网络空间安全学科简论

随着信息技术与产业的高速发展和广泛应用,人类社会进入信息化时代。在信息化时代,人类生活工作在网络空间中,因此确保网络空间安全成为信息时代的基本需求。我国已经发展形成了完整的网络空间安全学科体系,因此,全面论述网络空间安全学科的体系结构与理论基础成为网络空间安全学科建设和人才培养的当务之急,内容包括:网络空间与网络空间安全的概念,网络空间安全学科的内涵,网络空间安全学科的主要研究方向及研究内容,网络空间安全学科的理论基础和方法论基础。因此,正确理解和掌握网络空间安全学科理论与体系结构,不仅对我国网络空间安全学科建设和人才培养具有十分重要的指导意义,而且对我国网络空间安全领域的科学研究和产业发展也具有十分重要的指导意义。

黑龙江大学网络空间安全学科硕士培养模式探索——以法国工程师教育模式为借鉴

网络空间安全是刚刚兴起的一级学科,该学科的建立反映了经济发展的大方向和社会的重大需求,同时也增强了信息安全学科在高校诸多学科中的地位,是高校学科优化后新的增长点。网络空间安全学科发展的关键在于人才的培养,而硕士研究生教育更是应用型人才到创新型人才提升的重要阶段,对于研究生的培养应该采用实践化、国际化、高平台的新思路。法国工程师教育是其高等教育的特色和亮点,其经验模式为黑龙江大学网络空间安全学科研究生教育提供了参考,国际化的时代潮流为研究生教育模式探索提供借鉴思路。

网络空间安全学科创新型教学模式探究

网络空间安全学科作为一个崭新的学科领域,建设学科体系、教学模式是建设网络空间安全学科的重中之重。在网络空间安全学科教学模式研究中,根据传统教学模式的不足,提出了"大班授课,小班研讨"、翻转课堂和启发性教学等教学模式,多维度培养学生在网络空间安全领域的专业能力,为网络空间安全学科复合型人才培养提供支撑。

网络空间安全综合实践分级通关课程体系构建

网络空间安全的需求推动网络空间安全学科的发展,而网络空间安全学科发展的核心任务是高素质专业人才的培养。针对当前网络空间安全人才培养中存在的知识体系分散、专业知识滞后、课程内容分割独立以及学习兴趣不足等问题,根据学生学习规律和认知过程,采用自顶向下的方式构建课程体系,聚合提炼实践知识和技能,提出了网络空间安全综合实践分级培养模式。突破传统的学习考核机制,引入游戏通关方式,针对每一个知识技能点、每一层学习级别以及最终的综合培训设置测试关卡,以实战通关的方式考察学生的能力水平。由此构建网络空间安全综合实践分级通关课程体系,以期培养出高素质网络空间安全专业人才。

贵州网络空间安全硕士点建设现状、问题及对策

网络空间安全已成为国家战略,人才培养越发重要。结合贵州部分高校网络空间安全方向的研究生培养现状,分析教育部对贵州网络空间安全硕士点专项评估情况,总结目前存在的问题,并提出网络空间安全学科和硕士点建设对策。其研究结果可为贵州网络空间安全方向的研究生培养提供参考。

信息安全属性教学问题与对策探索

总结信息安全属性教学中易出现的问题,分析问题产生的原因,阐述改进方法,并提出一种面向信息安全属性教学的递进式教学方法。