PBL联合网络培训平台教学法在新入职护士加速康复外科规范化培训中的应用

目的探索以问题为导向的教学法(PBL)联合网络培训平台教学法在新入职护士加速康复外科规范化培训中的应用效果。方法根据培训方法不同将102名新入职护士分为对照组(50名)和观察组(52名)。对照组护士采用传统集中培训的方法;观察组护士采用PBL联合网络培训平台教学法。培训结束后比较两组护士的理论与实践能力考核成绩、培训满意度及焦虑状况。结果观察组护士的理论与实践能力考核成绩高于对照组(P<0.01),对培训的总体满意度及各维度评分均高于对照组(P<0.05或0.01),自评量表得分低于对照组(P<0.01)。结论PBL联合网络培训平台教学法能够提高新入职护士加速康复外科的培训效果,提升培训护士的满意度,缓解护士的培训压力。

网络培训平台自主学习的现状与对策分析

随着互联网技术的发展,网络培训平台日益丰富,综合性平台、专业性平台、企业内部平台各具特色。学习者在自主学习过程中,呈现出不同的学习动机、学习行为和学习效果。企业网络培训应用日益普及,但在实施过程中也面临诸多挑战。针对学习资源质量参差不齐、学习者自主学习能力不足、交互反馈缺乏、评估认证不完善、培训与实践脱节等问题,亟须采取提升资源质量、加强能力培养、促进交互反馈、完善评估认证、深化培训与实践融合等措施,推动企业网络培训的优化和创新。

村镇空间规划技术网络培训平台架构及资源应用效果研究

"十一五"国家支撑计划重大项目"村镇空间规划与土地利用关键技术研究"研究成果试点应用需培训全国示范区用户。本研究在开源系统Moodle平台基础上,采用模块化的设计思想,以学习者为中心,建构了村镇空间规划技术应用的培训平台。该平台主要面向土地管理系统和村镇建设系统的用户,支持其开展村镇空间规划技术相关的规范标准、软件产品及"村镇空间规划技术集成平台"的自主学习和协作学习。通过实验研究,对实验数据进行学习者测试得分情况的总体特征分析和独立样本T检验,发现利用该平台培训用户能达到培训的效果。

构建党外代表人士网络培训平台探析

本文研究了党外代表人士网络培训平台的建设目标、功能设计、架构设计和课程资源建设,并提出要通过制定合理课程结构、整合各方资源、对接传统培训模式,以及加强考核和评价四个方面的措施来积极探索网络培训规律,推进全国社会主义学院远程教育事业科学发展。

面向教师教育远程网络培训平台的技术接受扩展模型研究

远程培训打破了传统培训形式时间和空间上的限制。教师教育远程网络培训平台若不能被学习者接受并有效使用,不仅是对教学资源的浪费,也是教学过程中对环境和人的双重忽视。该文以技术接受模型为基本框架,引入感知行为控制因素,采用访谈法、问卷调查法,对各因素与使用意向之间的关系进行相关性分析和线性回归分析,证明各因素对使用意向、使用态度、用户满意和感知有用的影响,构建面向教师教育远程网络培训平台的技术接受扩展模型(ETAM)。

基于TAM的教师网络培训平台的技术接受影响因素分析

随着信息技术的发展,针对在职教师培训的网络平台被不断开发,但很多是过分关注于平台功能技术层面的实现,而忽视了对使用者,尤其是教师作为学习者的分析与研究。为了解释和预测教师接受培训平台的行为意向,根据技术接受模型(TAM)、用户满意理论和计划行为理论,结合教师教育远程培训平台,对教师作为学习者接受和使用培训平台的影响因素进行分析,提出针对网络培训平台的技术接受扩展模型(ETAM)的初始形式。

企业网络培训平台的搭建

文章首先简要介绍企业网络培训平台的建设意义,然后详细描述一个成熟实用的企业网络培训平台应该达到的设计目标,随后给出了系统体系结构设计建议,最后再描述一个企业培训平台搭建的实例方案。

网络培训平台建设模式探讨

随着社会的发展进步，网络的不断普及，多媒体教学已经走进了各大高校和培训网点，网络培训也越来越受到人们的重视和关注。虽然网络培训平台建设处于起始阶段，但在健康、有效的推进下依然能取得显著的成效，为人们提供更多的学习资源。

浅谈幼儿教师网络培训平台的建设研究

通过研究现在的网络平台培训的特点以及目前所存在的问题,为建设更成熟的网络培训平台提出相关建议。

汕头市卫生学校护理学科教学网络培训平台的开发与构建

为适应现代网络教学需要,开发与构建护理学科教学网络培训平台。整合护理专业核心课程教学资源,结合培训平台灵活的教学形式,实现从教学环境、教育资源到教学活动的数字信息化和课程教学资源共享,为提升教学质量提供先进的技术保障。

基于虚拟学习社区的交通网络培训平台设计及思考

20世纪90年代以来,网络教育已成为现代教育的新趋势,但其大部分都缺乏信息的交流、情感的沟通和学习的监督。而虚拟学习社区利用信息和网络"技术"搭建存在和发展的基础,坚持"学习"是其存在和发展的目的,运用"群体互动"作为联系社区中各种师生关系、生生关系的纽带。文章对虚拟学习社区的理论进行分析,设计出体现虚拟学习社区优势的自主学习、交互协作、资源共享和学习评价4个理论模型,并尝试在这些理论模型的指导下,对交通网络培训平台的构建做出展望。

