论网络法学教育在我国的发展

网络法学教育是利用Internet开展法学教学活动的现代远程教育。在外国 ,网络法学教育已经得到蓬勃发展 ,我国的网络法学教育尚处于起步阶段。网络法学教育具有广泛的资源共享、开放化的生源体系、崭新的教学模式、多样化的教材、低廉的学费等特点。但网络法学教育在基础设施、课件制作、师资队伍、教学质量监控和管理模式、文凭效力等方面都存在问题。完善我国网络法学教育 ,不宜盲目扩大试点高校 ,而应使学习材料符合网络的特点 ,采用网上网下相结合的管理模式并建立质量评估体系。

论法学传统教育资源与网络资源之间的冲突与整合

法学传统教育资源与网络资源之间存在显性与隐性冲突关系。而消解此种冲突关系,则需要对两者进行整合。通过规范整合来规范法学教育资源的形成、发表、引用、社会评价等工作;通过功能整合实现两者观念上的统一,行动的趋同;通过范式整合实现两者融合生长。

网络技术在电大法学教育中的应用探讨

教育改革对法学教育提出了新的要求,而网络技术在电大法学教育中的应用能够改变过去死板的教学模式、提升法学教育的质量。本文阐释了网络技术在电大法学教育中的重要作用,并结合自身教育实践探讨了网络技术在电大法学教育中应用的具体策略。

网络法学人才培养机制探析

2018年9月召开的全国教育大会为我国高等教育理清思路,指明方向,如何贯彻全国教育大会精神,有效引领我国网络法学人才培养是我国高等教育亟待解决的现实问题。针对此问题,应明确我国网络法学教育的培养目标,即培养具有爱国意识、德法兼修、创新性、复合性、应用性网络法学人才;深化我国网络法学教育的培养过程,坚持开放办学理念,坚持社会需求导向,坚持理论与实验教学相融合;扩充我国网络法学教育的培养主体,形成高校、科研院所、企业、政府部门相互配合的联动机制。