新冠疫情期间高校网络线上教学参与率及满意度调查研究

目的:通过对新冠疫情期间高校网络线上教学参与率及满意度的调查,针对网络教学存在的问题,提出提升网络线上教学效果的对策建议。方法:设计调查问卷,选取山东省内多所高校的学生进行问卷调查。结果:高校网络线上教学参与率达91.67%,62.96%的学生全程参与。满意度评价方面,46.30%的学生对网络线上教学非常满意,47.55%比较满意。结论:新冠疫情期间学生对于高校网络线上教学有着很高的参与率和较高满意度,针对线上教学存在的问题,通过进一步完善教学设施,优化教学资源,超常规的更新教学理念,尝试喜闻乐见授课模式,多元化的教学平台等不断提高线上教学效果。

“停课不停学”视角下高中物理网络线上教学的创新尝试

“停课不停学”视角下,对传统教学模式产生冲击,从“三尺讲台”到“网络线上”的教学转变,既是现代教育的一次全新尝试,也是不得已的选择。如何持续发挥网络线上教学优势,本文探讨以高中物理教学为研究对象,剖析网络线上教学带来的诸多优势,并围绕线上教学制定具体的高中物理教学实施策略,望能够达成“停课不停学”的目标,达到与传统课堂教学相一致甚至更好的效果,展现网络线上教学的发展潜力。

大学课程网络线上教学实践与研究

目的:探讨网络教学的方法,对网络线上教学经验进行总结,并针对发现的问题提出合理的处理方法,提高网络线上教学质量,增强其教学实用性。方法:应用线上现有网络教学平台完成药学专业基础课程教学任务,并对教学过程进行总结。结果:在网络教学过程中发现的问题主要集中在线上学生学习状态监督、教师线上教学经验不足、平台不够完善三个方面。并针对这三个问题提出相应的处理。结论:网络教学是现代教学的发展趋势,但仍有不足,需要在今后的教学实践中加以完善。