高校网络思想政治教育环境研究动态与启示

高校网络思想政治教育环境问题已成为世界各国、各地区高等教育的议事日程。随着网络技术在全球迅速发展,网络环境日益变化,国内外专家、学者从不同学科、不同角度对网络环境以及高校网络思想政治教育环境进行了研究和探索。因此,将宏观与微观分析结合,理论与实际分析结合,定性与定量分析结合,对高校网络思想政治教育环境进行系统分析研究势在必行。

当代中国网络思想政治教育环境的科学开发

当代中国网络经济环境出现的追求最大化利益现象,网络精神环境产生的精神污染现象,网络制度环境形成的脱离约束现象,原因在于网络环境影响着人们思想政治素质的形成和道德行为的发生,在于网络环境缺乏有效的监督。要形成科学的网络环境,就必须在网络思想政治教育理论的指导下进行科学开发,从而科学引导网民的网络行为。

网络思想政治教育环境及其建设路径探析

网络思想政治教育环境是指环绕网络思想政治教育活动,并对其产生重要影响的一切外部因素的总和,它是网络思想政治教育的重要组成部分;虚拟性、开放性、交互性和现实性是其主要特征。网络思想政治教育环境建设,应在坚持整体性、统一性、规律性以及过程性的基础上,建构出一条既能凝聚社会合力,又能推进理论与实践建设协同发展,形式多样、持续健康发展的网络思想政治教育环境建设之路,以期实现网络思想政治教育环境建设的科学性和规范化目标。

SWOT分析视角下的大学生网络思想政治教育环境研究

21世纪是一个网络时代，网络已经走进了人们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要载体，它大力推动了我国的教育、科技、人才的培养。但是我们也不能忽视网络的负面影响。本文主要基于管理学中的SWOT分析法来全面分析大学生网络思想政治教育的环境。

网络视野下高校思想政治教育的对策探究——评《网络环境下高校思想政治教育研究》

当前科学技术的飞速发展,带动了我国网络建设的快步提升,尤其是网络化的家庭覆盖率越来越高,在网络化水平高速发展的当前,高校作为一个意识形态教育阵地,思想政治教育的重要性显得尤为突出。高校大学生即将走入社会,是祖国建设的中坚力量,加强他们的思想政治教育,使其树立坚定正确的政治信念,是高校思想政治必须完成的任务。

网络思想政治教育环境的新生态论析

思想政治教育活动在网络环境的实践方式,形成了网络思想政治教育的动态系统。以生态学的视角进行考察时发现智能化信息时代下主客体间的互动交往表现出新特点、新趋向;脱节现实需求的内容生态出现新问题、新挑战;网络语言与技术的媒介在传播信息时生成新情况、新要求。对此,要以价值为引领,促进网络思想政治教育环境政治生态的持续稳固;以科学为引导,促进网络思想政治教育环境内容生态的全面协调;以法制为规范,促进网络思想政治教育环境介体生态的绿色发展。

网络“三政”环境建设对辽宁全面振兴的重要意义

信息化时代,网络环境建设对辽宁经济社会的发展有着不可忽视的重要影响。因此,建设良好的网络环境对于实现辽宁全面振兴具有重大意义。其中,网络政治环境是政治生态的晴雨表,网络政策环境是经济发展的催化剂,网络政商环境是招商引资的助推器。事实证明,任何忽视网络环境建设的发展都是盲目的,这已成为信息时代经济发展的必然要求。

高校网络思想政治教育存在的问题及对策研究

基于网络环境的思想政治教育是区别于传统思想政治教育的一种新的教育形式,具有鲜明的特征和优势。目前,高校网络思想政治教育还存在着内容形式缺乏创新、队伍建设相对滞后、网络设施不完善等问题。基于此,加强高校网络思想政治教育应该从以下几个方面着手:完善网络平台建设,优化网络教育实施环境,加强教师队伍建设,构建多元化立体式的网络思想政治教育体系。

单位内边缘人的类型、特征与逆袭路径

边缘人是单位员工的组成部分之一,在传统政治环境之中,边缘人对单位的影响力较小;传统政治环境演进为过渡政治环境之后,边缘人对单位的影响力开始增强;过渡政治环境演进为网络政治环境之后,边缘人对单位的影响力明显增强。根据不同标准可以将单位内边缘人划分为多种类型,他们的出现与其个人因素及外部环境密切相关。这类群体的特征主要是:边缘性、群体性、普遍性、历史性、固化性、潜在演变性、能力极端性、危机潜伏性、工作效率和积极性偏低。从单位内边缘人个人因素及外部因素两方面入手有望实现其在单位内部的逆袭。