基于英美文学网络教学模式之网络型师生关系研究——基于江西高校研究

本文以实证研究方法,以英美文学网络教学为例,重点分析江西高校网络教学模式中师生关系阻滞现象即网络型师生关系现象,探究其主要表现、产生原因和基本特征,并且探索了问题的解决方案。研究表明,教师的网络教学素质与技术水平直接决定该现象的存续与否。