“互联网+”时代高校网络社区文化建设刍议

“互联网+”时代,网络信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式与思维模式,并逐步催生网络文化。作为网络集中地,高校社区也势必受到网络文化的冲击,构筑起一个与现实社会相对的第二生存空间——网络社区,成为高校社区文化建设不可分割的一部分。高校网络社区文化是互联网发展的产物,因此,其与互联网“同呼吸、共命运”,为推动高校网络社区文化建设,需要立足“互联网+”时代背景,以技术赋能网络社区文化建设,为高校大学生网络社区文化建设的困境寻求突围之策。

基于族群视角的大学生网络社区文化的调查与思考——福建省在校大学生网络社区文化的调查

互联网已成为大学生的一种学习生活方式,他们在网络空间里因学习、沟通、交友、购物、经营、娱乐等而加入各类"虚拟社群"(即网络族群)。从族群视角看,大学生网络族群已经成为网络世界最值得关注的新型学生组合形式之一。充满青春活力的大学生在网络上有自己的语言和文化,有自己的社交圈,有自己的社区地位。通过调查福建省高校大学生的网络生活方式,了解大学生群体选择和运用网络族群的现状、发现其中的特点和规律,提出具有较强实效性和针对性的措施来引导和规范大学生的网络行为。

话语理论视角下网络社区文化的主体性问题探析

主体的理性中心与自我同一性在网络时代受到了挑战与反叛,这不仅与去中心化有关,还与语言空白性的不同阐释有关,这种空白性即言说者与受众之间的时空距离,网络交往实现的是空间与时间的瞬即性。对于言说者与受众在网络社区中这一新型互动关系,只有进入话语分析,才能领会网络文化之堂奥。而对于这一互动关系的把握与即将面临的新主体构型的任务,非置于唯物辩证法的精神领地与唯物史观的思想视阈不可,如此才能规避后现代主义的迷途与现代性思想的固结。

班级网络虚拟文化社区平台的构建与管理策略探析

班级网络虚拟文化社区可以有效提升班级管理和大学生思想政治教育工作的实效。班级网络虚拟文化社区的构建主要包括整体布局、网站逻辑设计、系统特性结构图和数据库表的设计等。对班级网络虚拟文化社区平台进行管理时,应丰富在线活动、规范社区成员的网络行为、充分发挥班干部自我管理能力、加强个别指导以及构建健康的班级虚拟社区文化。

住宅外部空间与社区文化网络——以广州市居住区为例

住宅外部空间是社区文化网络的支撑体 .本文结合广州居住区 。

校园网上文化社区建设势在必行

本文描述职业院校网上文化的起因以及影响,如何去有效的利用校园网上文化。

国际视野下的“共享工程”

20世纪90年代以来,许多国家纷纷采用政府主导的模式推动网络技术的普及和数字资源的传播,出现了一些和我国的"全国文化信息资源共享工程"类似的政府公益性项目。文章介绍了美国、英国、印度、南非与我国"全国文化信息资源共享工程"类似的部分项目,分析了国外类似项目体现出的主要特点,提出了我国"共享工程"可资借鉴的国际经验。