社会终身学习网络知识平台建设的关键技术应用探析

社会终身学习网络知识平台的建设要以人为主体,要有利于学习者在学习过程中的知识交互;要体现学习者之间的学习行为的社会化联结,要有利于平台学习者在进行正式学习和非正式学习过程中的隐性知识经验共享;要以建构主义思想为基础建立具有良好导航功能的智能导师系统,要有利于知识碎片的汇聚。本文从以上功能视角出发分别对构建理念和具体技术实现做了阐述。

基于知识网络平台的协同知识创新系统的构建

协同知识创新系统,是辅助知识网络成员实现知识的获取、存储和创新的虚拟知识网络环境。针对该方面的研究还处于定性研究阶段的现状,综合运用计算机网络技术、知识分类技术及智能协作技术,对协同知识创新系统进行了深入分析和讨论。设计了知识网络平台体系结构,构建了基于知识网络的协同知识创新系统体系架构,并依此设计了协同知识创新系统的虚拟知识网络工作环境。

基于用户体验的中国知网KDN知识发现网络平台综合评价

中国知网KDN知识发现网络平台于2012年9月正式投入使用,通过用户体验测试分别从感官体验、功能体验、交互体验三个角度对KNS与KDN两个版本进行对比分析,总结新平台的优缺点并提出建议,以期为用户揭示新平台的功能和特性,为其改进和提升提供参考和借鉴。

网络军事百科知识平台设计与实现

我们综合现有各类型知识服务产品，首次在军网上设计开发了一套军事知识服务平台——“网络军事百科知识平台”。文章阐述了该平台的设计原则、体系结构，设计和实现的主要功能、技术指标以及集成的军事知识内容，归纳了平台设计应用的PDF图像数据定位抓取、“知识点／词条／文献”多级复合链构建、视频在线截取等关键技术。

试析网络知识付费平台的供需双向度——以“喜马拉雅”为例

网络知识付费行业在过去三年经历了高速扩张阶段,期间各类知识付费产品与服务层出不穷,但随着热潮逐渐回落,当下的行业发展态势更趋理性。本文以秉持'用声音分享人类智慧'使命的'喜马拉雅'为例,针对网络知识付费平台的供需格局生态展开双向度研究,多维度分析行业供给端和诉求终端并探讨二者的实际匹配情况,全面解构知识生产者和消费者之间的传播价值链接。

网络知识论坛在促进隐性知识习得中的应用研究

在介绍隐性知识最新研究成果基础上,该文基于隐性知识习得的社会化模式,探讨了凭借网络知识论坛,通过构建包含多元化认知工具的网络学习环境、设置知识版主组织开展正式和非正式的以知识交流讨论为中心的网络教学,促进隐性知识的共享、转化与习得。

从KNS到KDN:CNKI中国知网知识发现网络平台述评

梳理了CNKI中国知网新平台——知识发现网络平台即KDN平台的资源、检索及服务,介绍了KDN平台的新特性,总结了KDN平台相比KNS平台改进的地方,并从用户使用角度指出了其不足之处。