利用网络批改平台打造“教赛学”一体的信息化高职英语写作课堂

文章致力于分析如何通过网络批改平台,构建集成教学与竞赛功能的高职英语写作教学新模式。文章针对高职院校中的英语写作教学环节,深入剖析了存在的教育难题与挑战,并探索信息技术的融入为教育实践带来的可能性,据此提出了一项革新性的网络批改平台应用策略。旨在分析网络批改平台如何高效地推动教师对学生在写作过程中的即时评价与针对性辅导,进而点燃学生的学习热情。最终将设计一套全面的实施计划,并对该计划提高学生写作能力和课堂作业效率的作用效果进行详细分析与评估。

利用网络批改平台打造“教赛学”一体的信息化高职英语写作课堂

现代大学英语课堂离不开科学技术的支持。从学情分析入手,将网络批改平台融入高职高专英语写作课堂--建立信息化英语写作课堂,并通过对比实验法,从写作次数、作文数量、修改次数、作文质量四个方面来展示其在大学英语写作课堂中的应用效果。研究结果表明:信息化英语写作课堂有效地促进了学生写作能力的发展,提高了学生的学习兴趣与自主性。此外,将网络批改平台应用于外研社英语写作大赛的选拔、培训、参赛,也取得了优异的成绩,真正做到了"教赛学"一体的信息化英语写作课堂教学。

网络批改对大学生英语写作能力影响的研究

本文对105名本科非英语专业大一学生的英语作文网络在线批改反馈以及教师反馈进行探索与研究。结果表明,网络在线批改模式能够有效提高学生的英语写作水平,并提高学生的写作兴趣以及提升学生自主英语写作能力。

初中英语作文网络批改实践探究

分析传统作文批改存在的问题及网络批改英语作文的优势。结合人教版新目标《英语》(Go for it!)八(下)Unit 3 Why don’you talk to your parents?教学内容设置写作任务,选取一名学生的作文完成网络批改,从单词辨析、拓展解析、错误提示和闪光表达提示四个方面进行实例分析。认为网络批改英语作文具有时效性强、反馈精细等优点,同时存在单词辨析简略、修改意见模糊等缺点。

作文网络批改创新设计

小学作文利用网络展开批改设计,给更多学生创设作文学习机会.网络批改作文,不仅便于操作,也便于交流,特别是师生互动,减少了学生一定的心理压力,使学生作文写作信心得到极大提升.网络批改作文属于全新教法运用,学生感觉新鲜,其操作实效性更值得期待.

网络智能批改平台支持下基于“师生合作评价”的专四写作教学模式探究

“互联网+”背景下,英语写作教学迎来了新时代。网络智能辅助批改平台的出现在一定程度上改变了外语教师写作教学工作重心,减轻了作文批改工作量。本文首先从学生、教师和教学实施情况三个方面分析了当前专业英语四级写作教学中普遍存在的问题,并依此构建了智能批改平台支持下基于“产出导向法”的“师生合作评价”的英语专四写作教学的新模式,旨在在减轻教师批改任务量的同时有效推动学生在合作评价中增强英语材料作文的撰写、评价和赏析能力,帮助学生在“边评边学,边学边评”的反复训练中提升英语写作水平。

学生互评和用批改网网络批改结合的英语写作教学研究

学生互评是对于学生的协作能力的培养,互评的过程就是思想碰撞的过程,有利于学生认识到自身存在的不足,而网络批改有利于老师即时了解学生的写作情况以及存在的不足之处。可以有针对性的对学生写作上存在的问题进行适时的指导。那么两者相结合又会为写作教学带来哪些优势呢?下面笔者就对此进行探讨。

高网络批改软件在高中英语写作教学中的实效性研究

写作是高中学生英语能力裴炎的重要构成,它不仅仅是一种高层次的信息传递途径,更是学生英语综合素养培养的必备环节。写作活动具有较强的主观性,学生的知识储备能力与知识认知能力存在明显差异性,而写作能力的培养必须要经过不断地练习与修改才能够实现写作质量与写作水平的协同发展。修改效果与修改质量直接影响到写作教学的实效性,信息技术及大数据的快速普及使网络批改软件开始逐渐涌现出来,围绕网络批改软件在高中英语写作教学中的应用展开研究能够有效丰富反馈方式,提升反馈效率,引导教师与学生共同参与作文批改,笔者结合自身教学经验对其实效性展开分析与研究。

作文批改行走在现代化网络环境中

如何有效地发挥信息技术与网络的优势，培养和训练学生对作文的自改能力呢？我选择借助班级QQ群这一平台，在网络环境下进行“作文讲评和修改”的指导。

智慧教育之用网络批改软件上英语写作课

互联网及大数据技术的高速发展为世界发展开辟了全新前景,教育方式及教育途径由此得到了跨越式创新发展,快速多变的海量信息资源促使教育领域进入了全新发展阶段,教师们能够利用的教学方式日益多样,而学生们的学习活动也由此变得生动而灵活。笔者在长期的英语教学中发现英语作文写作对于很多学生而言是一个严峻,学生们经常会出现词汇语法运用不准确及内容不充实等问题,这严重影响到学生们的英语学习兴趣及学习能力发展。基于网络批改软件发展及教学理念革新,笔者对智慧教育之用网络批改软件上英语写作课展开分析研究。

网络平台辅助的大学英语写作教学

从任务环境、长时记忆和工作记忆三个维度分析网络平台辅助大学英语作文教学的理论基础。分析基于网络平台的写作教学过程各阶段的具体操作模式及实践过程中存在的问题,并针对存在的问题提出解决途径,即学校要开设专门的写作选修课;教师要引导学生加大英语知识输入,同时注重培养其搜索技能。

生物学教学中的无纸化教学

计算机的普及和信息技术的发展,促使各行各业趋于无纸化办公,教学也不例外.远程教育便是无纸化教学的一个例子.只要具备了必要的条件,生物学教学也能够实现无纸化教学,即利用计算机和信息技术进行电脑备课、电脑授课、网络作业和批改、网络课后学习辅导等等.