信息碎片化背景下高校网络思想政治教育研究

新媒体时代,信息碎片化对高校网络思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。文章分析当前新媒体信息传播中的碎片化对高校大学生成长成才的影响,从构建思想政治教育新体系,提升思想政治教育言语的影响力,进一步筑牢思想政治教育平台,有效提高大学生信息素养,创新性地提出可操作、可复制的实践路径,着力于工作成效,对开展网络思想政治教育工作提供新思路。

网络思想政治教育获得感的价值意蕴、现实困境与提升路径

新时代大学生网络思想政治教育获得感是大学生对思想政治教育满足个体发展需求和美好向往的集中体现,也是思想政治教育改革创新发展的发力点和教育效果的检验器。教育实践主体性和交互性发挥不充分,教育内容供给思想力与感召力表达不平衡,教育队伍建设专业化与时代化体现不明显,教育环境多维化与多元化融合不顺畅等是影响获得感提升的现实困境。应从教育供给、教育环境和教育队伍建设出发,构建和完善网络思想政治教育体系与生态,破解网络思想政治教育现实困境,以提升大学生获得感。

陕西红色文化融入高校网络思想政治教育路径研究

陕西曾是中国革命的大本营,在中国革命时期见证了中国风云激荡的岁月,是全国红色文化资源最丰富的地区之一,数量多、分布广、影响大,具有主题鲜明、特色突出的特点,是红色文化重要组成部分。网络为推动陕西红色文化“嵌”入大学生内心,充分发挥思想政治教育功能提供了条件。探索陕西红色文化融入高校网络思想政治教育有效路径,不仅能够丰富高校网络思想政治教育的内涵,增强大学生对陕西红色文化的理解和认同,筑牢高校网络思想政治教育主阵地,牢牢把握捍卫高校网络思想政治教育的领导权和主动权。

高校辅导员网络思想政治教育话语特征、建设困境及优化进路

加强高校辅导员网络思想政治教育话语研究,是推进思想政治教育话语创新的重要探索。高校辅导员网络思想政治教育话语具有话语主体素养差异化、话语内容传播碎片化、话语载体发展动态化、话语语境呈现复杂化的特征,其建设面临话语主体权威弱化、话语内容建构分散、话语载体价值淡化、话语语境规范不足等挑战。因此,辅导员要从理论素养、表达素养、媒介素养和斗争素养四个维度,提升网络思想政治教育话语的政治引领力、实践创新力、宣传影响力和风险抵御力,进而优化高校辅导员网络思想政治教育话语进路,牢牢掌握意识形态工作的主动权和话语权,推动高校网络宣传思想工作守正创新。

网络思想政治教育话语创新的三重向度

网络空间的形成使得思想政治教育获得了新的话语场域,为其话语的自我重构提供了新的空间条件。创新网络思想政治教育话语旨在加强网络意识形态工作,提升其有效性。研究认为,网络思想政治教育话语创新应从三个向度实现转换:一是在话语的表现形式、话语的叙事风格和话语的语言表达等方面推进网络思想政治教育话语的“网络化”转换;二是深入人们的网络生活,善于在网络生活中挖掘话语资源,形成通俗易懂的生活话语,推进网络思想政治教育话语的“生活化”转换;三是秉持全球化、国际化视野,塑造开放的对话性话语空间,展开系统的策略性话语实践,推进网络思想政治教育话语的“国际化”转换。

元宇宙视域下的网络思想政治教育:场景、挑战及防范

元宇宙的崛起和发展为网络思想政治教育带来了新的机遇和挑战。本文从元宇宙的概念及流变入手,分析了元宇宙与思想政治教育融合发展的必要性。通过探讨元宇宙嵌入思想政治教育的三种应用场景——数字孪生技术、数字替身技术和沉浸式交互技术,阐述了元宇宙思想政治教育面临的四种风险挑战——伦理道德风险、意识形态风险、个人隐私风险和技术实现风险,最后从制度建设、人文关怀和自身建设三个方面提出防范路径并对全文做了总结和展望。本研究对于深入理解元宇宙视域下的网络思想政治教育具有参考意义,为元宇宙时代的教育变革提供了有益的借鉴和指导。

网络思想政治教育视域下高校学风建设路径探究

学风建设在高校一直占据着至关重要的地位,发挥着积极的作用,近年来,网络思想政治教育迅速发展,各高校面临机遇的同时,也迎接着挑战。如何转变思路,从网络思想政治教育视域创新学风建设,使二者协调统一,成为各高校的研究热点。本文在充分分析网络思想政治教育必要性的同时,指出了高校学风建设存在的问题,在此基础上,拟探究基于网络思想政治教育视域的高校学风建设路径创新。

