基于“情境学习+任务驱动”的《网络组建与应用》课程教学改革实践

按照技能型人才培养的要求和网络组建岗位需求,对《网络组建与应用》课程重新进行了教学设计。首先,创建了与课程项目相应的学习情境,其次根据各学习情境设计了多个任务;教师在教学时可按照"创情—任展—任实—任评—情呼"的方式来开展教学,充分体现了"教学做"一体化的职业教育理念。

基于开放学习环境的体验式教学模式设计——以中职网络组建与应用实训课程为例

分析基于开放学习环境的体验式教学研究现状,提出教学模式框架及设计要素并进行实证研究,以期为中职网络组建与应用实训教学提供借鉴和参考。

以技能大赛为抓手 改进职校网络组建与应用教学

当今社会对网络技能人才的要求越来越高,而学校则把更多的师资精力放在了技能大赛中。网络类技能大赛只能培养几个精英,大多数学生的参与度不够,技术不精,不能很好地适应社会的需求。本文探讨如何以网络类技能大赛为抓手,将技能备赛、网络组建与应用课程相结合,提高教学质量。

高校网络组建与应用课程小班授课模式探究

本文论证了高校移动通信技术专业网络组建与应用课程开展小班授课模式的可行性.网络组建与应用课程作为一门理实一体化课程,采用小班授课模式,相对传统授课方式,表现出极大的优势,将逐步取代传统的大班授课模式.