一体化教学在“网络综合布线技术”课程中的探索与实践

运用一体化教学理念,对职业院校实践性很强的"网络综合布线技术"课程进行了教学探索与实践。结合"网络综合布线技术"课程的背景,围绕一体化教学理念,从教学场所、教学资源包、仿真实训平台、教学内容、教学过程及师资队伍等六个方面,对课程进行了改革与创新,探索了基于项目化的一体化教学模式,取得了明显的实践效果。

高职《网络综合布线技术》课程项目教学法的实践与探索

针对目前存在的问题,在高职《网络综合布线技术》课程教学引入项目教学法,从教学设计、教学实施、检查评估、课程考核等环节,对项目教学法在该课程教学中的应用进行探讨。

项目式教学法在网络综合布线技术课程教学中的应用

文章从浅析项目式教学法的概念和理论基础入手,对项目式教学法的研究意义进行了总结,并以网络综合布线技术课程教学为例,对项目式教学法在课程教学中的具体应用流程进行分析。

《网络综合布线技术》课程改革中项目教学理念的运用分析

随着网络技术不断发展,市场对网络综合布线技术人员的需求不断提升,同时也加强了岗位竞争。基于此,想要提高该专业学生的市场竞争力,《网络综合布线技术》课程改革势在必行。笔者重点以培养应用型网络综合布线技术人才目标作为基础,提出《网络综合布线技术》课程改革思路,阐述《网络综合布线技术》课程改革目标与思路,进而提出新教学理念的运用方法。

中职院校网络综合布线技术理实一体化实训室建设探究

新时期,中职院校教学管理中,网综布线技术课程有很强的实践性,专业实训场地是非常重要的。实际教学中,为网络综合布线技术构建功能完善的一体化实训室,满足学生认知能力发展需求,实现教学做三方面一体化目标,引导学生学到更多的理论知识,自身实操能力得到提升。基于此,文章对中职院校网综布线一体化技术实训室设立的相关知识,进行了重点论述。

职业教育中基于微课的“翻转课堂”的设计与应用——以信息技术类的网络综合布线技术课为例

针对职业教育中网络综合布线系统实践课程,探讨了基于微课的"翻转课堂"模式的实施。在课程设计中强调把网线跳线的制作要点难点通过微课反映出来,充分利用网络平台和网络布线主题实验室资源,并提出了基于微课的"翻转课堂"模式的"三阶段一环节"的实施流程和教学思路。

项目化教学法在《网络综合布线技术》课程教学中的应用研究

随着教学的不断改革,令教学品质以及培养人才的水准均有所提升。提升学生的计算机水平以及实践能力,成为学校在计算机教育方面的基本任务。传统教学方法已经无法符合当前教学的所需。所以,改革教学方法,有效展现出学生的主体性以及创新精神则成为项目化教学法的必备条件。

基于网络综合布线技术的教学研究

针对《网络综合布线技术》课程目前存在的硬软件问题,从建设和完善网络综合布线实训实验室、以项目驱动法为教学核心、积极开展校企合作、努力提高学生的学习兴趣、积极组织学生参加技能大赛、改革课程的考核方法等多方面提出教学改革,以便于加快实现大量技术型人才目标培养计划。

“网络综合布线技术”课程标准解读

＂网络综合布线技术＂是计算机网络技术专业中一门实践性较强的核心课程,同时还是本专业其他几门课程的前导课程或后续课程,在学生的专业学习中有着至关重要的地位。因此,领会课标的理念和策略、理解课标的框架与要求、合理选择教学模式与方法是教师提高＂网络综合布线技术＂课程教学质量的重要前提。

高职院校网络综合布线技术理实一体化实训室建设探究

随着贵州职业技术学院对理实一体化课程教学的深入实施,理实一体化教学场所的建设逐渐变得重要起来。网络综合布线技术作为一门实践性很强的课程,需要专业实训场地的支持。建设一个功能完善的网络综合布线技术一体化实训室,能够满足高职学生认知能力的需求,教、学、做三位一体,即辅助了学生的理论知识学习,更提高了学生的实际动手能力,本文探讨了网络综合布线技术一体化实训室建设的问题。

