北京移动自智网络实践 基于“AI+大数据”的数智化家宽质量分析体系研究

随着“双千兆”网络建设和互联网业务的发展,运营商提升用户体验管理能力、提高体验劣化类投诉解决效率、全面提升用户家宽满意度的需求日益迫切。在提升家宽品质的实践中,传统家宽质量分析体系在规则流程、支撑手段和人员配置等方面的不足逐步显现,成为影响“数智家宽高质量发展”目标实现的主要阻碍。

基于云计算的网络实践教学云平台设计与开发

网络实践教学平台打造是线上教学模式建设的重要内容,基于Spring MVC框架,建立实践教学平台,将云计算技术应用到平台设计与开发中。主要目标用户分为教师、学生、管理员,不同目标对象在平台拥有不同权限,教师负责资源创建,管理员负责系统维护管理,学生可以在终端、Windows系统登录开展学习。平台具备强大的共享和资源管理功能,拥有多个辅助教学模块。

高校思政课网络实践教学资源的开发与应用——以弘扬中华优秀茶文化为例

高校思政课实践教学是思政教育教学的重要组成部分,又是培育和践行社会主义核心价值观的重要环节。弘扬中华优秀传统文化背景下,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用有利于提升思政课网络实践教学资源利用效果,丰富思政实践教学内容,全方位传承中华优秀茶文化,令茶文化取得良好的网络实践教学和传承效果,提高学生思政学习素养和文化传承能力。鉴于此,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用需要明确思政课和中华优秀茶文化之间的关系,结合高校思政课网络实践教学存在的问题,探究基于中华优秀茶文化弘扬的思政课网络实践教学资源开发与应用方法,以期增强文化传播效果。

教师网络实践共同体在线助学策略和方法研究

文章聚焦教师网络实践共同体在线助学策略和实施方法的研究,提出了以教师的认知支持、情感支持和学术支持为目标的7种助学策略,即活动前的促进教师适应环境策略,活动中的引领研修活动深化策略、培育实践共同体共享文化策略和促进教师教学行为改进策略,活动总结阶段的以真实评价促进研修质量发展策略、用评价奖励机制提高教师研修动机策略和研修作品加工展示促进教师实践性知识共享策略,并对上述策略的实现方法进行了深入研究。文章通过对为期三个月的远程同侪互助研修活动的助学活动的设计和应用研究,阐述了教师网络实践共同体在线助学策略的实施过程,并得出了以下研究结论:(1)教师网络实践共同体在线助学活动设计应注意将多种助学支持作用有机结合,可促进助学效果最大化;(2)在活动开展不同阶段需要的认知支持、情感支持和学术支持力度不同,助学策略和方法选择上应给予充分考虑;(3)提出了教师网络实践共同体在线助学者基本专业能力和素质要求。

网络实践教学的典型教法探索

为了能够使得基于网络教学环境的实践教学法更为清晰、具体,本文以包含有丰富的实践教学资源和完整的支持教学活动与环节的平台为基础,探索基于网络实践教学环境的泛性三段式反思教学法,并结合具体课例,分析适合于实践教学的教学法如行动导向的项目教学法、引导文教学法、七阶段协作—反思教学法、实验教学法以及混合教学法的具体实施。

基于扎根理论的教师网络实践社区行为投入研究

[目的/意义]文章通过揭示教师网络实践社区行为投入过程,以帮助社区管理者和研究者了解教师行为投入规律,进而优化社区和改善教师行为投入状况。[方法/过程]通过访谈和问卷调查获取研究数据,采用程序扎根法,构建教师网络实践社区行为投入过程模型。[结果/结论]该模型侧重从动机(内部动机、外部动机)、影响因素(环境因素、社会资本因素、个人特质因素)、发展阶段等角度揭示教师网络实践社区行为投入过程,对教师网络实践社区管理者和研究者具有重要参考价值。

基因组医学时代遗传病网络实践对遗传学教育的影响

目的结合当前后基因组时代信息爆炸的发展现状,总结北京协和医学院基础学院医学遗传学系在临床八年制学生中进行遗传病网络实践学习对遗传学教育产生的影响。方法回顾2008年以来遗传病网络实践学习的历程,设计问卷在学生中进行调查,总结该活动的效果。结果该活动有助于学生理解"基因组医学",在一定程度上拓宽了学生科学视野、增加了学生科学研究兴趣。结论 "以病例为中心"的整合式教学模式是基因组医学时代医学遗传学教育的趋势。

网络实践:高校思想政治理论课实践教学创新的一种探索

网络实践是高校思想政治理论课自身发展以适应信息化时代发展要求,主动与网络对接的产物。它可以作为高校思想政治理论课实践教学创新的一种探索,具有重要的实践意义;同时,网络实践的开展必须注意一些问题。

线上“厨娘”的网络实践与文化资本研究

实现乡村振兴战略目标,要求利用一切积极因素以促进新时代农村政治、经济、社会、文化和生态环境的发展和繁荣,"互联网+乡村"则为实现这一战略目标提供了一种新的实践路径。已有农村村民开始基于互联网技术进行传统文化资源的传承与创新,广西壮族自治区三江侗族平岩村马鞍寨83位侗族成年女性"厨娘"的实践显然具有典型意义。这一群体充分利用了日益普及的移动互联网技术、当地市场经济发展现状以及文化旅游政策的推动等有利条件,通过微信渠道有序地组织和传播"百家宴",成功地将传统文化资源提炼为文化资本,并藉由旅游产品转化为经济资本,进而提升为个人的社会资本。她们不仅成功地探索出一条增收之路,而且扩大宣传了本民族文化传统,增强了民族文化自信。

