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疫情背景下网络教学质量监控的策略研究 被引量:3
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作者 刘骙骙 张晓丽 +1 位作者 李丹 刘晓泉 《中国高等医学教育》 2020年第11期56-57,共2页
目的:对网络教学质量实施有效监控。方法:运用文献研究法、行为事件访谈法、专家咨询法建立网络教学质量监控体系,并对某高校护理学专业课教学进行教学质量评价。结果:学生总体教学满意度为93%。结论:在疫情情境下实施网络教学基本能够... 目的:对网络教学质量实施有效监控。方法:运用文献研究法、行为事件访谈法、专家咨询法建立网络教学质量监控体系,并对某高校护理学专业课教学进行教学质量评价。结果:学生总体教学满意度为93%。结论:在疫情情境下实施网络教学基本能够实现教学目标。 展开更多
关键词 疫情背景 网络教学质量监控 策略研究
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高校网络教学质量评价的“工具理性”倾向及其价值回归 被引量:4
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作者 温志嵩 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第4期95-98,共4页
通过对当前高校网络教学质量评价现状的分析,阐述了在高校网络教学质量评价过程中的"工具理性"倾向和弊端,以及高校网络教学质量评价"工具理性"扩张导致的后果,分析指出在运用现代教育技术进行教学质量评价的过程中... 通过对当前高校网络教学质量评价现状的分析,阐述了在高校网络教学质量评价过程中的"工具理性"倾向和弊端,以及高校网络教学质量评价"工具理性"扩张导致的后果,分析指出在运用现代教育技术进行教学质量评价的过程中,应加强对教学质量评价的终极价值的关注,使技术理性回归到以人为本的终极价值上来。 展开更多
关键词 网络教学质量评价 工具理性 价值回归
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主观因素对网络教学质量的影响研究 被引量:2
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作者 彭玉忠 郝荣霞 +1 位作者 王金才 吕磊 《中国教育技术装备》 2012年第12期3-6,共4页
网络的发展给教育带来一次新的革命。当前,对提高网络教学质量的研究还有待加强。从教师和学生角度分析影响网络教学质量的主观因素,针对这些因素提出相应的改进措施。最后给出一个计算机文化基础网络教学案例。
关键词 网络教学质量 主观因素 改进措施
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关于提高网络教学质量的几点建议
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作者 王俐 《教育信息技术》 2006年第5期23-25,共3页
近几年,我国网络教育发展迅速,为远程教育的发展注入了新的活力,但是也存在着许多亟待解决的问题。本文根据网络教学的特点,从网络教学平台的建设、网络课程的设计、学生自主学习能力的培养、网络教学评价、网络教学监督和管理等方... 近几年,我国网络教育发展迅速,为远程教育的发展注入了新的活力,但是也存在着许多亟待解决的问题。本文根据网络教学的特点,从网络教学平台的建设、网络课程的设计、学生自主学习能力的培养、网络教学评价、网络教学监督和管理等方面提出了几点建议,旨在发挥网络教学的优势,全面提高网络教学质量。 展开更多
关键词 网络教学质量 网络课程 自主学习能力 网络教学评价
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基于移动终端的网络教学质量分类化评估系统 被引量:2
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作者 尚云峰 《安阳工学院学报》 2019年第6期56-59,共4页
网络教学质量分类评估的模糊性较大,为了提高分类性能,提出一种基于移动终端的网络教学质量分类化评估系统。采用关联规则信息特征提取方法进行教学质量评估统计大数据预测,对教学质量评估的大数据进行了模糊统计时间序列模型构建,采用... 网络教学质量分类评估的模糊性较大,为了提高分类性能,提出一种基于移动终端的网络教学质量分类化评估系统。采用关联规则信息特征提取方法进行教学质量评估统计大数据预测,对教学质量评估的大数据进行了模糊统计时间序列模型构建,采用统计回归分析方法对教学质量评估大数据进行全样本分段检测,根据特征提取结果采用模糊C均值聚类方法进行教学质量评估分类化调度,结合联合判决检测方法进行网络教学质量分类化评估统计信息多维度回归分析,实现教学质量的量化评估,在移动终端环境下进行网络教学质量分类化评估系统的软件开发设计。仿真结果表明,采用该方法进行网络教学质量分类化评估的置信度水平较高,信息分类准确性较好,提高了网络教学质量的量化评估能力。 展开更多
关键词 网络教学质量 分类评估 模糊预测 统计分析 移动终端
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“互联网+”环境下网络教学质量保障与监控体系的优化 被引量:1
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作者 顾雅韵 王时星 单红宇 《大学(教学与教育)》 2023年第1期126-129,共4页
在“互联网+”环境的背景下,现代化信息技术和数字化工具不断融入教学工作中,高校教学模式正在不断变革,网络教学质量成为高校人才培养质量的关键。不断完善高校网络教学质量保障与监控体系,是保障学校教学工作的基础。文章顺应教育教... 在“互联网+”环境的背景下,现代化信息技术和数字化工具不断融入教学工作中,高校教学模式正在不断变革,网络教学质量成为高校人才培养质量的关键。不断完善高校网络教学质量保障与监控体系,是保障学校教学工作的基础。文章顺应教育教学改革发展方向,满足时代社会人才需求,探究了高校现行的网络教学质量保障与监控体系的基本建设情况、日常运行现状、存在的问题,立足教学质量监控三个维度,包括信度、限度和效度,提出完善网络教学质量监控体系的优化策略,旨在提高高校教育教学管理的工作质量,进一步提高人才培养质量。 展开更多
