青年网络社会行动的非理性问题与数字化生存

网络社会行动是人们有目的、有意识地运用网络,在不同社会主体间发生互动以作用于社会现实的行动。青年是网络社会行动的主要人群,他们的网络社会行动存在网络暴力、网络谣言、舆论审判、行动"烂尾"等非理性问题。青年在行动目的、事实支撑、网络表达、现实参与等方面的偏差导致非理性的网络社会行动,这反映了青年数字化生存能力的不足。应当从辨明网络信息、提高表达技能、注重行动质量、落实到现实行动四方面,提高青年数字化生存能力,引导青年网络社会行动回归理性。

网络社会行动的情境搭建--从交易成本到情境搭建成本

传统社会理论并未充分解释互联网情境为什么逐渐扩展,通过信息技术建构出来的网络社会情境逐渐增多的历史趋势。在社会行动的层面上,社会行动的情境是一种人为搭建的过程,这一搭建过程需要耗费物质资源。互联网的社会情境搭建与前互联网的社会情境相比,可以节省情境搭建的成本,包括行动发生的社会场景搭建的成本和行动者主体进入到场景之中的成本。互联网社会场景搭建的效率机制和其他机制一起,构成了理解当前网络社会变迁的重要视角。

日本媒介素养教育“社会行动者网络”分析与借鉴

媒介技术的发展和媒介传播问题的凸显催生了新的教育内容——媒介素养教育。文章在阐述日本媒介素养教育实践之着力点——"社会行动者网络"构建的基础上,指出日本媒介素养教育中"社会行动者网络"的模式构建、构建力量与特点,并借鉴其成功经验提出本土化的"四位一体"的媒介素养教育模式。

论数字公共领域的结构新转型

每一个人都生活在世界之中,彼此之间有着多种面向的公共性,数字技术开启了一种新的公共性协商领域。本文将聚焦于数字技术以及社会文化背景所引发之公共领域的变革,以社会联结的视角来分析社会,从而理解数字公共领域。我们生存的社会是各类异质行动者所构成的动态网络,也是不同权力交锋、对话、协作的空间。我们身处于共识理想遭遇挑战的当下,但众声可见,差异性的多元沟通,或将培育较为容忍的承认政治。数字公共领域概念的提出可能唤起人们对“社会”“公共性”和“社会秩序”等理念的再思考。