电大远程开放教育网络教学平台资源的现状调查

本文通过对电大在线三级网络课程教学平台资源以及基层学员与教师对于网络课程教学平台建设需求的调查分析，指出目前电大网络课程教学平台资源存在的一些问题，提出构建“一站式”服务网络课程教学平台，形成对学员的“一对一”服务，把学员的选课，报考，自主学习和教学过程控制以及师生互动等融为一体，从而实施高效的信息化管理。

基于Web 2.0的网络教学资源平台的构建

网络教学资源平台是高校实施网络教学,共建共享优质教育教学资源的重要途径,是教育信息化水平的重要标志。本文以高等院校教学资源库应用为基础,运用Web 2.0技术和知识管理技术对网络教学资源平台进行设计与实现。

建构主义视角下的网络教学资源平台设计——以中级经济学教学资源平台为例

网络教学资源平台的建设是目前高校教学改革的重点之一,以建构主义学习理论为指导,设计了河北农业大学经济类研究生的一门核心课程"中级经济学"的网络教学资源平台。该平台具有普适、共享、开放、兼容的特点,满足了教师针对性教学,和学生自主学习与合作学习的需要,可以引导学生通过网络手段获取知识并独立的分析与解决问题,进而培养学生的创造性思维与创新能力,体现了教学方法的改革与创新。

资源整合理念下高校网络教学资源平台设计与应用研究

资源整合的理念就是指将高校的课程资源、人力与组织资源、网络教学软硬件资源予以整合,在此基础上来搭建高校的网络教学资源平台,从而使得这些资源在整合后能够借助于平台得到价值实现的最大化,本文就是在对资源整合理念下高校网络教学资源平台设计与应用的实际发展予以具体性的分析。

高职应用化工技术专业网络教学资源平台建设研究与实践

研究了化工专业网络教学资源平台的建设路径,通过搭建基于世界大学城云平台的应用化工技术专业网络教学资源平台,创设化工专业仿真教室、仿真仿真实训平台和特色技能培训平台,打造基于化工产品生产过程的"三层次·六模块"专业课程体系,获得了良好的课程教学效果。

基于知识管理的网络教学资源共享平台的设计与实现

针对当前网络教学资源共享平台存在的问题,本文提出了基于知识管理的网络教学资源共享平台设计框架和实现技术。新的平台以提供"个性化和智能化的资源共享服务"为主要特征,利用数据挖掘和用户偏好规则库等知识管理关键技术来实现。

论高校网络教学资源平台的建设

本文给出了高校建立教学资源平台的背景及网络教学资源平台的主要功能,并分析了高校建立教学资源平台的建设方法。然后,对高校在建设网络教学资源平台时会遇到的难点和问题方面作了一些探讨。

以职业技能培养为导向的Linux网络资源教学平台设计与实现

结合高职院校Linux课程教学现状,在Linux课程教学过程中实施混合学习教学模式,构建Linux网络资源教学平台,使网络教学和传统教学优势互补,培养学生职业技能,增强学生就业竞争力。

高校网络教学资源平台应用研究

随着信息技术的飞速发展以及教育教学改革的不断深化,网络教学平台成为高校的信息化建设的重要内容。文章通过对网络教学平台的应用现状进行深入研究,提出高校的网络教学平台存在的诸多问题。对这些问题进行分析与探讨。从注重资源建设,健全管理与激励制度,完善平台功能与服务等方面着手,提出能够提高网络教学平台应用效能的行之有效的方式方法。

基于大数据医学类网络教学资源平台建设探析——以莆田学院继续教育学院为例

大数据背景下医学类网络教学资源平台建设是高校医学继续教育工作的重要内容和关键环节。阐述莆田学院继续教育学院医学类网络教学资源平台建设存在的问题,剖析问题产生的原因,并针对性提出完善网络平台环境建设、健全网络平台服务体系、构建共有共享共治机制、提高教师网络信息素养等具体对策。

