开展网络工作坊教研 助力教师专业发展--以“初中物理骨干教师工作坊”为例

随着基础教育教学改革的不断深入,对教师素质的要求越来越高,对教研的要求也越来越高,因此教研方式必须寻求新的突破,教研工作体系也需进一步完善,于是网络工作坊教研应运而生。它作为传统校本教研的有效补充,成为引领教师专业发展的新力量。