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网络教研联盟助力信息技术教师专业成长 被引量:1
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作者 保安璞 《教育信息技术》 2014年第7期61-63,共3页
网络教研联盟采用多种网络教研方式,拓宽了信息技术教师专业成长的渠道,促进信息技术教师在群体发展中获得专业提升。然而网络教研联盟作为一种新的教研组织,其组织形式、对网络资源的有效应用及组织的深度建设等还有待研究。
关键词 网络教研联盟 信息技术教师 专业成长
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