网络教学资源平台建设中存在的问题及改进--基于公共经济学课程的调查分析

针对暨南大学公共经济学课程教学资源平台建设进行调查,通过对网络教学资源平台利用效率、网络教学资源平台内容设置、新媒体与网络资源平台的分析,讨论网络资源平台建设中存在的问题,如资源陈旧、检索不方便、缺乏互动等,最后从完善网络资源课程库、加强平台互动、构建教学研一体的教学平台等方面提出对策建议。

数字化校园中网络教学与资源共享管理平台的构建研究

为提高学校信息化管理与应用水平,消除信息孤岛,实现数据共享,以数字化校园平台为基础构建网络教学与资源共享管理平台,建立符合学校发展的信息化标准与管理规范,建成数据共享中心、统一身份认证、统一信息门户三大基础软件支撑平台,并基于三大平台对学校教育教学及管理工作中的资源进行数据整合和应用整合,形成具有学校特色的教学综合服务平台。该平台为学生提供拓展的学习空间,为教师提供整合的教学信息,为管理人员提供动态的决策支持服务,推动学校信息技术与教育教学的深度融合。

建立网络教学资源平台的探索

根据教学实践对信息技术与课程整合的现状进行分析,提出了信息技术与课程整合实施的方法和设想——建立网络教学资源平台,建设信息化教学环境。

基于WEB的网络化实践教学资源平台的构建

"网络化实践教学资源平台"集实践教学、管理和网上自主学习于一体,它的建立从根本上改变了以往实践教学方式单一、时间地点固定、学习资料及实验内容有限的旧实验教学模式。学生可以在任何一台联网的计算机上自主学习实验内容和相关资源、自主完成实验任务、通过网络提交实验报告及实验成果。教师则可以在任何连网的计算机上查阅学生提交的实验成果、批改实验报告并生成实验成绩,实现了实验报告网络化;实验教学管理智能化;教师批改报告规范化;学生完成实验任务自主化。

教学资源共享网络平台对高校实际教学的作用和影响

教学资源共享网络平台是高校信息化教学的重要组成部分,从总体架构思路出发,详细阐述了该平台对教师、对学生在教学过程中的种种影响,强调平台的流动性和交互性是它发挥作用的重要依靠。

BP神经网络算法对高校教学资源共享平台检索的优化探讨

教学费源网络共事平台的检索需要高效、准确的算法来进行优化,该文尝试运用当前大量应用于计算机预测检索方面的BP神经网络算法这一技术手段来对教学资源网络共事平台的检索进行优化,以达到提高教学资源网络共享平台的用户体验这一目的。

对我校网络化数字资源综合教学平台建设的研究

为适应快速发展的网络社会，利用先进的计算机多媒体和网络技术，构建一个开放式、交互型、个性化的网络化数字资源综合教学平台。通过对该校实际问题的分析，拟搭建一个网络化数字资源综合教学平台，建立远程教育实验室，对外发布教育视频资源；另整合该校优良的教师队伍．使其充分发挥自身教学优势，建立“网络化数字资源综合教学平台”的教学新模式。

基于信息化环境的网络教学与资源共享管理平台建设

资源整合和共享是教育信息化建设的重要内容。分析了成都医学院信息化建设现状,从编制统一的信息化标准规范入手,以搭建数据共享中心、统一身份认证、统一信息门户三大基础软件支撑平台为重心,对基于信息化环境如何建设网络教学与资源共享管理平台进行探讨与研究。

基于网络教学资源平台的物理思维教学策略探究

中职生学习物理困难的主要原因是思维过程缺失。为培养学生良好的思维习惯,在斯腾伯格三元智力理论基础上,从中职生的思维特点出发,提出思维教学策略,搭建网络教学资源平台,进行思维教学实践,收到较好的教学效果。

基于校园网的教学资源平台设计

随着校园网的在高校中广泛使用,网络教学这种新的学习模式正在普及,网络教学资源平台建设已经成为各个高校教学改革重点。主要介绍了基于校园网的教学资源平台建设的原则,在开源的网络课程管理系统——Moodle的基础上进行二次开发的研究,及其构建网络教学资源平台建设的深远的意义。