大学生信息消费行为与价值观互动影响的网络心理学研究

在当今数字化社会中,信息快速增长和普及性给大学生带来前所未有的信息消费挑战。信息消费行为不仅是大学生获取信息的手段,还涉及他们在面对多样化的信息来源时如何选择、处理和评估信息。大学生的价值观作为塑造其行为的重要因素,也在不断变化和调整。通过揭示大学生信息消费行为的网络心理学特征、模式表现和价值观定义,以及网络环境对大学生信息消费行为和价值观的影响机制,提出针对大学生信息消费行为和价值观的相关对策建议,以促进其健康的信息消费和正确的价值观。

信息管理的交叉学科——网络心理学

从网络空间的基本心理学特征、网络个人心理学、网络人际关系心理学、网络群体活动心理学、网络心理学研究方法等方面对信息科学与心理学的交叉学科———网络心理学进行了初步的探讨 。

网络心理学视域下大学生社会主义核心价值观培养

党的十八大报告向全社会提出了培育和践行社会主义核心价值观的新要求,大学生社会主义核心价值观的培养是高校人才培养任务的重中之重。由于大学生价值观培养问题是多学科的研究对象,当前学术界分别从不同的侧面、不同角度对大学生价值观教育进行了有益的探索。文章从网络心理学角度,研究新媒体使用对大学生的认知、情感、行为、人格和社会适应性等心理特征的影响,根据心理接受机制,提出有针对性的培养大学生核心价值观的路径选择。

网络心理学视域下加强大学生思想政治教育对策探析

大学生网络心理行为是网络时代的必然产物,从网络心理学的视角研究大学生思想政治教育,有利于促进思想政治教育与心理健康教育的契合。新媒体时代背景下,从创新教育方法、剔除错误网络观、丰富校园文化等方面探究网络心理学视域下大学生思想政治教育的"加法"、"减法"和"乘法",从而加强和改进新形势下高校大学生思想政治教育的现实性、针对性和实效性。

网络心理学研究与前景展望

随着网络的广泛应用与发展,一门新兴学科正悄然兴起,本文试图从学科体系构建的角度对网络心理学的概念、特点、研究目标及发展前景作一探讨,以求共识,以此促进网络心理学学科体系的发展与理论构建。

入侵检测系统在网络心理学中的应用

在认真细致地研究了入侵检测技术和网络心理学实验的基础上,充分比较了入侵检测系统与网络心理学实验的各自的特点、联系和区别,提出将入侵检测技术引入网络心理学研究,将入侵检测技术作为网络心理学研究实验框架的基础,从而进一步提高整个网络心理学的研究效率和水平。

网络心理学的理论构建与研究

面对信息时代强调交流、突出对话、凸现多元的研究取向这一背景,网络心理学的提出及相关研究体现了信息时代各学科相互融合、相互借鉴的发展趋势,网络心理学的理论建构与研究是学科体系完善与发展的必然。

网络心理学视域下的大学生思想政治教育研究文献综述

新时代中,互联网、物联网、移动互联网等都在迅速发展。中国互联网信息中心发布的统计报告显示,网民数量每年都在持续攀升,新时代的大学生群体接触网络异常广泛。本文结合近年来网络心理学与大学生思想政治教育最新研究成果,进行文献综述,讨论网络心理学与大学生思想政治教育的关系、大学生网络心理问题,阐述如何在网络心理学视域下提升大学生思想政治教育实效性,进而提出'三位一体'网络育人模式。

基于网络心理学的邻里关系重构——以华·工坊竞赛方案为例

邻里关系对和谐社区的构建起着关键作用,网络时代的技术发展对邻里关系产生了潜移默化的影响,虚拟交往逐渐成为人们的主要社交方式,其在改变邻里社交行为的同时,弱化了人们对物质空间的关注。本文借2018华 工坊国际建筑设计竞赛“创想青年家”之契机,从网络时代的邻里关系转型出发,探讨如何运用心理学理论,通过建筑设计重构邻里关系,并以此提出居住新模式,为未来青年人的居住产品设计提供了思路与样本。

网络心理学视域下的大学生思想政治教育研究

网络心理学是在互联网高度发达的背景下诞生的一种应用型学科,它以心理学理论为基础,重点研究个体在网络情境中的心理及行为活动,从而发现、总结内在规律,探究、解决实际问题。本文简单阐述了网络心理学视域下加强大学生思想政治教育的意义,并详细探究了相关改良对策,以期为高校思想政治工作教育者提供有益参考。

