CAD机械设计网络数字化教学资源库的开发与建设

依托Apache+My SQL+PHP环境,借助PHPCMS开源平台,搭建了CAD机械设计网络数字化教学资源库网站,从而完成了能真正实现学生自主学习的CAD机械设计网络数字化教学资源库平台的开发与建设。

教育数字化赋能职业专业教学改革--以职业教育教学资源库非遗传承技艺课程建设为例

文章基于教育数字化背景,研究了职业教育的教学改革方向,深入探索非遗技艺课程在文化、教育、经济方面的卓越价值,并结合数字化教学资源库的特点以及当下各院校数字化教学资源库的建设现状,总结出职业教育专业教学资源库非遗传承技艺课程建设的思路,以期为我国职业教育改革事业提供一定的借鉴。

数字化转型背景下鲁班工坊教学资源库建设研究

优质数字化教学资源库的建设、应用及共享,是促进高职院校人才培养质量提高的有效途径。文章阐述了在数字化背景下鲁班工坊教学资源库的建设目标、建设内容、建设条件,以及建设理念和思路,分析了鲁班工坊教学资源库的设计和开发过程,介绍了天津渤海职业技术学院依托鲁班工坊进行的数字化教学资源库建设情况。

数字化背景下校企共建专业教学资源库探索——以建筑工程技术专业为例

新时期背景下,各领域专业人才培养工作的质量直接影响着社会前进的方向,成为推动企业稳定化发展的关键。为此,在数字化校园背景下,院校应结合专业人才培养方案和目标,与相关企业建立深度合作关系,共同建设专业教学资源库,合理丰富教学资源,为人才培养提供可靠资源。文章以建筑工程技术专业为例,重点阐述了数字化校园下校企共建专业教学资源库的建设路径,详细论述了资源库的建设目标和意义等,以期对相关工作有所帮助。

基于学习通平台的高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设研究

高职电工电子技术课程是一门工科专业基础课,授课对象为机电类专业、自动化类专业、汽车类专业和机械类专业等,学生可以通过对电工电子技术课程的学习为后续专业课程打下基础,电工电子技术课程可以使学生掌握电工基础技能,还可以锻炼学生的电子电路的分析和设计能力,多维度提高学生的实操动手能力和理论设计能力。高职电工电子技术课程数字化教学资源库的建设对于学生学习效果的提升和技术技能的培养起着重要的作用,而且基于学习通平台的高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设还可以解决传统电工电子技术实验教学中所面临的高成本、高风险等问题,降低高职院校的电工电子实训耗材支出,保障学生进行强电实验时的人身安全,并且还可以为日后的电工电子技术虚拟仿真实验室的建设奠定坚实的基础。本研究以智能制造型企业对于电工电子技术的最新需求为导向,通过校企合作的方式确定课程内容,制定课程标准,依托超星学习通教学平台,建设教学PPT,电子教案,微课,实训视频,动画,习题库,试卷库等数字化教学资源,并制定完善的考评标准,与线下教学资源配套,从而提高教学质量。在课程中融入工匠精神和创新精神,在教会学生技术技能的同时,不断提高学生的职业素养和职业道德,达到立德树人的目的。

职业教育数字化学习资源服务探究——以专业教学资源库为例

文章以专业教学资源库为例,首先阐述了职业教育数字化学习资源服务的四大要素,然后分析了职业教育数字化学习资源服务的发展问题,最后提出了职业教育数字化学习资源服务的转型策略。

数字化转型与区域职业教育均衡发展:专业教学资源库视角

数字化转型推动着职业教育的深刻变革。以宿迁市为例,深入探讨了数字化转型背景下,如何通过专业教学资源库建设与应用促进区域职业教育的均衡发展。采用理论分析与案例研究相结合的方法,结合宿迁市教育的特殊性和职业教育发展的现实情况,创新性地提出了“四驱共进”区域职业教育均衡发展行动模型;基于对相关文献和案例资料的综合研究,构建了“基础—核心—支持”的理论框架与“目标—策略—行动”的实践框架。专业教学资源库的建设与应用有效地提升了职业学校教学质量和师生信息素养,缩小了区域校际之间专业建设差距。宿迁职业教育的这种管理机制、实践经验和创新举措,为其他地区提供了宝贵的借鉴,也有力地推动了区域职业教育的均衡发展。