高职一体化网络实践教学平台研究与构建

实践教学建设是高等职业院校加强内涵建设的精髓。文章探讨在建构主义和人本主义理论指导下,开发一体化网络实践教学平台的思路与对策,并以计算机网络技术专业实践教学平台的构建为例,创新开放式的实践教学模式。

全国医学文献资源共享网络实践——网络服务实例分析

本文通过对全国医学文献资源共享网络服务实例的统计、分析,着重从网络服务的对象、协作馆的选择及通讯方式等方面进行经验性的总结,并对网络发展提出了一些建设性的意见。

循证医学网络实践平台构建的理论思考和架构设计

循证医学是近年来医学领域兴起的一门重要的应用性学科。在当前信息化技术快速发展以及循证医学网络资源不断丰富的背景下,如何提高该学科的实践教学效果正受到广泛重视。文章拟就构建循证医学网络实践平台进行一些理论思考和初步的架构设计,以期引起更多同行的关注。

PV技术——网络实践共同体形成的给养

随着建构主义和情境认知与学习理论日益发展,学习的参与性隐喻及实践共同体的概念日渐为人们所接受,并出现了大量建构网络共同体的手段和方法。PV技术从数据收集策略到在线教学策略的研究转变,证明PV在吸引注意,培养创新思维,建构关系三方面具有突出的贡献。对网络教育中网络实践共同体的形成起到了促进作用,主要体现在创设共同的主题目标;支持深度认知,诱发创新思维;加强师生、生生关系。

高校思想政治理论课网络实践教学研究

思想政治理论课网络实践教学是一种基于互联网技术、以教师为主导、以学生为主体的新型教学模式,具有直观性、虚拟性和创新性等特点;开展网络实践教学既是时代发展的需要,又是克服传统教学弊端的一剂良药;针对思想政治理论课的特点,主要探索情感渲染法、现象分析法及情境体验法,以提高思想政治理论课的针对性、实效性,增强吸引力、感染力。

社会主义核心价值观的网络培育模式新探——基于网络实践活动进程视角

随着科学技术的迅速发展,网络社会随之成为人们生存的新环境。在这种新环境下,社会主义核心价值观的培育如何"满载而归",不仅是理论难题,更是现实困扰。而人的网络实践活动进程为社会主义核心价值观培育模式的研究提供了新视角。从人的网络实践进程出发可将培育活动发生场域确定为"器物"场域、"界面"场域、"网络空间"场域、"网络生活世界"场域,根据每个场域的特征和中心问题,有针对性地实施主体教育模式、感知吸引模式、信息耦合模式、精神升华模式等培育模式,四种模式相互联系、相互影响,以此抢占主流意识形态传播的制高点和新阵地。

高职思政理论课课外网络实践教学设计——基于互联网思维推动教改

在互联网时代,高职院校的思政理论课教学受到前所未有的巨大挑战。当代高职生作为互联网的"土著居民",其思维方式难免带有互联网思维的特点,于是,互联网思维融入思政理论课教改成为必须。文章提出了高职思政理论课课外网络实践教学的总体原则,并设计了网络实践教学的具体方案。

关于高校思想政治理论课网络实践教学模式的思考

随着现代网络数字信息技术的迅猛发展,网络实践教学正日益成为高校思政课实践教学的重要创新模式。网络是一把"双刃剑",必须最大限度地发掘网络的积极作用,搭建具有互动性、灵活性和以学生为本的资源丰富的开放的实践教学网络平台,积极构建思想政治理论课网络实践教学体系,对有效提升高校思想政治政治理论课育人成效意义重大。

高校思想政治理论课网络实践教学初探

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是增强思想政治理论课教学实效性的有效途径。但是,传统的实践教学在广泛性、规范性、系统性和评价体系等方面存在着诸多缺陷。因此,在当前信息网络化环境下,高校在思想政治理论课教学中应引入和加强网络实践教学,以克服传统实践教学存在的缺陷,从而增强实践教学的实效性。

高职院校网络实践课程教学改革研究

针对高职院校网络实践课程的特点和高职院校的教学目标,网络实践课程教学可以实验课程主导,学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力。

基于云计算的网络实践教学云平台设计

随着我国网络技术和信息技术发展迅猛,网络已经在各个领域取得广泛应用。云计算技术是以互联网技术为依托,利用虚拟化技术将网络资源转换为可供用户直接访问和使用的技术,该技术能够确保用户随时收集、存储和使用各类网络信息资源。云计算技术的内容有提供动态网络资源服务、可持续发展平台设计和网络资源存储等,云计算技术具有网络信息资源共享便捷、灵活性和可靠性高等优点。因此利用Iaa S和Paa S构建云计算技术架构。本文介绍了云计算和网络实践教学云平台的相关概念与内容,并从创建应用、代码上传、代码管理和应用管理四方面分析了云计算技术在网络实践教学平台设计中的应用,来促进云计算技术在各类网络平台设计中的应用与发展。