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网络微课社群用户参与动机测量
被引量:
4
1
作者
沙勇忠
杨昕雅
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2017年第5期69-76,共8页
文章基于自我决定理论,针对中国背景下的网络微课社群的用户参与动机进行指标体系构建,通过网络问卷测量,使用探索性因子分析和验证性因子分析,共聚类出了七大用户参与动机。研究结果表明:对网络微课社群用户来说,从众和情感动机不是重...
文章基于自我决定理论,针对中国背景下的网络微课社群的用户参与动机进行指标体系构建,通过网络问卷测量,使用探索性因子分析和验证性因子分析,共聚类出了七大用户参与动机。研究结果表明:对网络微课社群用户来说,从众和情感动机不是重要的参与动机,社交和信息动机属于较为重要的参与动机,兴趣、学习和分享动机是最主要的参与动机,由此推断出网络微课社群的构成要素为主题、输出与交互。
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关键词
网络微课社群
自我决定理论
参与动机
动机测量
因子分析
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职称材料
题名
网络微课社群用户参与动机测量
被引量:
4
1
作者
沙勇忠
杨昕雅
机构
兰州大学管理学院
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2017年第5期69-76,共8页
基金
国家自科基金项目"公众参与的社区管理:公共知识的形成机理及其人-机协作系统研究"(项目编号:71373108)研究成果之一
文摘
文章基于自我决定理论,针对中国背景下的网络微课社群的用户参与动机进行指标体系构建,通过网络问卷测量,使用探索性因子分析和验证性因子分析,共聚类出了七大用户参与动机。研究结果表明:对网络微课社群用户来说,从众和情感动机不是重要的参与动机,社交和信息动机属于较为重要的参与动机,兴趣、学习和分享动机是最主要的参与动机,由此推断出网络微课社群的构成要素为主题、输出与交互。
关键词
网络微课社群
自我决定理论
参与动机
动机测量
因子分析
Keywords
network micro-class community
self-determination theory
participation motivation
motivation measure-ment
factor analysis
分类号
G203 [文化科学—传播学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络微课社群用户参与动机测量
沙勇忠
杨昕雅
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2017
4
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