中职“网络综合布线技术”教学策略研究

为适应网络综合布线技术的快速发展,培养市场紧缺的技能型人才,很多中等职业学校开设了网络综合布线技术课程。文章对当前中职网络综合布线技术的课程教学在教材和实训方面存在的问题进行分析,并提出了几点应对策略。

基于ASP.NET的网络综合布线技术课程线上竞赛管理系统设计

针对线上竞赛的访问请求多样化,系统的响应时间和响应效果并不理想等问题,提出了式基于ASP.NET的网络综合布线技术课程线上竞赛管理系统设计。系统以具备数据备份策略X8IIB为存储构件,以具有数据专用保护机制的Ti忆侧务专用服务器为服务器构件,借助ASP.NET在个性化设置方面的优势搭建包括用户层、中间层以及数据库的3层系统构架,并通过ASP.NET的WebForms管理访问者的权限范围和请求处理方式。测试结果表明,设计系统可以在2.00 s内完成对方位请求的响应,可以对非法请求达到100%识别率。

基于Unity3D的网络综合布线技术课程实训仿真教学系统设计

课程实训教学是教学管理中的重要组成部分,笔者针对网络综合布线技术课程实训中存在的不足,提出基于Unity3D的网络综合布线技术课程实训仿真教学系统设计。首先,采用B/S多层结构,选取配置较高的PC机,提高课程实训仿真系统操作的合理性;其次,构建网络综合布线技术数据库,对数据进行动态管理;最后,设置对比实验。实验结果表明,该教学系统的整体并发性能较高,在IO占用率、内存占用率、平均反馈耗时以及系统响应速度方面具有明显的优势。

网络综合布线技术课程“虚实一体化”教学实践研究

在进行网络综合布线技术教学时,运用计算机网络综合布线虚拟仿真系统,可以通过“五维”教学设计、“四化一体”教学特色、“三虚三实”教学等流程,实现网络综合布线技术课程的虚拟实训和实践操作相结合的“虚实一体化”教学。

一体化教学在“网络综合布线技术”课程中的应用

现阶段,随着网络的普及,网络已经成为人们生活和工作中十分的常见东西。网络综合布线技术做为计算机专业的一项重要教学内容,其地位越来越重要。传统的网络综合布线课程教学存在着理论和实践脱节的情况,即便也开展网络综合布线的实训,但实训效果不佳,学生的实践能力并未得到有效提升。一体化教学模式是一种提升学生实践能力,让理论教学和实践教学融合的重要方式,本文主要探讨'一体化教学'在'网络综合布线技术'教学中的应用。

医院网络综合布线系统与技术应用

新时代社会的快速发展,对医院服务水平、诊疗能力提出了全新的要求。因此,为了满足社会需求,医院有必要结合自身状况,做好网络综合布线系统与技术的科学应用。

以赛促学视角下中职网络综合布线课程教学改革实践研究

在“劳动光荣、技能强国”的时代背景下,技能大赛作为中职教育教学改革与发展的一项重要制度。文章立足于以赛促学视角下,借助技能大赛对教学改革的作用,针对目前网络综合布线技术课程教学中存在的问题,从学生兴趣、师生发展、环境改善、教学评价等方面提出了具体改革的措施,真正落实以赛促学推动网络综合布线技术教学改革提供参考和建议,从而全面提高中职学校教学水平和人才培养质量。

高职网络综合布线项目式教学研究

随着时代的进步,我国的各个院校宗旨已经越来越以学生为中心,以及为祖国将来的发展打下坚实的基础,许多硬件以及学生的资源都在稳步前进。本文就高中网络综合布线技术教学中项目教学方法的相关事项进行了探讨。

用自己的教学行动践行工匠精神——记常州刘国钧高等职业技术学校教师李忠

【个人档案】李忠,2004年8月参加工作,2006年至今在常州刘国钧高等职业技术学校信息(物联网)工程系任教,现为江苏省职业教育领军人才、江苏省职业教育教科研中心组成员、2016年度江苏高校'青蓝工程'优秀青年骨干教师培养对象,校计算机网络技术专业教研室主任、校专业带头人、校名师工作室负责人,具有网络工程师、网络管理员高级技师资格。曾获常州市劳动模范、常州市优秀教育工作者、全国技能大赛优秀指导教师、江苏省技能大赛先进个人、江苏省技能大赛优秀指导教师等荣誉称号。