关键词 “互联网+” 网络教学质量监控 人才培养质量
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新冠肺炎疫情防控期间高校二级学院网络教学质量计划设计及实施
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作者 李妍 吴奇 杨亚萍 《科技创新导报》 2021年第10期203-205,共3页
为应对新冠肺炎疫情,各学校纷纷开展了线上教学。以西安航空学院能源与建筑学院为例,研究介绍了线上教学方案,论述了基于疫情防控线上教学质量计划的构建,提出了可持续改进的线上教学管理模式,提供了线上教学质量保障措施;统计并分析了... 为应对新冠肺炎疫情,各学校纷纷开展了线上教学。以西安航空学院能源与建筑学院为例,研究介绍了线上教学方案,论述了基于疫情防控线上教学质量计划的构建,提出了可持续改进的线上教学管理模式,提供了线上教学质量保障措施;统计并分析了授课质量调查数据;总结了线上教学存在的问题及建议,将新冠疫情期间教学质量计划与正常教学质量管理体系有机结合,对高校开展信息化教学改革具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 线上教学 网络教学质量计划 教学质量
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提高高校课堂教学质量需引进网络教学评估 被引量:10
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作者 宋立新 王轶 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期129-133,共5页
采用现代化管理手段,科学评价教师课堂教学质量,是实现教学科学管理、提高教学质量的有力措施。在深入研究当前课堂教学质量评估状况的基础上,引进网络教学质量评估可以提供师生交流的网络平台,提供多层次的评估指标体系,提供富有人情... 采用现代化管理手段,科学评价教师课堂教学质量,是实现教学科学管理、提高教学质量的有力措施。在深入研究当前课堂教学质量评估状况的基础上,引进网络教学质量评估可以提供师生交流的网络平台,提供多层次的评估指标体系,提供富有人情味儿的结果反馈。 展开更多
关键词 高校课堂教学质量 评估指标体系 网络教学质量评估
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基于现代网络技术的高校课堂教学质量评估系统的设计与实现 被引量:4
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作者 陈志华 罗俊 王连红 《广东技术师范学院学报》 2007年第7期162-164,108,共4页
课堂教学评估是当前高校教学管理和教学质量监控的重要手段之一。其目的是以评促改,以评促建,不断提高办学水平和教学质量。为了更好地开展教师课堂教学评估,需要结合计算机网络技术建立电子信息评估系统。利用先进的评估手段及时反馈,... 课堂教学评估是当前高校教学管理和教学质量监控的重要手段之一。其目的是以评促改,以评促建,不断提高办学水平和教学质量。为了更好地开展教师课堂教学评估,需要结合计算机网络技术建立电子信息评估系统。利用先进的评估手段及时反馈,充分发挥评估结果的作用。本文介绍一个基于现代网络技术的高校课堂教学质量评估系统的设计和实现。 展开更多
关键词 J2EE MVC模式 网络教学质量评估 课堂教学质量监控
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利益相关者视角下高校网络教学质量影响因素研究
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作者 佟金铎 王鸿蕴 翟兴 《中医教育》 2023年第6期38-45,共8页
随着信息技术的发展,各高校对网络教学的应用及重视程度越来越高。通过系统梳理高校网络教学质量的影响因素,从利益相关者视角出发构建高校网络教学质量影响因素模型,提出研究假设并利用偏最小二乘法结构方程模型进行实证研究。研究结... 随着信息技术的发展,各高校对网络教学的应用及重视程度越来越高。通过系统梳理高校网络教学质量的影响因素,从利益相关者视角出发构建高校网络教学质量影响因素模型,提出研究假设并利用偏最小二乘法结构方程模型进行实证研究。研究结果表明,学生的成本效益评估和自主学习能力、教师的网络教学经验和教师行为,以及教学管理人员的教学督导对高校网络教学质量具有显著的正向影响,并根据研究结果对如何提升高校网络教学质量提出了意见和建议。 展开更多
关键词 网络教学质量 利益相关者 结构方程模型 影响因素
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基于C/S和B/S混合架构的教学质量督导与评价网络平台的设计与实现
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作者 于海洋 刘景峰 张潇 《科教导刊》 2012年第8期3-5,共3页
文章针对教学质量督导与评价工作的特点和高校信息化建设的具体要求,综合考虑C/S模式在交互性、响应速度和B/S模式在开放性、扩展性、信息浏览及发布方面的优势,设计开发了基于C/S和B/S混合架构的教学质量督导与评价网络平台,阐述了平... 文章针对教学质量督导与评价工作的特点和高校信息化建设的具体要求,综合考虑C/S模式在交互性、响应速度和B/S模式在开放性、扩展性、信息浏览及发布方面的优势,设计开发了基于C/S和B/S混合架构的教学质量督导与评价网络平台,阐述了平台的系统架构、数据模型、系统功能及实现。该平台已运行使用了一年,提高了督评工作效率和管理水平。 展开更多
关键词 C/S架构B/S架构教学质量督导与评价网络平台
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网络教学评价研究概述 被引量:3
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作者 梁京章 覃美珍 黄开勇 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2004年第S2期18-22,共5页
近年来 ,为了保障网络教学质量 ,许多人士对网络教学系统的各个组成部分进行了评价探讨 .本文在对国内期刊的论文进行检索和研读的基础上 ,特别对学生、教师、学习资源质量及支撑服务系统这几部分的评价做了回顾分析 。
