用网络文化构建高校德育的创新平台

21世纪是以网络技术革命为中心的世纪，是人类步入以比特为单位的网络信息时代，网络文化将成为主流文化之一。伴随着网络信息技术对社会生活的全方位渗透，网络文化对时代的精神也发生着深刻的影响。高校作为社会“网络化”的发展前沿，随着大学生触“网”人数和频率的急剧上升，网络对高校德育工作带来巨大的冲击。

基于SWOT分析的高校网络文化构建探究

随着网络的飞速发展,网络文化深入教育领域,它打破了传统文化的意义和框架,校园文化具有冲击力、影响力和渗透力,对青年学生的成长有巨大的影响。当前各高校网络文化建设仍处于初步探索阶段,高校网络文化资源良莠不齐,优质网络文化缺乏,高校网络文化建设势在必行。用SWOT方法分析把握高校网络文化构建有其内部优势和劣势,同时还有外部机会和威胁。高校网络文化构建的策略主要有:SO策略、WO策略、ST策略、WT策略。

基于适宜性分析的生态-文化复合型遗产廊道网络构建研究——以云南普洱为例

区域生态—文化网络构建有助于生态环境和生态过程完整性的保护,连续并完整的生态系统作为文化遗产资源的基底,对保护遗产廊道区域生态环境及沿线的历史传统具有极其重要的理论意义。通过适宜性分析方法并运用最小累计模型定量分析研究区空间结构及层次,确定“源”和阻力面,运用GIS的成本加权距离模块,分析其空间的通达性及适宜性,构建生态网络并运用网络分析方法,把廊道网络抽象成节点和廊道连接而成的网络。运用生态学中的斑块—基质—廊道的原理及α、β、γ,三个结构指数对网络进行对比分析,构建优化的生态—文化复合型遗产廊道网络。研究表明:单纯依托物质文化遗产或者选取自然要素而构建的遗产廊道网络会导致连通性不高,或连通性较高但回路较少等网络连通性问题。基于生态—文化廊道网络的评价分析可知,双要素廊道网络优于单个要素的廊道网络,具有网络连线数量较多、连接性较好,节点之间彼此形成了一个较稠密的通道网络等优势,能够促进遗产廊道网络的构建并有利于遗产的保护。有助于实现遗产廊道文化遗产、生态环境的整体保护目标,并为今后类似大型生态—文化网络构建提供理论支撑和参考价值。