人机协同视阈下青少年网络社交焦虑的智能介入策略

伴随社交媒介的深度社会化,网络社交焦虑已成为影响青少年健康成长的重要因素。在“健康中国2030”国家战略层面,如何通过智能介入应对青少年社交焦虑,推动青少年健康教育与健康促进是值得关注的现实问题。本文基于“数理-心理”的智能介入思路,以基础层识别、处理层刻画、信息层储存、传播层推送、评估层检验为智能介入路径展开学理考察,探讨人机协同视阈下青少年网络社交焦虑的智能介入策略,为青少年健康传播研究提供创新框架和路径启示。

网络社交焦虑背景下青年群体“密友社交”APP的流行研究——以社交 APP“贴贴”为例

随着互联网技术的飞速发展,一种新兴的线上社交形式——“密友社交”,自 2022 年开始,逐渐成为了社交领域一个新的关注点。社交媒介时代,网络社交焦虑成为一种较为普遍的情绪状态,在青年群体中尤为明显,而“密友社交”APP 的产生、流行与网络社交焦虑息息相关。以社交 APP“贴贴”为例,在网络社交焦虑背景下对“密友社交”的流行展开分析,发现“密友社交”APP 在缓解交往焦虑、负面评价恐惧和隐私担忧这三个维度上都有着深刻的积极意义,展现了技术发展为青年人的交往互动提供了一种新的可能。

补偿还是增强——大学生社交焦虑、网络自我表露与网络社交焦虑关联研究

本研究以具有竞争性的社会补偿假说和社会增强假说两个理论为基础,研究了1874名大学生现实社交焦虑、网络社交自我表露与网络社交焦虑的关联情况,结果显示,一是现实社交焦虑同时与自我表露和网络社交效能感呈强相关,这与社会补偿假说一致。二是自我表露虽然分别与网络社会支持与网络社交焦虑呈强相关,但对网络社会支持的作用效果远大于网络社交焦虑,说明现实社交焦虑高的大学生在网络社交中能够弥补现实交往中社会资源的不足。三是现实社交焦虑与网络社交焦虑呈强相关,现实社交焦虑对网络社交焦虑的总效应值为0.75,说明现实社交焦虑在网络社交中具有很强的传导作用,会促成网络社交焦虑。

“类型聚焦”与“焦虑主体”——一项关于青少年网络社交焦虑类型构成的实证研究

本文以学术界认同较高的六种青少年网络社交焦虑类型为标准,通过李克特五级量表对广东省中学生样本展开问卷调查,并对少量中学生样本进行深度访谈。在对调查数据进行分析后发现:青少年的网络社交焦虑聚焦于自我评估焦虑、互动焦虑、内容发布焦虑、隐私焦虑与错失焦虑五种类型,焦虑类型较为集中,呈现出类型聚焦的鲜明特征。