高职院校网络实训基地建设探析

随着互联网的发展,网络的应用越来越普及,尤其是国家教育信息化建设的开展,网络在学校中的地位越来越重要。各高职院校都随之建立起相应的网络实训基地,由于网络实训基地的建设与一般实训基地的建设存在着技术含量高、设备相求高等特点,在建设网络实训基地时遇到了很多问题,一些院校网络实训基地建成以后发现与原设想不同,实训效果不好。文章从网络实训基地建设的必要性、建设的意义方面进行了研究,具有一定的参考价值。

“校中厂”校企合作模式的探索与实践——计算机网络实训基地建设

"校中厂"是校企合作的新模式,最大特点是学生学习的开放性、实践性和职业性。根据我院申报省示范性高等职业院校建设而提出了探索建设具有网络技术专业特色的"校中厂"计算机网络实训基地、深化校企合作新模式和适合我院示范性建设发展的新思路。按照"教、学、做一体"原则,校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;在"校中厂"计算机网络实训基地完成项目实习、确定顶岗实习标准达到互利、共建模式。

社招背景下高职物流专业网络实训基地创新创业建设探索——苏州健雄职业技术学院为例

2019年苏州健雄职业技术学院的物流管理专业成为面向社会生源招生的试点专业之一。社招生具有非全日制、学习时间分散且不统一、知识能力水平参差不齐等特点,现有的实训条件无法完全满足社招生的实训需求,因而我院借助网络技术,探索建设物流网络实训基地的新路径,打破现有实训条件的限制,为社招生、乃至整个物流专业的学生建设更好的实训环境。

高职院校网络实训基地建设问题及对策——基于电商环境下

目前各高职院校培养人才均以职业能力为核心,以满足企业需求和个人发展为目标,最有效的途径就是实践教学。但各高职院校由于资金、场地、人才等等因素的原因,实践教学资源严重不足,而利用网络技术建设网络实训基地,通过网络平台与企业、行业接轨进行实战式实训,既完善了实训教学资源又可激发学生的学习兴趣及主动性。

新工科背景下计算机网络实训基地一体化管理模式探究

新工科为我国计算机网络实训基地建设提供了全新的发展方向和实践基础,使人才培养工作更具科学性、合力性。而深入分析新工科的理论内涵、范式及途径,探究计算机网络实训基地一体化管理模式,能够延伸新工科建设的维度,提升实训基地建设的质量,帮助学生提高问题分析、解决及探究的能力。然而在实训基地一体化管理模式建设的过程中,我们需要深入分析和明确基地建设中所存在的问题,提高一体化管理模式构建的针对性和有效性。

依托于计算机网络实训基地开展“金种子工作室”培养模式的探索与研究

为了更好的提升学生的综合技能,实现人才培养目标,当前许多高校都开始尝试建立工作室,实现校企合作,通过传帮带的方法提升学生的实践动手能力。但是,在实际教学中,高等职业院校所建立的工作室模式还存在有教学培养目标不够清晰、定位不准确等问题,其导致工作室的作用和价值始终难以得到有效的发挥。为了更好的解决当前工作室培养模式中存在的问题,文章尝试依托计算机网络基础开展"金种子工作室"培养模式进行探索和分析,以求更好的提升教育教学质量,促进学生的全面发展。

高职计算机网络开放式实训基地的建设

高等职业技术教育是适应历史发展的越来越受重视的高等教育新形式。实训基地是与这种教育配套的实践训练场所,是培养高职人才的必要场所。高职学校特为网络专业的学生提供一个实践性强、科技含量高的网络实训基地。本文特对高职开放式网络实训基地的建设作深入探讨。

浅谈高校计算机网络技术专业人才培养的问题和对策

随着计算机网络的普及，以及高校教育改革的进一步深化，高校计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。明确人才培养目标要解决方向问题，办出自己的特色是解决生存问题，实训基地的建设是解决人才培养的质量问题。高校教育在技能培养的阉时要兼顾学生综合素质的培养，提高学生的适应能力和竞争能力。