Android应用程序支持的思政网络课程移动教学系统实现

在现代电子信息技术不断发展的过程中,掌上电脑与智能手机逐渐代替了台式电脑及老式手机。因为Android等一系列移动设备操作系统被研发及使用,就产生了移动教育,并且与网络教学、传统课堂相互结合创建全新的教育模式。基于此,本文就实现了基于Android应用程序的思政网络课堂移动学习系统,希望利用此系统能够有效促进思政移动教育的发展,其具有一定的现实意义与参考价值。

后疫情时代大学英语网络课程思政的实现路径研究

本文探讨了后疫情时代背景下,如何在大学英语网络课程的教育教学中更好地融入课程思政元素,分析了当前面临的困境及思政元素的实现路径,以及大学英语网络课程思政实施的重要意义,以更好地指导和服务当前大学英语课程教学的顺利开展,从而进一步实现当代大学生思想政治修养、道德水平和综合素质的全面提升,为高校“立德树人”根本任务的实现奠定基础。

高校“思政课程”网络教育平台建设的实践探索

传统模式下单一的教学模式已不能满足新时代条件下的思政课程教育需求,寻求新型的辅助教育模式至关重要,因此全国高校开始进行“思政课程”网络教育平台的建设。本文将对“思政课程”网络教育平台建设的实践进行探索,分析网络教育平台建设的现实探索、建设要素以及路径选择,旨在寻求最优的“思政课程”网络教育平台建设的方案,更好地开展思政课程教育,提高全体高校学子的思想政治水平。

提升高校网络思想政治教育有效性论析

在纷繁复杂的网络空间,面对多元化思想和多样化选择的情形,提升高校网络思政教育有效性不容忽视,运用网络载体优势促进高校思政改革是现实选择;建设多元网络平台,秉持思政教育价值目标,实现“内化与外化”并进,明确思政育人价值;建设良好网络生态,发挥网络的舆论引导力,提升师生数字化素养,加强网络思政工作管理;坚守网络传播安全阵地,解决网络传播新问题,抵御网络“不良”思想,变被动应对为主动疏导,发挥理论宣传育人功能;加强网络载体联动形成合力,提升各个平台受众黏性,从而提升网络思政课程的有效性。

自媒体时代高校网络思政话语权的式微与重塑

自媒体时代,高校网络思想政治教育逐渐消解,造成教学过程出现知识失语、公信力失语、理性失语等弊端,不利于教学质量的提升。对此,文章首先对高校网络思想政治话语权的重要意义进行介绍,然后对高校网络思想政治话语权失落的表现进行分析,并对高校网络思想政治教育话语权重塑要点进行探究。