网络心理学:行为的重构

互联网的影响深刻而广泛,持续改变着我们的思维模式和行为方式。网络心理学聚焦这一伟大变革对人类心理与行为的重大影响,视其为行为存在的第三空间,从行为的独特网络属性、发展规律和研究体系等不同视角,重新解构行为的定义和学科的研究取向。作为新的行为发生发展的平台,网络本身的跨越性、非同步性、匿名性和去抑制性,成为了行为重构的基点;而网络空间与现实空间的交叉重合,则重构了心理学的研究体系。网络心理学在迅速发展的浪潮中,既有着大数据和移动智能终端这些有力工具的支撑,同时也面临着技术和行为主体双重发展的挑战,更要考虑与传统心理学的融合、可能面临的研究伦理问题,跨领域跨学科的协同与融合才能更深入地揭示网络空间中新的行为规律。

网络互动的心理学研究

以互联网为媒介的网络互动。是当前青少年人际交往的重要途径。由于互动的内容和动机的不同。使得网络互动成为一把“双刃剑”。对青少年心理与行为产生复杂多元的影响。

网络时代高校大学生心理健康教育的模式构建——评《网络心理学》

经济和科技的快速发展将人类带入网络时代。一方面,网络的发展使人们获取信息的手段和形式更加便捷化、多样化;另一方面,享乐主义、拜金主义、奢靡主义等思想充斥网络空间,对人们的心理健康产生不利影响。大学生作为高等教育的主要对象,其心理健康越来越受到社会及家长的重视。通过对当前大学生心理健康状况的分析发现,大学生的心理问题主要表现在社会交往、恋爱关系、群体事件、思想道德、消费行为等方面。

基于网络运用研究型课程的心理学思考

由于高新技术的发展,人类正面临着知识经济、信息时代与知识社会的挑战。在这多变的时代,人类比任何时候都需要创新精神和人文精神,利用科技与自然和谐地生活。教育也比任何时候更注重于人的本体性发展。作为反映教育活动的课程,其重心也经历着向'人的发展'演变。强调信息技术运用于课程。

另一片天地:走近“网络心理学”

网络是一个充满了疯狂的所在。随便点击鼠标浏览网站,就会遇到一批言论或行为明显失常的网民,你会发现他们要么无端地心怀愤恨,要么就是在追捧那些乏味的烂电影。那么你要怎样去说服他们呢?

新媒体视角下网络集群行为背后的群体心理学

在网络技术日益趋于现代化的今天,新媒体技术随着互联网的普及得到了广泛的应用及发展,网民的数量急剧增加,进而使网络集群行为的现象频繁产生。网络集群行为具有规模庞大、信息实时性强以及能够通过发表舆论的方法来表明诉求等特点,面对网络集群行为,需要建立网络舆情预警机制。

我对动画设计中心理学的牵强认识

我一直对“心理学”心存恐惧，特别是在和学心理学的朋友交流的时候总有一种被别人看透内心的感觉，故此总是觉得“心理学”是个神奇的科学。很少看这方面的书籍，以至于什么是“心理学”一无所知。面对设计心理学的作业，只能硬抓头皮找了一点网络心理学的书看看。再把我平时对动画设计的一些自己的思考与这些知识对应起来去理解，所见毕竟肤浅。

计算机网络对医学生心理行为的影响分析

目的:探讨计算机网络对医学生心理行为的影响以及了解医学生的上网行为特点,引导他们能正确使用计算机网络,避免其对网络产生依赖性,并为医学高校相关管理人员提供一些参考意见。方法:本研究用自编调查问卷抽取某医学高校80名本科生进行调查,其中男生37名,女生43名。平均年龄20.95岁。研究工具为网络使用情况合并心理行为分析调查表,对被试者进行测试。结果:结果统计分析发现70%的医学生认为网络给他们带来了许多便捷之处,上网后觉得心情舒畅,生活更精彩、丰富。并且没有对正常的学习、生活带来不良影响。但有30%的医学生不同程度地受到计算机网络的负面影响,引起轻度的网络性心理障碍。表现为上课容易走神、头痛、失眠、视力下降,对待事物产生依赖性,更严重的出现了生物钟紊乱等。