CAD机械设计网络数字化教学资源库的开发与建设

依托Apache+My SQL+PHP环境,借助PHPCMS开源平台,搭建了CAD机械设计网络数字化教学资源库网站,从而完成了能真正实现学生自主学习的CAD机械设计网络数字化教学资源库平台的开发与建设。

数字化转型背景下鲁班工坊教学资源库建设研究

优质数字化教学资源库的建设、应用及共享,是促进高职院校人才培养质量提高的有效途径。文章阐述了在数字化背景下鲁班工坊教学资源库的建设目标、建设内容、建设条件,以及建设理念和思路,分析了鲁班工坊教学资源库的设计和开发过程,介绍了天津渤海职业技术学院依托鲁班工坊进行的数字化教学资源库建设情况。

教育数字化赋能职业专业教学改革--以职业教育教学资源库非遗传承技艺课程建设为例

文章基于教育数字化背景,研究了职业教育的教学改革方向,深入探索非遗技艺课程在文化、教育、经济方面的卓越价值,并结合数字化教学资源库的特点以及当下各院校数字化教学资源库的建设现状,总结出职业教育专业教学资源库非遗传承技艺课程建设的思路,以期为我国职业教育改革事业提供一定的借鉴。

数字化背景下校企共建专业教学资源库探索——以建筑工程技术专业为例

新时期背景下,各领域专业人才培养工作的质量直接影响着社会前进的方向,成为推动企业稳定化发展的关键。为此,在数字化校园背景下,院校应结合专业人才培养方案和目标,与相关企业建立深度合作关系,共同建设专业教学资源库,合理丰富教学资源,为人才培养提供可靠资源。文章以建筑工程技术专业为例,重点阐述了数字化校园下校企共建专业教学资源库的建设路径,详细论述了资源库的建设目标和意义等,以期对相关工作有所帮助。

基于学习通平台的高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设研究

高职电工电子技术课程是一门工科专业基础课,授课对象为机电类专业、自动化类专业、汽车类专业和机械类专业等,学生可以通过对电工电子技术课程的学习为后续专业课程打下基础,电工电子技术课程可以使学生掌握电工基础技能,还可以锻炼学生的电子电路的分析和设计能力,多维度提高学生的实操动手能力和理论设计能力。高职电工电子技术课程数字化教学资源库的建设对于学生学习效果的提升和技术技能的培养起着重要的作用,而且基于学习通平台的高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设还可以解决传统电工电子技术实验教学中所面临的高成本、高风险等问题,降低高职院校的电工电子实训耗材支出,保障学生进行强电实验时的人身安全,并且还可以为日后的电工电子技术虚拟仿真实验室的建设奠定坚实的基础。本研究以智能制造型企业对于电工电子技术的最新需求为导向,通过校企合作的方式确定课程内容,制定课程标准,依托超星学习通教学平台,建设教学PPT,电子教案,微课,实训视频,动画,习题库,试卷库等数字化教学资源,并制定完善的考评标准,与线下教学资源配套,从而提高教学质量。在课程中融入工匠精神和创新精神,在教会学生技术技能的同时,不断提高学生的职业素养和职业道德,达到立德树人的目的。

电工电子技术课程中的数字化教学资源库设计

阐述针对高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设面临的问题,提出有效的解决措施,包括通过校企合作和应用虚拟仿真技术降低数字化教学资源制作成本、改革教学模式提高数字化教学资源利用率、通过培训提高教师的数字化教学能力。

职业教育数字化学习资源服务探究——以专业教学资源库为例

文章以专业教学资源库为例,首先阐述了职业教育数字化学习资源服务的四大要素,然后分析了职业教育数字化学习资源服务的发展问题,最后提出了职业教育数字化学习资源服务的转型策略。

数字化转型背景下高职商务英语专业教学资源库共建共享应然困境与实然路径

教育数字化转型已经成为世界范围内教育变革的主要方向,为实现中国式现代化提供人才支撑的战略举措。高职专业教学资源库正是在这一背景下应运而生的新产物。以湖南外国语职业学院商务英语专业教学资源库为例,在共建共享过程中存在资源库建设标准不统一、资源库共建机制不完善、资源知识产权与版权不清晰、参建教师积极性低以及数字化技术应用水平不高的问题。因此,需要通过规范统一资源库建设标准、完善优化资源库共建机制、加强资源知识产权与版权保护、提升教师数字化素养以及提高数字化技术应用水平等具体措施来解决问题,为加快高职专业教学资源库共建共享以及数字化教育发展提供理论支持和实践指导。

