高职院校《网络工程监理》教学情境设计思路探索

由于我国信息系统工程建设暴露出的诸多问题,信息系统工程监理作为一项新生事物正在悄然兴起,由之而来的就是整个社会对监理人才供需矛盾的彰显,因此也为高职教育提出了新课题,培养合格的信息系统监理人员以满足社会需求。为避免《网络工程监理》课程的枯燥、乏味,本文探讨了情境式教学的方法,并探讨了教学情境的设计和组织。采用此种形式教学方式既可避免教学中枯燥、乏味的窘境,又可以激发同学自主学习的兴趣。本文把《网络工程监理》课程分成三个基本模块,每个模块又由几个教学情境组成。在几年的实际教学中,采用本方式取得了良好的效果。