语文网络素材资料库的构建

在当今网络时代,教师个人语文网络素材资料库的建立将成为语文课堂优质高效的坚实后盾.语文网络素材资料库的建立需要从电脑软硬件的准备以及语文网络素材的搜集、整理、加工、管理等方面着手.

英语教学网络素材的开发与运用

《新英语课程标准》明确提出,教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。在英语课堂教学中,教师应充分利用各种听觉和视觉手段,丰富教学内容和形式,促进学生课堂学习。

去伪存真,将网络素材融入作文写作

学习写作要有效利用网络资源，不断丰富写作内容。要根据老师指导，去伪存真，采用真正需要的素材，写出更加精彩的美文。

用活网络热点素材打造思政“金课”

网络中的热点素材往往拥有十分丰富的思想政治教育资源,可以为思想政治教育内容增色添彩。思想政治教师应充分结合教材中的内容,搜索学生喜欢的热点话题,让思想政治课程和时代同步,引发学生在情感上的共鸣,引导学生深入思考,从而塑造具有深度、专业性、热度的思想政治教育课程。本文对用活网络热点素材打造思想政治教育"金课"进行探讨,以期提供一定的参考价值。

网络多媒体素材库的通用建设规程研究

构建网络多媒体素材库系统是现在远程教育技术的关键课题,本文从网络多媒体素材库的设计准则,功能设计,建设方案等方面对实现一个网络多媒体素材库的设计进行通用的一般性的规范探讨。

网络视音频素材在电视行业中的应用

在大数据时代,网络视音频素材逐渐成为电视新闻节目的重要素材来源。借助技术手段,将网络视音频文件转换为电视行业能够直接使用的素材资源,能够丰富电视新闻节目的内容。本文对此进行了探讨分析,并讲述了通过B-BOX多格式视音频转换器将电脑的HDMI显示信号转换为SDI数字信号的接线及配置方法,对新闻技术人员具有一定的借鉴意义。

网络辅助教学的研究与实践

结合在信息与计算科学专业的部分课程和实践教学环节中开展网络辅助教学的实践,讨论了网络辅助教学的可行性,优越性,开展网络辅助教学的具体做法;同时,提出在开展网络辅助教学中值得注意的一些问题及解决这些问题的方法和策略。

网络环境下初中英语教学策略的研究

引言网络为初中英语的学习提供了很多的便利,作为英语老师,对大量的网络素材能够有更多的判断能力,老师应当利用自己的专业知识引导学生们正确地使用网络英文素材。要首先改变学生的心态,让学生把学习的重心放到提升英语应用能力上。创新性地多开发一些网络的功能,在日常课堂的教学中进行试用,通过学生的反馈,不断地进行调整。网络可以减轻老师的备课压力,为学生准备更多的丰富的课堂内容,开拓学生的眼界。

移动互联时代隐性德育资源的挖掘与利用

隐性德育资源具有隐蔽性、超时空性、全方位性、渗透性等特点,由于移动互联时代的技术发展,当下德育可以利用的隐性资源的优势主要体现为技术设备先进、信息反馈及时、信息交流顺畅和资源获取便利等方面。移动互联时代德育的隐性资源利用主要集中在学生思想动态、教学方法、教学素材、教学平台、教学成果、教育任务等方面,对相关资源的合理发掘和利用,可以更好地增强德育的实效性。

小学科学课堂中多媒体技术的应用

随着信息技术的迅速发展,小学科学课堂中多媒体技术的应用也越来越广泛,在课堂中应用多媒体技术能够有效地带动起学生学习这门课程的积极性,因为多媒体技术可以把传统课堂中表现不出来的图片、声音、视频表现出来,让学生更加直观地了解科学原理,对科学这门课程有更深层次的理解和认知。教师在使用多媒体课件的时候也要以学生作为课堂主体,不能出现人机交流的现象,要充分活跃课堂教学氛围,运用多媒体课件让学生学到更多的知识,提高小学科学课堂的教学效率。

例谈“互联网+”背景下初中语文有效教学的实施

随着“互联网+”时代的到来,计算机技术对教育领域的影响愈加深入。为促进初中语文课堂由“知识课堂”向“智慧课堂”有效转变,语文教师应立足于信息化教育改革发展需求,将互联网技术有效地应用到语文教学过程中。鉴于此,笔者主要围绕互联网背景下的初中语文教学,就微课设计、网络素材运用、网络作业布置三方面举例分析。

抓住五个巧字 促进有效教学

网络素材应用于历史教学，创造充满趣味性、生活性的情景，学生在教师的组织、引导和帮助下，运用网络素材主动获取和分析信息，形成自己的创造性的探究结果。在这个过程中，网络素材发挥了重要作用，历史课堂因此别开生面，异彩纷呈。本文主要探讨在初中历史课堂教学中，如何充分利用网络素材帮助学生学习。

开发课程资源,探寻道德与法治教学新形式

在小学道德与法治教学中,教师要思考如何才能创设新形式,激发学生的参与意识。若能选择生活案例,巧妙应用文化经典,融合网络素材,则能更好地开发课程资源,促使学生提升学习兴趣。

网络音乐素材在初中英语教学中的运用

随着现代信息科技的进步,越来越多的网络资源被应用到教育教学中。本文以初中英语教学为例,探讨网络音乐素材在初中英语教学中的应用和价值意义。

活用网络资源 导入科学课堂

教育信息化要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育改革,从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求。作为一位好的科学老师应该要善于观察生活,要有敏锐的嗅觉,善于汲取好的网络素材。尤其可以从学生感兴趣的一些网络视频(小实验、魔术表演、电视节目等)、微博等等当中汲取素材,并在课堂上大胆、灵活地利用这些网络素材,尽快在学生和新的学习内容之间创设理想的诱发情境,顺利导入新课,帮助提高课堂效率。