高校网络思想政治教育工作创新研究

在中国的教育体系当中,高校学生的思想政治教育显得尤为重要。在当今这个信息化时代,互联网技术飞速发展。为了推进思想政治教育的进一步普及,提高我国的教育水平,网络思想政治教育应运而生,逐渐在学生的思想政治教育工作中发挥着不可替代的作用。但是,凡事都具有两面性,在网络思想政治教育逐渐普及的过程当中,也存在着一些问题。为了让高校的思想政治教育呈现出更好的教育效果,以下这些文字结合着网络思想政治教育的特点,分析了网络思想政治教育所存在的弊端以及一些相关的解决措施。

网络思想政治教育视域下易班平台“校本化”建设路径分析

易班是互联网新时代潮流下的产物,是教育部主推的思想政治教育平台,在高校教育教学,生活服务,文化娱乐等方面发挥着积极作用,截止目前,面临着注册率高,使用率低的尴尬困境,因此进行“校本化”建设是易班各共建高校扎实推进的必然途径,也是利用易班平台进行网络思想政治教育的必由之路。本文对易班平台“校本化”建设路径进行分析归纳,促进易班“校本化”发展,从而不断将易班搭建成为网络思想政治教育高地。

网络思想政治教育空间主体性研究

网络思想政治教育空间是网络思想政治教育实践的特定场域,是具有自身特定的主体属性。研究网络思想政治教育空间主体性是对网络思想政治教育空间研究的深化,也是对网络思想政治教育研究的提升。网络思想政治教育空间主体性是基于网络技术互动本质基础上的网络思想政治教育各个要素的主体性按照空间逻辑结构彼此相互叠加而生成的新型主体性,是网络思想政治教育各要素主体性基于网络技术生存的实践活动的具体展现,是技术主体性与人主体性的完美结合。在此内涵中,网络思想政治教育空间主体性表现出驾控性、伸缩性、塑造性的鲜明特征。在其特征上,网络思想政治教育空间主体性根据其自身要素建构起其内在结构。并在其结构基础上,网络思想政治教育空间主体性彰显其现实功能。

网络思想政治教育发展模式研究——评《网络思想政治教育新论》

在科技信息化时代背景下,思想政治教育已经迎来了全新的发展机遇。为适应时代的变化并推动思想政治教育的高效发展,需要探索符合科技信息化时代特色的思想政治教育发展路径。通过将信息技术与思想政治教育深度融合,可以构建一个开放、互动和多元的教育环境。具体而言,应该利用大数据、云计算等先进技术,对思想政治教育资源进行整合和优化,实现教育内容的个性化和教育方式的创新。同时,还应加强对网络舆情的监控和引导,营造一个健康、积极的网络环境,以助力思想政治教育的良性发展。通过深入研究科技信息化时代的特点,可以为思想政治教育的发展提供有力支撑,进一步提升教育质量,培养出更多具备高度思想政治觉悟的人才。

大数据背景下高校网络思想政治教育精细化转向研究

在大数据背景下,传统的粗放式及经验式的思想政治教育已经难以满足学生的学习发展需求,需要结合时代特点在平台建设、内容打造、网络环境等方面做出精细化转向,进而切实提升网络思想政治教育质量;在大数据赋能下,教师可以通过先进科技更加全面、具体地收集学生的信息及思想动态,从而有利于思想政治教育活动精细化发展。基于此,将首先对大数据背景下高校网络思想政治教育精细化转向的价值进行论述,并分析当前高校网络思想政治教育精细化转向存在的问题,从完善平台建设,提升网络平台的实效性;优化内容建设,提升学生网络识别能力;净化网络环境,提升思想政治教育质量等方面,提出大数据背景下高校网络思想政治教育精细化转向的有效路径。

短视频融入Z世代网络思想政治教育的策略研究

短视频时代的到来势不可挡。短视频在Z世代中掀起热潮,成为他们主动选择和关注度最高的新媒介。在网络这个虚拟空间,短视频面临不良亚文化幻境、泛娱乐化幻境和即时满足幻境等诸多挑战。与此同时,短视频新颖的传播方式为思想政治教育带来新机遇。这势必要求思想政治教育工作者抓住机会,加大对短视频的关注和研究力度,借势而为,从方向原则、主体原则、渗透原则和管理原则等方面寻找突破口,使短视频成为对Z世代进行网络思想政治教育的新场域、新阵地。

新媒体时代播客热现象下网络思想政治教育面临的挑战与解决措施

随着互联网的发展,播客掀起了一股热潮。播客的发展对网络思想政治教育发展具有促进作用的同时,对主流意识形态的传播、引领和整合又存在消极影响。对于播客发展带来的不良影响,必须具有高度警惕性,并从推进播客阵地环境建设、加大播客内容审查力度、鼓励正能量节目创作进而营造向上向善的交流环境等几方面加以应付,打造网络思想政治教育新空间。

