试论网络教学情境的构建

构建系统化的网络教学情境,是对现代远程教育管理范式提出的适应时代发展的新要求。在现代远程教育中,教学情境的缺失性构建主要体现在网络教学情境的缺失。系统化的网络教学情境的构建必然实现高绩效的知识创造和转移。

网络情境教学在小学信息技术中的应用

本文主要介绍了网络化的情境教学工作,指出了其实践策略。信息技术教学是现阶段小学教学的重要组成部分,教师在小学信息技术的课堂教学开展过程中,需要构建一个完善的网络情境,并结合学生的学习特征进行针对性的教学,运用多种手段让学生感受到信息技术课堂的趣味性,同时提升自身的学科核心素养。

小学信息技术网络情境教学的实践策略

网络情境教学是重要的教学方式。教师在小学信息技术课堂中创设网络情境,结合学生的个性特点进行针对性教学,提高小学信息技术课堂的趣味性,从而提高教学效率。本文分析了网络情境教学在小学信息技术课堂中的重要作用,并提出了小学信息技术课堂中网络情境教学的实践策略。

基于网络情境的中学物理教学策略探析

以现代教育理论为基础,根据中学物理学科的教学特点和中学生的心理特征,结合多媒体网络技术的发展,阐述了＂网络情境教学模式＂及教学策略,为信息技术与中学物理教学的有效整合寻找一条切实可行的中学物理教学模式。