职业教育“三位一体”数字化背景下环境艺术设计专业教学资源库建设研究

专业教学资源库建设是深化“三教”改革、推进智慧教育平台建设、推动信息技术与教育教学深度融合的重要手段,有助于促进职业教育优质教学资源共建共享,提升技术技能创新人才培养质量。文章面向国家教育数字化战略,以四川文化产业职业学院环境艺术设计专业教学资源库建设研究为例,探讨职业教育专业教学资源库在建设与实践教学当中的难题,探索数字化背景下以教育、科技、人才“三位一体”的专业教学资源库构建总体思路,构建数字化背景下满足新型用户学习群体多元性、职业能力培养全面性、场景应用多样化要求的专业教学资源库。坚持以应用为导向,深入探讨了“专业核心+职业技能+双创竞赛”课程资源建设成效,将创新型数字化设计人才培养目标融入教学资源库建设全过程,为服务专业领域技术技能人才培养和教育教学改革创新、深化现代职业教育体系建设、助推教育强国建设作出贡献。

数字化教学资源在大学化学实验教学中的开发

大学化学实验能帮助学生理解化学反应本质并提高动手能力,但以教材为中心的传统教学资源无法满足实际的化学实验教学需求,不利于学生对实验基本操作的学习。因此,通过对教学模式和设计、教师认知及应用能力、学生信息反馈的优化,实现了数字化教学资源在大学化学实验中的开发。该资源旨在通过数字化手段提高学生化学实验学习能力,建设实验教学反馈信息数据库,推动高等教育质量的提升。

发挥文化品牌影响力传播力,打造国家文化数字化资源库——《辞海》网络版3.0在沪发布

3月1日上午,《辞海》网络版3.0发布会在上海世纪出版园举行。原国务委员、第十一届全国人大常委会副委员长、《辞海》主编陈至立,市委常委、宣传部部长赵嘉鸣,市委宣传部副部长高韵斐,《辞海》副主编和分科主编代表,以及《辞海》网络版开发团队和机构用户代表等近百人出席会议。《辞海》网络版于2021年5月上线,是一款在电脑、手机等设备上随时随地可以查阅,以《辞海》(第七版)纸质版内容为基础,融合了音视频、图像和三维立体模型的有声、有色、有形的立体“辞书”,也是我国第一部走向互联网的大型综合性辞典。2022年9月,《辞海》网络版2.0升级发布。至2024年2月,《辞海》网络版先后为各类用户提供了4.2亿多次的知识查检服务。

基于高职机械制造专业数字化教学资源库建设的研究

在信息化时代背景下,数字化教学资源已成为职业教育教学的重要组成部分。机械制造专业应积极开展数字化教学资源库的建设,实现对数字化教学资源的充分利用,培养既有理论又能实操的技术能手,满足机械行业及企业的人才需求。从机械专业建设数字化教学资源库的意义出发,对当前高职院校机械制造专业数字化教学资源库的现状及存在问题进行分析,并提出优化建议,实现数字化教学资源库的可持续发展。

面向专科生病理学与病理生理学数字化教学资源库建设初探

教学资源库的建设与利用,可改变学生对课堂教学的过度依赖,打破学生学习的时空限制,对推动学校教育教学改革和促进人才培养模式起到积极推动作用。建设一个动态可更新的、共享开放的符合我校学生学情的优质教学资源库,既能满足不同层次、不同教学环境下一线教学实际需求,既能为本校教师课堂教学提供平台和保障,又能激发学生学习兴趣,用数字化赋能职业教育高质量发展。

高职院校中西面点专业数字化教学资源库的建设与应用

高职院校中西面点专业的教育教学得到了数字化教学资源库的有力支持,有效提升了教学效率和质量。本文通过对高职教学资源的研究分析,提出基于数字资源库构建网络教学模式的具体方案及实施步骤,以期为高职院校的教育教学改革提供经验,也为未来发展提供有益参考。