融媒体传播格局下网络思想政治教育路径探析

在数字化时代的浪潮中,信息技术的迅猛发展重塑了传统媒体格局,催生了融合性和互动性更强的融媒体传播模式。这一模式的涌现使网络思想政治教育的平台和手段更加多样化,同时带来了内容传播的即时性与广泛性,为思想政治教育注入了新的活力。在此背景下,网络思想政治教育不仅要面对传统的思想引导问题,还要解决由于网络空间的开放性与多元性带来的诸多新挑战,特别是对青少年价值观的树立和对国家意识形态安全的维护。文章基于融媒体背景,围绕网络思想政治教育的有效路径与策略展开讨论。采用文献分析法和案例研究法,对融媒体传播格局进行系统阐述,并分析其对思想政治教育的影响。研究指出网络思想政治教育的必要性,强调其在维护网络空间文化安全、引导树立正确的价值观等方面的重要性。通过提出完善网络思想政治教育内容、创新网络思想政治教育方法、加强网络思想政治教育管理、培养专业的网络思想政治教育队伍等措施,研究构建了完整的网络思想政治教育路径。结果显示,结合融媒体特点的教育策略能有效提升网络思想政治教育的互动性和影响力。

新时代高校网络思想政治教育价值意蕴及提升路径探析

新时代高校网络思想政治教育面临新挑战新任务,高校要始终坚持立德树人根本任务,立足高校职责和使命,抓好新形势下网络思想政治工作新要求、新特点,把握网络思想政治教育工作中存在的新挑战,提升高校网络思想政治教育工作路径,创新网络思想政治工作内容和方法,提升网络思想政治教育阵地影响力和辐射度,切实增强高校网络思想政治工作实效,牢牢把握好思想政治工作这条生命线,不断开辟网络思想政治教育的新境界。

基于评价指标体系构建高校网络思想政治教育工作研究

高校网络思想政治教育已成为大学生思想政治教育工作的重要内容。由于目前高校对网络环境认知不足,大学生网络思想政治教育管理机制内部缺少科学的组织层次,以及传统的高校网络思想政治教育工作的评估方法无法准确反映学生思想政治教育的状况和效果,因此,制定科学和可行的网络思想政治教育评估指标体系尤为重要。基于评价指标体系构建高校网络思想政治教育工作,并对指标的权重分析与计算,为大数据时代高校网络思想政治教育平台工作的实践路径提出建议,该评价指标体系对提升高校网络思想政治教育工作具有重要意义。

短视频赋能高校网络思想政治教育的路径探析——以陕西某省属高校短视频平台为例

作为新媒体技术和互联网发展的产物,短视频日益成为大学生全新的学习渠道和生活娱乐阵地,其传播信息碎片化、传播内容多元化、传播方式交互化、传播效应广泛化的特点,在高校网络思想政治教育中体现出独特的时代价值,同时也存在着急需破解的现实困境。本文结合陕西某省属高校短视频平台相关数据和前期工作基础,探析短视频赋能高校网络思想政治教育的路径。

新媒体时代服饰文化融入大学生网络思想政治教育的路径研究

新媒体时代下,大学生网络思想政治教育存在增加大学生获取可靠信息的难度、消解大学生对社会主义核心价值观的认同感、冲击传统思想政治教育模式等问题。服饰文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分,将其融入大学生网络思政教育,不仅能够引导学生树立正确的消费观念和价值取向,还可以让学生更加深入地了解博大精深的中华文化,增强文化自信。文章论述了服饰文化融入大学生网络思想政治教育的价值意义,并对新媒体时代高校思想政治教育存在的问题进行了分析,然后从建设在线课程和教学资源库、利用新媒体平台传播服饰文化、将服饰文化融入课程设置等方面提出了具体的建议。

网络思想政治教育的复杂系统范式构建研究

复杂系统范式是系统科学发展的新阶段,是以复杂理论为基础,基于复杂性问题的本质和特征形成的理论范式。简单性思维一直以来推动着网络思想政治教育的发展,但随着信息时代的全面到来,网络思想政治教育在外部环境上受全球化及多元文化的影响,在内部层面上受简单性思维占主导,导致这无法满足解决目前网络思政教育面临的诸多复杂性问题。网络思想政治教育面临问题的日趋复杂,网络思想政治教育本身的复杂呈现,呼唤借用复杂性理论破解思想政治教育的复杂性问题从而进行网络思想政治教育新的研究范式的构建。