行抽样调查。研究表明,81.4%的调查对象对网络历史虚无主义普遍呈现出一知半解的特点,超五成调查对象在网友评论和娱乐类短视频中最常见到网络历史虚无主义信息,全体调查对象对短视频中网络历史虚无主义信息特征的识别正确率达到73.8%,但对真假参半、虚实杂糅的历史虚无主义信息的辨识正确度较低。

去历史化与青春化:网络历史小说叙事变革

21世纪以来,网络媒介不仅改变了历史小说外在生态环境,引发了草根写史的创作热潮,而且渗透到历史小说文本内部,颠覆了纸媒历史小说的叙事规范,从而引发历史小说叙事的急剧变革:叙事主体由成年作家转向青少年写手;叙事语言由文言文转向日常口语;叙事策略由历史考证转向青春玄幻;叙事主题由宏大历史转向世俗生活,呈现出去历史化与青春化的特征。

祛除网络历史虚无主义

随着互联网技术的发展与广泛应用,历史虚无主义借机通过网络发声,以此影响甚至左右舆论,形成网络历史虚无主义思潮。该思潮表现为借助网络否定中国革命的历史必然性和正确性、借助网络巧立名目"解读"和"重构"历史、任意臧否,扰乱网络舆论生态。这种思潮具有动摇社会主义制度的思想基础、弱化唯物史观的指导地位、消解中国优秀传统文化、扰乱思想,破坏社会主义核心价值观等危害。因此,要进一步夯实马克思主义在网络意识形态领域中的主导地位;要尊重历史发展规律,强化唯物史观的主导地位;要加强网络立法,净化网络空间;要积极引领广大网络媒体弘扬社会主义核心价值观,祛除网络历史虚无主义。

网络历史书写中的女性自我意识——以米兰Lady为例

米兰Lady的网络历史书写具有独特的风格,其作品中的主要人物与大量典制、风俗与掌故都从《宋史》和相关典制文献、史料笔记中提取,并通过作者对小说技法与人物塑造技巧的娴熟运用而具有了鲜活的生命力。她的历史小说创作从中国传统文化中汲取了丰富的养分,具有厚重的文化底蕴,有助于读者对两宋史实进行直观了解;另一方面,小说中人物的自我意识又具有新时代的精神风貌,是网络历史小说创作朝着守正创新方向努力开拓的优秀成果。

自媒体时代网络历史虚无主义思潮的呈现样态与应对策略

近年来,随着我国意识形态治理工作不断深化,主流媒体、学界对历史虚无主义等不良思潮的抵制力度也不断加大,历史虚无主义思潮的“生存空间”日益萎缩。面对这一形势,历史虚无主义思潮又进一步聚焦网络自媒体,妄图通过自媒体信息传播方式所具有的自由化、普泛化、碎片化、自主化等特点伺机扩散。这些历史虚无主义思想要么变相否定中国近代革命的必要性、鼓吹西方制度优越,要么宣扬消极思想、淡化中华优秀传统文化,并在微博、网络论坛、微信、QQ等新兴自媒体平台中伺机传播。历史虚无主义思想在自媒体中的传播一方面对网络生态的健康发展造成了负面影响,加大了网络生态治理的难度,另一方面也对网络空间中社会主义核心价值观的传播形成了冲击。因此,只有通过尊重历史发展规律、强化爱国主义思想教育、加强网络立法,强化舆论引导、提高传播水平等治理措施的综合应用,才能更加有效地祛除自媒体平台中历史虚无主义思潮带来的不良影响。

网络历史虚无主义治理:现实困境与路径选择

历史虚无主义由来已久,具有悠久思想流脉和实践渊源。近年来,随着互联网的普及和新媒体的发展,在网络空间中历史虚无主义思想有所活跃,一定程度上影响到了国家的整体安全。新形势下我们必须深刻认识网络历史虚无主义治理面临的现实挑战,积极探索网络历史虚无主义的治理路径,发挥网络历史虚无主义的治理成效,牢牢把握意识形态工作的领导权,从而有利于保障党的长期执政和国家长治久安。

短视频时代网络历史虚无主义的表现形态与治理路径

短视频时代,网络历史虚无主义沉渣泛起、改头换面,亟需主动应变。短视频时代的网络历史虚无主义是在网络信息技术快速发展、多元社会思潮翻涌流行、网民非理性社会心理推动等多种因素共同作用下产生的,呈现出以推荐型算法进行虚无历史诱导、以碎片化话语解构宏大历史叙事、以娱乐化影像戏谑厚重历史事实、以潜隐性议题发酵虚无历史舆论等新形态。在短视频时代,增强主流意识形态网络空间话语权、依法加强网络治理、平衡算法推荐技术的工具理性和价值理性、提高网民辨识能力、筑牢精神堤坝是治理网络历史虚无主义的主要途径。

网络历史虚无主义的哲学审视和消解路径探析

历史虚无主义与网络相结合,形成了善于借助网络进行传播的网络历史虚无主义。这种网络历史虚无主义的具体样态主要包括颠倒是非、标奇立异、断章取义和娱乐至上。把握网络历史虚无主义的具体表现是我们与之斗争的前提,但更要认清它相对稳定的哲学实质,即本体论上的唯心主义、真理观上的相对主义、方法论上的形而上学、价值观上的庸俗化。这些哲学实质是我们消解网络历史虚无主义的突破口。

网络历史虚无主义对高校思政课的影响与应对

网络历史虚无主义是历史虚无主义与网络高度结合的产物,而这种结合对于开展高校思想政治教育工作来说,其不良影响直接冲击思想政治教育工作的整个教育过程。互联网的高度普及,使青年大学生在网络上直接接触到各种非马克思主义思想,其中网络历史虚无主义作为唯心史观的具体体现形式对于科学历史观尚在形成稳固阶段的青年学生侵蚀甚深;高校作为对中国青年大学生一代进行社会主义核心价值观教育的主要阵地,抵制网络历史虚无主义在高校的渗透,是当前高校工作面临的重要课题之一。

从受众视角分析网络历史小说的创作风格

网络小说作为一种新兴的小说类型,自出现以来便迅速发展。网络小说的定义有广义和狭义两种,从广义上来说只要是发布或者流传在网络上的小说都算网络小说,而从狭义上来说则是指由网络作者创作并首次发表在网络上并流传的小说。本文所探讨的主要是狭义层面的网络小说。网络小说在发展的过程中,已经形成了一些较为典型的风格,比如网络历史小说。本文从网络小说得以发展迅速的原因出发,探究影响网络历史小说创作的因素,并重点从受众的角度进行分析,帮助人们深入了解网络小说的创作风格。

考据、推演、抒情:论近年网络历史小说“老白文”三调(2018-2023)

近几年来(2018一2023),历史类“老白文”的兴起已成为网络文学领域最值得瞩目的风景之一。与此前的网络历史小说相比,这批以《秦吏》《绍宋》《晚唐浮生》等作品为代表的“老白文”,呈示出更翔实的历史考据、更合理的历史推演以及更丰富、细腻的抒情特质。这些小说不但接续了中国历史小说的创作传统,更居于中国文学“情教”传统的延长线上,为网络历史小说模式化的欲望叙事带来新变。历史类“老白文”的兴起源于网络文学的自主性,突出了“讲故事”的艺术在数字时代的别样复兴,同时也与网络文学读者的主体成长有关。