关键词 网络教学质量 网络教学评价 研究 概述
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基于UTAUT模型的高校学生网络教学平台使用意愿影响因素研究 被引量:1
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作者 熊斐 《创新创业理论研究与实践》 2023年第9期166-168,共3页
重点研究高校学生网络教学平台使用意愿的影响因素,以整合型技术接受模型(UTAUT)的理论框架作为研究基础,引入多个因素作为自变量,选取性别、专业类别作为调节变量,据此构建研究模型,提出研究假设。通过分析,验证了模型的有效性,证实了... 重点研究高校学生网络教学平台使用意愿的影响因素,以整合型技术接受模型(UTAUT)的理论框架作为研究基础,引入多个因素作为自变量,选取性别、专业类别作为调节变量,据此构建研究模型,提出研究假设。通过分析,验证了模型的有效性,证实了性别、专业类别两个因素在模型中的调节作用,按照影响因素对使用意愿的影响程度从高到低排序,依次为交互性、服务质量、感知趣味性、努力期望、社会影响、绩效期望。 展开更多
关键词 UTAUT模型 网络教学质量 网络教学平台 样本统计 数据分析 高校学生
原文传递
On the analysis of the construction of the quality guarantee system of web based College English teaching 被引量:1
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作者 Nan Chunping Guo Xin 《International Journal of Technology Management》 2014年第5期13-15,共3页
With the quick development of the reform of College English teaching, web based College English teaching is used and generalized in every institution of higher education. However, more attention should be paid to the ... With the quick development of the reform of College English teaching, web based College English teaching is used and generalized in every institution of higher education. However, more attention should be paid to the teaching quality to develop this web based College English teaching model. Therefore, the construction of the quality guarantee system is of major significance to promote the effective design of web based College English course system and improve the quality of web based College English teaching. 展开更多
关键词 Web based College English teaching teaching quality quality guarantee system CONSTRUCTION
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Research on Interactive Learning and Teaching based on Computer Network
15
作者 Miaomiao Zhang 《International Journal of Technology Management》 2014年第5期126-128,共3页
This paper analyzes the basic interactivity connotation of network teaching from the interactive definition, function, types and level etc., and established the interaction quality evaluation index system from the fou... This paper analyzes the basic interactivity connotation of network teaching from the interactive definition, function, types and level etc., and established the interaction quality evaluation index system from the four angles between student and media, the course content, teacher and peer interaction. Similarly, network instruction interaction also needs to carry on the design from the perspective of instructional design, and take full advantage of the Internet, and finally achieved good network interaction effect. Practice shows that, research on network interactive strategy significance. 展开更多
关键词 INTERACTION Interactive network teaching Multi-Media.
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