数字化背景下职业教育专业教学资源库建设与应用研究

文章面向职业教育产业链数字化转型升级的需求,以学生、教师、企业、社会学习者4类资源库用户为研究对象,对资源库建设与应用中存在的学生学习成果转化机制不完善、教师数据整理与应用能力亟待提升、资源库协同服务开放性受到限制、社区普适普惠功能未得到充分发挥等问题进行分析,结合校、行、企、社多元主体,从明确学生服务主体性、发挥院校及教师驱动力、加强行业企业参与度、拓展社区教育新领域4个维度提出有效的应对策略,以促进资源库建设与应用。

数字化转型与区域职业教育均衡发展:专业教学资源库视角

数字化转型推动着职业教育的深刻变革。以宿迁市为例,深入探讨了数字化转型背景下,如何通过专业教学资源库建设与应用促进区域职业教育的均衡发展。采用理论分析与案例研究相结合的方法,结合宿迁市教育的特殊性和职业教育发展的现实情况,创新性地提出了“四驱共进”区域职业教育均衡发展行动模型;基于对相关文献和案例资料的综合研究,构建了“基础—核心—支持”的理论框架与“目标—策略—行动”的实践框架。专业教学资源库的建设与应用有效地提升了职业学校教学质量和师生信息素养,缩小了区域校际之间专业建设差距。宿迁职业教育的这种管理机制、实践经验和创新举措,为其他地区提供了宝贵的借鉴,也有力地推动了区域职业教育的均衡发展。

职业教育“三位一体”数字化背景下环境艺术设计专业教学资源库建设研究

专业教学资源库建设是深化“三教”改革、推进智慧教育平台建设、推动信息技术与教育教学深度融合的重要手段,有助于促进职业教育优质教学资源共建共享,提升技术技能创新人才培养质量。文章面向国家教育数字化战略,以四川文化产业职业学院环境艺术设计专业教学资源库建设研究为例,探讨职业教育专业教学资源库在建设与实践教学当中的难题,探索数字化背景下以教育、科技、人才“三位一体”的专业教学资源库构建总体思路,构建数字化背景下满足新型用户学习群体多元性、职业能力培养全面性、场景应用多样化要求的专业教学资源库。坚持以应用为导向,深入探讨了“专业核心+职业技能+双创竞赛”课程资源建设成效,将创新型数字化设计人才培养目标融入教学资源库建设全过程,为服务专业领域技术技能人才培养和教育教学改革创新、深化现代职业教育体系建设、助推教育强国建设作出贡献。

数字化转型背景下职业教育专业教学资源库开发探索

职业教育专业教学资源库是职业教育数字化转型的重要举措,对提升教育质量、教学效果和学生发展至关重要。但是,高职院校职业教育专业教学资源库开发存在教学资源共享不均、资源库迭代更新滞后、资源质量良莠不齐等问题。为解决这些难题,需要采取政策支持与引导、教师队伍建设、产教融合与校企合作、资源共享与推广等措施,这些策略将有助于开发高质量的职业教育专业教学资源库,为教育教学提供前所未有的便利和支持,助力职业教育的数字化发展。

新质生产力背景下高职专业教学资源库建设研究——以江阴学院计算机网络技术专业为例

为了推动新质生产力的发展,社会企业对创新型、技术型和复合型人才的需求日益迫切。高等职业教育作为人才培养的重要阵地,其教学资源库的建设和运用变得至关重要。然而,当前高职教学资源库仍然面临跨学科融合不够、“四新”融入不足,以及教学资源的更新滞后等问题。针对以上问题,文章提出了深化产教融合、校企合作,推动跨专业融合,分类建设以及制订可持续发展的运行管理和激励机制等资源库建设思路。此外,还提出打造结构化师资团队、推进人才培养方案升级、完善资源库框架体系和课程资源体系,并建立资源库智能分析模型等实施路径,保障资源库的前瞻性和实用性,促进高素质技术技能创新型人才的培养。

