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题名网络教学系统支持平台的游戏化研究
被引量:7
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作者
唐伟
程君青
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机构
浙江科技学院教育信息学院
杭州职业技术学院
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2007年第03S期65-66,69,共3页
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文摘
目前,网络教学系统支持平台不能很好地支持有效的网络学习,作者试图将游戏引入教学支持平台,提出设计和开发游戏化的网络教学系统支持平台。
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关键词
网络教学系统支持平台
游戏
独立模式
整合模式
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名开放教育英语教学的构想
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作者
邓瑞芳
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机构
中原油田广播电视大学
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出处
《河南广播电视大学学报》
2004年第1期61-61,65,共2页
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文摘
在开放教育新形式下,教育教学的改革必须与新的教育理论、教育技术相结合,英语教学模式的改革也必须在符合学生认知规律的基础上,充分发挥互联网的优势,利用网络教学支持平台对学生的自主学习提供完备的有效的学习支持服务。文章以《电大英语(1)》为例,总结了在开放教育英语教学中的一些探索,并提出了要注意的几个环节。
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关键词
开放教育
英语教学
网络教学支持平台
教师
广播电视大学
学习资源
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Keywords
open education
English teaching
network's teaching support platform
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名基于SURF的课内扩展阅读实践及效果分析
被引量:1
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作者
邝耿力
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机构
肇庆市图书馆
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出处
《情报探索》
2017年第1期50-54,共5页
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基金
广东省图书馆学会资助科研课题"中学生阅读推广常态模式研究"(项目编号:GDTK1516)成果之一
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文摘
[目的/意义]探讨基于SURF的课内扩展阅读对提升学生阅读能力的作用。[方法/过程]设计一套检验SURF协同阅读效果的实验,随机抽取肇庆中学初中部学生参加实验,对学生平均分组进行阅读测试,对教师进行访谈,并对实验数据进行比较分析。[结果/结论]SURF协同阅读工具可以提高学生的阅读能力和阅读认知能力,如分析、总结、鉴赏等。
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关键词
课内扩展阅读
协同阅读
深层阅读
浅层阅读
SURF(跨越式教学平台的网络阅读支持工具)
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Keywords
in-class further reading
collaborative reading
deep reading
shallow reading
SURF
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分类号
G252.17
[文化科学—图书馆学]
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