网络平台辅助培养模式在重症监护室专科护理亚专科小组培训中的应用效果分析

目的:分析网络平台辅助培养模式在重症监护室(ICU)专科护理亚专科小组培训中的应用效果。方法:选取2018年8月—2019年8月于南华大学附属第二医院ICU接受亚专科护士培训的100名护士作为研究对象,依据随机数字表法分为观察组与对照组,各50名。对照组采取传统培训模式,观察组采取网络平台辅助培训模式。比较两组培训效果。结果:培训后,两组核心能力评分、考核成绩、护理质量评分高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良事件总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:网络平台辅助培养模式在ICU专科护理亚专科小组培训中的应用效果显著,可提高护士核心能力、理论知识及操作水平、护理质量,降低不良事件发生率。

护士规范化培训网络信息平台的设计与应用

目的 构建针对性强、实用性高、培训面广、培训监管便捷的护士网络培训平台,应用数字化信息手段提高护士培训积极性和受训效果。方法 立足三级综合医院护理培训要求,开发了包括客户端软件和服务器软件的护士规范化网络培训平台,实现全院护理人员随时、随地进行网上学习和在线考试,并实现发布培训信息进行培训满意度调研、考试成绩分析、培训效果跟进与监管等功能。将原来面授培训模式设为对照组,将采用网络培训平台设为观察组,对比分析两种培训模式下人力、财力等各项培训成本,并分层抽样N1-N4层级护士各100人、随机抽样护理管理人员120人调查访谈。结果 采用该培训平台开展理论培训降低成本,实用、方便,受训满意,培训监管便捷,开拓了适时、高效的学习途径。结论 对于理论培训而言,网络培训平台与传统面授形式相比,省时、省力、省钱,效果好,深受各级护理人员的欢迎,值得进一步推广。

手术室专科护士准入网络培训平台的建立与应用

目的探讨网络培训平台的建立与应用，构建手术室专科护士准入培训的新模式。方法根据手术室专科特点，采取集中培训、网络培训和临床带教相结合的培训模式，对新护士进行手术室专科准入的培训。结果培训后手术室新护士的综合能力和专科技能明显提升。结论网络培训平台的建立与应用对保证手术室专科准入的培训质量具有重要的意义。

基于校园网的大学英语培训网络平台的构建

笔者将针对大学英语网络培训平台的构建进行简要的分析,对其意义进行探讨,并提供相应的意见和建议。

图书馆用户信息素养教育的新方式:网络自主培训平台

信息技术和互联网的发展推动着各行业和各领域的转型升级,传统的教育模式和图书馆培训方式已经不能满足现代图书馆用户的学习需求和社会不断进步的需要。本项目组设计和研发的图书馆用户网络自主培训平台具有通用性强、功能强大、内容丰富、形式有趣、创设情境、交互性强等特点,能够满足用户自主学习的需求、节省图书馆用于用户教育和培训的资源,是"互联网+"时代图书馆用户信息素养教育的新方式,具有重要的现实意义与应用价值。

法律出版服务融合发展探索——以构建行政执法人员法律网络学习培训平台为例

在推进融合发展的过程中,法律专业出版应紧紧围绕国家法治建设大局,发挥法律出版的专业优势,提供优质服务。加强行政执法人员法律学习培训是全面推进依法行政、建设法治政府的基础性工作。基于网络社会、信息社会条件下行政执法人员法律学习培训的时代新特点,着重探讨发挥法律专业出版社的优势,建立完备的行政执法人员法律网络学习培训体系,主要包括搭建科学先进的网络培训平台,构建行政执法人员法律网络学习培训平台的设计理念、课程资源体系研发和平台功能体系设计等具体举措,推进法律出版的融合发展。

基于护士规范化培训网络平台对临床护理教学效果的影响

护士规范化培训是指在完成专业院校基础教育后,接收规范的护理专业化培训。2012年《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》中指出,护士培训应作为岗位管理的一项重要内容重点落实,深入推进。鉴于护理工作性质,护士受训时间、培训达标率均受到不同程度的影响,不同程度的存在培训对象与时间不统一、培训内容不一致、

网络培训平台在培训管理中的应用价值研究

随着互联网时代的到来,传统企业培训模式的弊端逐渐暴露,例如:企业对员工的培训成本较高,培训的连续性差、培训的时间安排不灵活等一系列的问题。但是,随着网络信息的发展,出现了各种网络信息平台,企业可以通过网络信息平台对企业内部员工进行培训管理,可以提升员工自主学习的精神,丰富培训形式,打破时间与空间的限制,促进企业的发展。本文主要研究了网络培训平台发展的背景,传统培训方式出现的问题,以及网络培训平台在企业中的世界应用,分析网络平台在企业的培训管理中的具体价值,希望可以提高企业的培训管理效率.

企业网络培训管理平台的设计与实现

基于动态服务器网页技术(ASP.NET),采用B/S的架构,实现了培训对象、资源和培训过程的管理,提高了企业培训的工作效率。