高职教学资源库建设与网络教学应用的策略

在新时代背景下,高职院校面临着新的教育及就业压力,不仅需要不断丰富教学内容,为学生提供更前沿的技术信息,使学生实践技能培养要求得以有效满足,同时需要增强学生的职业规划意识和能力,有效提高学校就业率,并切实保障学生后续社会生活的顺利开展。因此高职院校加强教学资源库建设至关重要。本文结合高职院校教学资源库建设现状,以及资源库建设和网格教学应用优势,对如何有效实施和落实进行分析和探讨,确保高职院校学生就业率能够不断提升。

数字化教学资源在大学化学实验教学中的开发

大学化学实验能帮助学生理解化学反应本质并提高动手能力,但以教材为中心的传统教学资源无法满足实际的化学实验教学需求,不利于学生对实验基本操作的学习。因此,通过对教学模式和设计、教师认知及应用能力、学生信息反馈的优化,实现了数字化教学资源在大学化学实验中的开发。该资源旨在通过数字化手段提高学生化学实验学习能力,建设实验教学反馈信息数据库,推动高等教育质量的提升。

基于高职机械制造专业数字化教学资源库建设的研究

在信息化时代背景下,数字化教学资源已成为职业教育教学的重要组成部分。机械制造专业应积极开展数字化教学资源库的建设,实现对数字化教学资源的充分利用,培养既有理论又能实操的技术能手,满足机械行业及企业的人才需求。从机械专业建设数字化教学资源库的意义出发,对当前高职院校机械制造专业数字化教学资源库的现状及存在问题进行分析,并提出优化建议,实现数字化教学资源库的可持续发展。

高职院校中西面点专业数字化教学资源库的建设与应用

高职院校中西面点专业的教育教学得到了数字化教学资源库的有力支持,有效提升了教学效率和质量。本文通过对高职教学资源的研究分析,提出基于数字资源库构建网络教学模式的具体方案及实施步骤,以期为高职院校的教育教学改革提供经验,也为未来发展提供有益参考。

发挥文化品牌影响力传播力,打造国家文化数字化资源库——《辞海》网络版3.0在沪发布

3月1日上午,《辞海》网络版3.0发布会在上海世纪出版园举行。原国务委员、第十一届全国人大常委会副委员长、《辞海》主编陈至立,市委常委、宣传部部长赵嘉鸣,市委宣传部副部长高韵斐,《辞海》副主编和分科主编代表,以及《辞海》网络版开发团队和机构用户代表等近百人出席会议。《辞海》网络版于2021年5月上线,是一款在电脑、手机等设备上随时随地可以查阅,以《辞海》(第七版)纸质版内容为基础,融合了音视频、图像和三维立体模型的有声、有色、有形的立体“辞书”,也是我国第一部走向互联网的大型综合性辞典。2022年9月,《辞海》网络版2.0升级发布。至2024年2月,《辞海》网络版先后为各类用户提供了4.2亿多次的知识查检服务。

江苏职业教育教学资源库建设成效、特色与优化策略——基于2022年校级质量年报的分析

职业教育教学资源库是服务智慧化学习和终身学习的重要载体,对于高技能人才培养具有重要意义。以江苏省20所国家级“双高计划”院校为研究对象,发现江苏省高职院校在教学资源库建设方面取得多重成效,具有多元主体协同共建、多平台路径扩大供给、和强化经费投入基础保障的特色。面对职业教育数字化发展,需要推行“五大行动计划”,高质量建设多维立体教学资源;对接智慧教学模式需要,高水平打造数字化教学资源;主动利用信息技术,赋能职业教育“课堂革命”策略,提高职业教育教学资源库的建设质量和使用效果。

高职院校教学资源库数字资源建设研究

在我国的基础设施建设中,教育领域占据了至关重要的位置,它的进步直接影响到我国的整体经济增长和各个行业的进步速率。在这种情况下,为了提高教学质量,培养出高素质人才,很多学校也越来越重视数字化校园建设工作,并且投入大量资金进行建设,以期实现现代化的校园管理目标。伴随着经济的持续增长和网络技术的日益完善,大部分高职院校都在积极推进信息化的建设,这导致了数字教学资源库的构建逐渐成为各大学,特别是高职院校的核心议题和首选。