应用流媒体,开展网络实时教学

网络实时教学是信息技术与教学方法的完美结合,为学生提供了更开放、更灵活的教学方式。而流媒体技术是为解决网络中多媒体信息传输问题而产生、发展起来的一种网络新技术。本文详尽介绍了流媒体技术的相关知识,并细致阐述了在网络实时教学中应用流媒体技术的具体实现过程。

网络实时教学系统在超声诊断学见习课中的应用

超声诊断学是一门由超声工程学、医学和计算机科学组成的临床学科,该学科实践性和应用性都很强,是医学影像学的重要组成部分[1]。超声诊断学的教学过程由理论教学和见习教学组成,学生在进入医院实习之前必须通过见习课将学到的理论知识与临床实践相结合,因此如何提高见习课的教学效果,让学生在短时间之内将理论知识转化应用于临床,一直是超声诊断学见习课改革的焦点[2]。我科将网络实时教学系统应用于超声诊断学见习课中,旨在提高见习课的教学效果。

语篇修辞教学法:大学英语面授课和疫情期间网络实时课教学的定性研究

提高语言应用能力需要认知和能设计,更需要能实施有效的教学方法。根据知识是能力的组成部分和语篇模式是语言的应用规律观,习得语篇模式可培养语言的应用能力。语篇修辞从语篇模式视角研究语言的应用规律,在特定的语篇语境中具化为语篇的语义模式和语形模式,语义和语形模式在特定的语篇中由后文是前文的语义延伸、主位推进模式等手段表征(下简称语篇模式的表征手段)。为培养学生的语言应用能力,大学英语第一学年教学设计从语篇的六个方面围绕辨识、分析、总结和应用语篇模式的表征手段施教。在教室面授课和新冠病爆发下的网络实时互动课教授大学英语课程,以定性为主的最新实证研究表明:这样设计的语篇修辞教学法围绕和使用语篇模式知识施教,强化方法意识和结果意识,具有系统的“谋定”和据此师生合力的有效“后动”,有助于培养学生的语言应用能力。

基于FMS4的P2P音视频交互技术的教学应用研究——以网络远程教学辅导系统为例

近年来,随着信息技术的发展,网络远程教学辅导已成为了教育辅导领域的热门方向。而由于开展远程教学辅导时实时视频流的并发性大,导致了开发网络远程教学辅导系统的难度高。2010年9月Adobe公司发布了最新的FMS4流媒体服务器,带来了实时视频通信的P2P时代。使得在开发远程教学辅导系统时,可以引入了FMS4来实现P2P的远程实时视频交互和文字交流功能。文章以此系统的开发为基础,给出了基于FMS4的P2P文本交互功能的实现,包括FMS4的P2P系统的开发环境、实现原理、关键代码和功能实现等。也给出了基于FMS4的P2P实时音视频功能实现过程,包括RTMP与RTMFP协议优劣对比、P2P的音视频实现原理和功能实现。目前通过测试和试用,表明该技术条件下的网络远程教学辅导系统的实时性和抗压能力有了明显的提高。

应用型本科电子系统设计课程教学改革与实践

电子系统设计课程是电子信息工程本科专业重要的课程,课程的研究内容包括信号的产生、放大、采集、分析与处理。文章以电子信息类应用型本科专业转型及本科工程教育专业认证为背景,从电子系统设计课程教学质量监控实际问题出发,提出了具有自我监测与修正功能的双闭环实时动态反馈式教学网络架构,并将其应用于电子系统设计课程教学改革与实践,提升教学效果明显。