统计机器翻译系统在网络翻译教学中的应用

随着Google翻译引擎的推出,统计机器翻译因其较高的建设效率和翻译质量得到了越来越多的重视。本文分析了统计机器翻译在网络翻译教学中的应用,提出在网络翻译教学中,统计机器翻译不仅可以帮助学生进行基本的资料检索如词汇、专业术语等,还可以提供参考译文、翻译技巧学习等诸多辅助功能,在专业化的翻译教学建设中更是具有广阔的应用前景。

网络翻译教学平台的功能模块设计

本文在对网络翻译教学现状进行总结的基础上,指出现有的网络翻译教学平台基于通用课程管理平台,缺乏反映翻译教学特点的专用模块这一弊病。在利用现有课程管理平台如Moodle的基础上,本研究对网络翻译教学平台的功能模块进行了设计,加入了网络资源、语料库、翻译记忆、智能学习、过程监控、分级测试等翻译教学专用模块。改组后的学习平台将适合翻译教学的特定需求,代表了未来网络翻译教学的发展方向。

统计机器翻译系统在网络翻译教学中的应用

随着Google翻译引擎的推出,统计机器翻译因其较高的建设效率和翻译质量得到了越来越多的重视。本文分析了统计机器翻译在网络翻译教学中的应用,提出在网络翻译教学中,统计机器翻译不仅可以帮助学生进行基本的资料检索如词汇、专业术语等,还可以提供参考译文、翻译技巧学习等诸多辅助功能,在专业化的翻译教学建设中更是具有广阔的应用前景。

网络翻译教学的在线评价三模式

本文根据建构主义学习理论,以网络多媒体技术为平台,从参与程度评价、电子档案袋和自我评价与同学互评的角度探索自主学习环境下网络翻译教学的在线评价模式,为提高网络翻译教学的效果提出建议。

论网络环境下翻译教学的主客观优势

网络环境下的翻译教学可以充分发挥网络优势,便于提供个性化指导和翻译的真实环境,并避免网络在语言教学中的不利因素。但网络的优势是客观的,必须借助人的主观优势才能实现,实现的主要手段是教师的地面和网络指导及对自主学习的管理。

教师认知视角下高校英语翻译教学中网络协作翻译教学模式实施的影响因素研究

文章以西南地区L大学负责英语专业翻译课教学的三位教师为研究对象,主要采用访谈法和观察法进行数据收集,并通过收集到的教师日志、网络志等文本资料进行三角互证,对教师认知视角下高校英语翻译教学中网络协作翻译教学模式实施的影响因素进行了研究,并提出了相应建议。

非英语专业研究生网络辅助翻译教学

本文探讨了非英语专业研究生翻译教学实践中应该如何充分利用网络平台,拓展课堂教学内容,引导学生建构自身知识体系,培养自主学习能力,为学生今后进一步提高翻译技能指明方向和方法。

网络翻译自主学习中的在线评价研究

本文在简要介绍了网络翻译教学的发展现状和问题后,就自主学习环境下的在线评估模式进行了研究,指出传统的翻译教学注重终结性评价,而网络翻译教学对在线评价提出了更高的要求,并从参与程度、电子档案袋、自我评价、互相评价、客观翻译质量评价和客观翻译过程评价等角度分析了在线评价的技术和工具,为网络翻译自主学习的评价工作提出了建议。

信息技术观照下的翻译教学的动态评价模式分析

本文根据建构主义学习理论,以网络多媒体技术为平台,对比传统的一元化和静态化的课堂翻译教学评价模式,从参与程度评价、电子档案袋和自我评价与同学互评的角度分析了信息技术观照下的翻译教学的动态评价模式,为提高网络翻译教学的效果,推进翻译教学的信息化做出探索。

语料库技术在中医翻译人才培养中应用的可行性分析

1引言 近二三十年来,中国传统医学在西方各国逐渐受到欢迎。然而西方人对中医的兴趣程度仍然停留在边缘化的状态,中医医疗在大部分国家难以获得国家或私人保险的给付,中医教育的施行也仍以小规模的私立学校为主,极大部分的中医院校仍未被纳入正规的教育体系。中医术语英译至今仍未能规范化，其翻译的原则和方法也尚未达成共识，

英语网络教学的中医英译人才培养

[目的]探讨中医药院校英语网络教学模式培养中医英译人才的可行性。[方法]以北京中医药大学为例,通过问卷调查和访谈的方法,了解英语网络教学实施过程中中医药院校教学所存在的问题。[结果]中医药院校教学软硬件不完善、英语任课教师对网络教学软件不熟练和对工作量加大的担忧,以及医学英语师资的匮乏是中医药院校在英语网络教学背景下培养中医英译人才的最大障碍。[结论]加大英语教学软硬件和中医英语语料库的有效投入、教师熟悉网络教学平台的操作,合作开发中医特色的网络教学课件、学校减少基础英语课时、培养中医英语师资、推进分科英语教学是培养中医英译人才的关键。