网络教学平台管理系统下的“双师型”教师教学质量评价研究

我国的"双师型"教师队伍建设在经历了"双师型"教师政策嬗变的三个发展阶段——概念提出阶段、内涵深化阶段、系统培训阶段之后,取得了阶段性成果。然而,"双师型"教师教学质量评价却成为制约"双师型"教师队伍建设的关键性因素之一。研究当前"双师型"教师教学质量评价存在的问题和基于网络教学平台管理系统下的"双师型"教师教学质量评价体系构建,能够为"双师型"教师教学质量评价提供帮助。

基于.NET框架的网络教学资源管理系统的设计与研究

随着信息技术的快速发展,网络教学资源管理系统在教育领域中的重要性日益凸显。.NET框架作为一种广泛使用的开发平台,具有强大的功能和灵活性,能够有效地支持网络教学资源管理系统的设计和实现。本文介绍了.NET框架的特点与优势,分析了网络教学资源管理系统设计需求,并对其关键技术进行介绍。经过测试验证,该系统便捷、安全,能够满足网络教学功能需求。

院际仪器共享平台构建共同网络管理系统的探索

高校不同院系仪器共享平台构建共同的大型仪器共享网络管理系统,意在提升大型仪器管理水平和共享力度,促进跨院系、跨学科的教学、科研工作。共享网络管理系统实现各仪器平台内大型仪器设备在该系统内管理和共享,同时系统允许各仪器平台依据自身情况拥有部分项目的个性化管理权限。通过立足共享网络管理系统,从技术队伍建设、质量体系建设、大数据深度挖掘、移动终端建设、服务功能拓展等方面,思考探索如何提高大型仪器的共享力度和共享效益。

大数据背景下物流信息系统网络课程实践教学平台建设

大数据技术的应用为物流信息系统课程的建设提供了新的思路和方法,针对《物流信息系统》网络课程教学缺乏实践教学平台的问题进行探索性研究,提出了基于“互联网+”的多方协同的物流信息系统实践教学平台。该模式更加重视实践教学平台可持续性应用,利用“互联网+”,引入企业、专业信息公司、校内研究基地、教师等多方资源,以网络协作、多方价值共创为手段,推动实践教学要素资源的共享互联以及社会力量的参与互动,为物流信息系统课程教学提供更加贴近企业实际的实践活动。该模式在多个高校得到了应用和推广,取得了明显的教学成效。

基于网络系统管理赛项构筑“定标、催化”实践教学模式

基于网络系统管理赛项构建的“定标、催化”实践教学模式旨在推动学生全面发展,并已初见成效。该模式在激发学生独立学习、批判性思维和创新意识方面取得了显著进展。这一模式的推进使得学生在跨专业、深度和实践性要求下得到了更为全面的培养。教师在指导学生参与竞赛时,应强调方法、思路和思维方式的重要性,促进学生独立自学能力的提升。文章以网络系统管理赛项为例,探究如何将大赛“定标、催化”特性融入教学实践,让更多学生受益,让学生综合素质提高幅度更大。

网络视频资源的小学信息科技教学管理系统设计

本文研究了基于网络视频资源的小学信息科技教学管理系统的设计,系统充分利用网络视频资源的优势,结合现代教育理论,为小学信息科技教学提供便捷、高效的教学管理平台。该系统集成了视频资源管理、在线教学、学生管理、教师管理以及教学评价等功能模块,旨在满足多样化的教学需求,提升教学质量与效率,通过精心设计的系统架构与数据库结构,确保了系统的稳定性、可扩展性和数据安全性,为小学信息科技课程的教学效果提供了有力保障。

网络文物保护平台数据管理系统设计与实现

介绍了一种网络文物保护平台数据管理系统的设计与实现过程。该系统旨在通过高效的数据管理手段,提升文物保护工作的信息化水平。首先,分析文物保护领域的数据管理需求。然后,详细阐述了系统的总体架构、功能模块及关键技术。最后,通过实验验证了系统的有效性和可行性。

