传媒院校的网络电台主播培养探索与尝试——以汕头大学教改实验项目为例

尽管新旧媒体各方还在对广播电视开机率的多少争论不休,但一个不容回避的事实摆在那里,当95后、00后已成长为青年的时候,他们获取资讯和新闻故事的方式已经彻底不同于上代人,智能手机已经取代智能电视成为其生活方式和生活必需品。作为新闻传媒院校广播电视专业的学生,专业化是其突出优势。怎样发挥优势资源,与时代同步并研究总结新媒体业界层出不穷的变化,创新教学方式,培养学生迅速适应瞬息万变的新媒体时代是当前教学研究的重点。本文以教学改革实验项目"网络电台主播培养计划"(通常网络主播指虚拟动画网络主播和真人网络主播两种,本文的项目为真人网络电台主播)来探讨传媒院校的网络主播培养实践。

网络电台主播的现状与发展

新媒体迅猛发展的今天,网络电台借助新媒体快速发展起来,并且逐渐成为传统电台的最大竞争对手,网络电台主播这一职业也应运而生。作为新兴的职业,与传统电台主播相比,网络电台主播有着属于自己的时代特征,但同时也需要规范有序的发展。本文以新媒体发展为背景,从不同角度对网络电台主播进行分析,从而总结出新媒体时代下网络电台主播的职业特点,以及网络电台主播在新媒体时代下面临的挑战。