江苏职业教育教学资源库建设成效、特色与优化策略——基于2022年校级质量年报的分析

职业教育教学资源库是服务智慧化学习和终身学习的重要载体,对于高技能人才培养具有重要意义。以江苏省20所国家级“双高计划”院校为研究对象,发现江苏省高职院校在教学资源库建设方面取得多重成效,具有多元主体协同共建、多平台路径扩大供给、和强化经费投入基础保障的特色。面对职业教育数字化发展,需要推行“五大行动计划”,高质量建设多维立体教学资源;对接智慧教学模式需要,高水平打造数字化教学资源;主动利用信息技术,赋能职业教育“课堂革命”策略,提高职业教育教学资源库的建设质量和使用效果。

服装结构设计教学资源库数字化建设

服装结构设计课程难度系数较大,也是服装专业的关键性课程。为了缓解教师教学过程中对重难点部分重复操作的复杂性,方便学生对重难点知识的有效回顾,增强知识结构的系统性。在认识服装结构设计课程重要性的基础上,分析结构设计课程中的重难点部分以及教学过程中的困难,有针对性地整合教学课件资源,利用计算机和互联网建立服装结构设计数字化教学资源数据库。该数据库的建立,可以实现课件形式的多样化、立体化和动态化,实现教学内容的统一性,提高教师教学效率的同时,在一定程度上提升学生的学习兴趣,加深学生对该门课程的理解程度。促进服装结构课程建设的完善和课程教学效果的提升,也为专业的发展提供一定的技术支撑与理论参考。

高职人工智能技术应用专业教学资源库的建设与应用

随着人工智能技术的广泛应用,高职人工智能技术应用专业的教学需求日益增长。为满足这一需求,提高教学质量,高职院校纷纷启动教学资源库建设项目。该项目旨在构建一个全面、系统、实用的教学资源库,为师生提供丰富、优质的教学资源,促进教育数字化转型与产教融合。为提升人工智能技术应用专业教学资源库的利用效率,并实现资源共享的目标,本文提出了以“一馆”为核心、“三园”为框架、“五中心”为支撑的专业教学资源库建设理念,旨在建设人工智能专业教学资源库,为高职院校人工智能技术应用专业的人才培养奠定坚实基础,显著提升教学质量,全面促进学生的发展,并满足社会对人工智能人才的迫切需求。

高职计算机网络技术专业数字化教学资源库建设研究

数字化教学资源库建设及推广应用,将推动全国高职院校专业教学改革,促进学习模式和教育理念的变革,实现专业人才培养水平的不断提高。本文主要研究了高职院校计算机网络技术专业数字化教学资源库建设的目标和主要内容,分析了计算机网络技术专业数字化教学资源库建设的意义,探讨了高职计算机网络技术专业数字化教学资源库建设的应用。

高职院校教学资源库混合式学习模式实践研究——以计算机网络技术专业为例

高职院校建设专业教学资源库是实现职业教育信息化、现代化的必然趋势。教学资源库建设背景下混合式学习模式成为一大趋势。文章对高职院校计算机网络技术专业教学资源库混合式学习模式的实践进行了研究,构建出基于静态教学结构、动态教学流程和学习空间的结构框架,并对混合式学习模式的实践应用流程进行了分析,肯定了这一学习模式的优势,为计算机网络技术专业教学资源库混合学习模式的实践提供参考。

非遗传承视域下唐山地秧歌数字化教学资源库构建研究

地秧歌作为唐山地区珍贵的非物质文化遗产,需要借助数字化和信息化优势进行教学资源库的建设,拓宽自身的发展途径,在校园传承中激发创新活力。唐山地秧歌数字化教学资源库的构建,不仅能够容纳海量的教学资源,还具备快速流通的显著特征,为唐山地秧歌文化艺术传承提供了信息化发展渠道。因此,教育部门要联动文化部门,共同推动唐山地秧歌数字化教学资源库的建设工作,促进唐山地秧歌教学的创新实践,顺应信息化教学要求,科学地打造地秧歌数字化教学资源库体系,以满足地秧歌现代化教学以及地方非遗舞蹈文化传承的时代需求。

数字化转型视域下职业教育专业教学资源库建设研究

职业教育专业教学资源库在发展的过程中,逐渐成为了现代化职业教育的重要教学辅助工具,在数字化转型背景下,对于职业教育现代化的要求逐渐提高,为保障学生的需求得到满足,需要对职业教育专业资源库进行优化与升级建设,保障其高效化运行。基于此,本文将围绕数字化转型视域下职业教育专业教学资源库建设展开研究,探索行之有效的建设策略。