网络在线学习平台在高校动画专业的教育教学管理应用中的创新研究

随着“互联网 ”战略的深入发展,网络在线学习平台逐渐出现在人们的视野中,如今,网络在线学习平台已然成为了高等教育的重要补充和新型教学方式。网络在线学习平台的应用也为高校动画专业的学生提供了更加灵活、多样的学习途径,也推动了其教育教学管理的发展。高校需紧跟技术发展的步伐,利用先进技术优化教学管理流程,提高管理效率。本文旨在探讨互联网时代下,网络在线学习平台在高校动画专业的教育教学管理应用中的创新路径。文章以动画专业为例,通过对当前教育教学管理现状的分析,结合网络在线学习平台的特点和优势,提出针对性的创新策略和建议,以期提高其教育教学管理的效率和质量,从而能更好地满足动画专业学生的学习需求。

“互联网+”背景下网络在线学习平台在高校教学管理中的应用

随着信息技术的迅猛发展和“互联网+”战略的深入推进,大数据、人工智能、云计算等先进技术的快速发展,网络在线学习平台已成为高等教育的重要补充和新型教学方式,网络在线学习平台的功能和性能得到不断提升。这种变革不仅为学生提供了更加灵活、多样的学习途径,高校教学管理需要紧跟技术发展的步伐,利用先进技术优化教学管理流程,提高管理效率。对此,本研究旨在探讨“互联网+”背景下网络在线学习平台应用中高校教学管理的创新路径。通过对当前高校教学管理现状的分析,结合网络在线学习平台的特点和优势,提出针对性的创新策略和建议,以期提高高校教学管理的效率和质量,更好地满足学生的学习需求。

计算机系网络教学实训管理系统的研究与分析

本文主要研讨了计算机系网络教学实训管理系统的设计和应用。结合实际需求和技术发展,分析了当前网络教学实训中存在的问题,并提出了管理体系的综合设计方案。该方案系统充分利用现代信息技术,提高教学实训效率和质量,实现了有效管理和优化配置网络教学实训资源。论文从需求分析、系统架构设计、关键技术应用等方面展开研究,为高校计算机系网络教学实训管理提供了可行的解决方案。

适应多种实验教学管理模式的数字化平台研究与建设

针对学院多门实验课程的教学管理无法在同一个实验教学管理数字化平台上实现的问题,通过调研高校目前实验室开放管理中采用的教学管理模式,进行分类研究,开发出一套面向多种开放管理模式的实验教学管理数字化平台。利用该平台实现现有12门实验课程的多种模式教学管理,包括在线排课与选课、学生预约实验课程、课程成绩管理等功能,并能够在没有教学任务时,根据实验室设备的空闲情况,学生可通过预约进行自主性实验,达到学生、教师、实验室的时间和空间的最优化组合。该平台具有一定的通用性,可以在其他院校推广应用。

基于城轨云平台的轨道交通知识管理系统的建设与研究

随着线网规模的不断扩大,我国城市轨道交通总体上已逐步进入网络化运营态势,越来越多的城轨企业已极具规模和影响力。如何破解当前快速发展阶段遇到的员工知识与经验识别难、调用耗时长、培训不到位等问题,减缓由于专家和资深技术人员的工作调整或离职造成的知识流失现象,消除知识积累和传承乏力对建设和运营工作造成的不利影响,已成为摆在各大企业面前的重要课题。

基于质量管理体系的空中乘务专业网络教学平台建设研究

网络教学平台广泛应用于高校教学中,使“教师的教、学生的学”的方式显现多元化发展。质量管理体系理念指导下建设的“民航旅客服务心理学”网络教学平台,能充分考虑不同学生不同阶段的需求,有效提升学生的综合能力,对于提高空乘专业教学质量有十分重要的意义,是一种值得推广应用的网络教学平台建设实践模式。

