高职院校网络微动员现象与引导策略研究

具有草根性动员主体、弥散式动员客体、多样式动员内容及公私型动员方式等特征的网络微动员现象已广泛存在于各高职院校内,有助力高校思政动员力度,拓宽高校工作动员广度,增强高校活动动员深度的同时,也对传统校园管理、文化建构、思政教育提出严重挑战。只有政府依法治网、学校依规管网、教师依爱织网、高职生依理用网,四者通力合作,形成网络动员共同体,才能保障高职院校网络微动员朝着健康有序的方向发展。

网络环境下的高职院校网络微动员现象与引导的策略分析

具有草根性动员主体、弥散式动员客体、多样式动员内容及公私型动员方式等特征的网络微动员现象已广泛存在于各高职院校内,它在助力高校思政动员力度,拓宽高校工作动员广度,增强高校活动动员深度等方面提供了帮助,但对传统校园管理、文化建构、思政教育提出严重挑战。只有政府依法治网,学校依规管网,教师依爱引网,高职生依理用网,四者通力合作,形成网络动员共同体,才能保障高职院校网络微动员朝着健康有序的方向发展。