“数字化平台生态系统管理与创新”专栏序言

数字化平台生态系统是由平台、用户、开发者、供应商等不同对象共同参与并相互作用,实现价值共创的复杂网络系统,其管理与创新为企业乃至行业提供了全新的商业和运营模式,改变传统的价值创造和分配方式,有助于不同行业之间的相互融合,共同推动企业及行业的可持续发展。数字化平台借助人工智能、大数据分析等技术为不同对象之间进行协作互动提供了开放的环境。

基于LSTM的教学管理云平台系统的异常检测方法研究

针对教学管理云平台系统稳定性要求高,维护复杂的问题,提出了一种基于LSTM的深度学习模型异常检测方法。该方法采用LSTM神经网络对各种硬件指标进行分析,判断服务器是否出现异常。在学习过程中,将硬件指标数据进行插值化处理,并输入到网络中进行学习,通过多轮迭代后形成稳定网络。经验证,该网络有较高的异常检测效率,相比于其他云平台的异常检测方法,该方法能更好地在时间序列上发现关联的异常状态,满足对教学管理云平台的实时安全监测要求。

网络安全设备集中运维平台的管理与应用

本文提出了一个基于网络安全设备的集中运维平台,旨在实现对网络安全设备的统一管理、实时监控和快速响应的目标。该平台采用了安全的系统架构和可靠的技术手段,能够有效减少日常管理和维护的工作量,提高网络安全的水平和应对能力。随着计算机和网络技术的不断发展,信息化已经成为现代社会不可或缺的一部分,然而,网络安全问题也因此日益突出。网络攻击的种类和手段越来越多样化,网络安全设备的数量和种类也随之增多,从简单的防火墙到复杂的入侵检测系统和安全审计系统,这些设备都成了保障网络安全的重要组成部分。

基于云平台的大数据教学实验系统设计与实现

随着大数据时代的到来,大数据技术已成为信息技术领域的重要研究方向。然而,由于大数据技术的复杂性和对硬件资源的高要求,传统大数据教学实验环境难以满足学生的实际需求。因此,基于云平台的大数据教学实验系统应运而生,它利用云平台的虚拟化技术和资源管理技术实现了对软硬件资源的集中管理和按需分配,为学生提供了一个高效、灵活、易用的大数据教学实验环境。

高等职业院校新型体育网络教学管理平台的设计与实现

随着计算机辅助教育和多媒体技术的不断发展,体育网络教学平台和课程资源库已经成为高校体育教学中师生沟通的新渠道。与传统的体育教学模式相比较,体育网络教学平台具有交互灵活、信息共享、内容多媒体性的优势。但目前体育网络教学平台的发展还存在着一些问题,该文运用文献研究法、问卷调查法和访谈法等方法,从国内外高等职业院校体育网络教学管理平台的发展现状入手,对广东省10所高等职业院校体育网络教学平台和高等职业院校课程资源的现状进行调研和分析,提出将教务管理平台、网络教学平台和数字化教学资源库有机结合的高等职业院校新型体育网络教学管理平台模型,实现体育教学资源的整合,为未来的体育教育管理者和资源建设者提供参考。

基于微信公众平台的高校教学管理系统设计

将移动互联网技术与传统教学管理系统相互融合,能够打破课堂教学在时间和空间上的限制,对实现移动学习和碎片化学习具有重要意义。基于微信公众平台的高校教学管理系统对用户需求以及可行性进行分析,并对教师、学生和管理员三种角色的功能模块进行设计,将教学管理、知识分享与互动平台三种功能与教学管理系统融合,有助于提高教学管理质量,为教师与学生的教与学提供更加便利的平台。

网络教学平台下的管理系统工程学习方法探究

随着网络的普及,现代意义上的学习已经不仅仅局限于课本的讲授,而越来越多地依赖于互联网的运用,而另一方面,学习方法又决定了学习的效率。本文以管理系统工程的学习为例,引入浅层学习方式和深层学习方式的概念,探索如何在网络教学平台的基础上建立高效的深层学习方法。实践表明,通过上述方法,可以使学生对学习产生兴趣,积极主动地进行学习,深入了解所学知识的本质,从而提高学生的学习效率,并在此过程中形成自己独特的学习方法。