网络育人平台下高等中医药院校 学生党建工作创新研究

高等院校的学生党建工作,是基层党建工作和高校思政工作的重要组成部分,也是落实“立德树人”根本任务的基础工程。随着互联网和移动通信技术的迅猛发展,高等院校学生党建工作环境和当代大学生接收信息的方式发生了深刻变化。高校学生党务工作者应在坚持党建工作优良传统的同时,不断创新学生党建工作的体制机制,通过搭建网络育人平台,确保当前的党建工作符合新时代背景下学生的认知特点以及网络育人格局,确保党建工作落到实处。本文简述了高校学生党建网络育人平台的必要性,指出了当前高校学生党建网络育人平台的现状与问题,并对网络育人平台下高等中医药院校学生党建工作的开展进行了研究与探索。

“微时代”下高校新媒体网络育人平台建设研究——以浙江省为例

当今,新媒体的迅猛发展使得高校舆论环境变得更加“开放”“随意”和“自由”,意识形态工作挑战倍增,维护我国主流意识形态建设的主阵地、主战场,提升我国国际传播能力,努力争取国际话语权显得尤为重要。该文以“微时代”下高校新媒体网络育人平台为出发点,结合“Z世代”青年的时代特点展开研究,并以浙江省高校微信公众号平台为例,研究“微时代”下的高校新媒体网络育人平台存在的问题。最后基于以上理论研究与现状分析,总结提出“微时代”下高校新媒体网络育人平台建设的引导策略。

高校“五位一体”网络育人平台的搭建及优化对策研究

针对当前高校网络育人平台建设中存在的不足,提出搭建"五位一体"的网络育人平台:规范的网络育人组织机构、丰富多彩的网络育人课堂、以人为本的学生教育管理综合服务平台、活力四射的师生风采展示舞台和科学的网络育人机制。应从充分运用新媒体技术和网络资源、提供信息供给和服务、解答热点和难点问题、加强正确舆论引导和建好网络育人队伍这五个方面入手,优化网络育人平台,以增强平台的育人效能。

网络育人平台的搭建与应用研究

随着网络技术的快速发展和它在高校多方面的日益渗透,对传统高校育人工作也提出了新的要求,即运用网络载体搭建平台育人是时代发展的要求;同时配备一支高素质的网络育人工作者、提供丰富多彩的网上育人项目和建立完善的网络育人机制是网络育人平台良好运行的前提保障。

“微时代”下高校新媒体网络育人平台的诊析与管理模式研究

"微时代"下,舆论生态、媒体格局、传播方式正在发生深刻的变革。"信息虫茧""虚拟社群"效应对高校青年的影响日益深刻,高校网络舆情工作面临严峻的挑战。面对新媒体上日益充斥的"西方民主""自由主义""历史虚无主义"等多元思潮、价值观和亚文化。如何将"糟粕"甄别剔除,如何把握好诸如微信、微博、抖音等新媒体"利刃"使其成为高校网络育人工作的新阵地与新抓手,在预防与抵制西方不良思潮侵袭的主战场中发挥作用,成为网络意识形态战场的"定海神针",加强对新媒体网络育人平台的诊析与管理模式研究已刻不容缓。

新时代高校融合创新网络育人平台的探索与实践——以浙江农林大学“IPC”网络育人平台为例

全媒体环境下,舆论生态、媒体格局、传播方式正在发生深刻的变革,人们不知不觉生活在融媒体平台所构筑的“虚拟社群”和“信息虫茧”中。面对西方敌对势力利用“颜色革命”进行网络信息捏造等方式来蛊惑和渗透高校青年价值观的现象,高校意识形态工作的压力日显严峻,如何加强和巩固高校意识形态阵地、提升网络育人平台的效能与影响力是全媒体环境下高校面对的艰巨任务。本文以浙江农林大学“IPC”网络育人平台为例,剔除构建一个将Ideological politics(思想政治)、Professional education(专业教育)、Comprehensive developmen(t综合素养)三者有机融合的创新网络育人平台,以此来促进四课堂的贯穿连接,联动提升高校青年的思想价值、专业素养、领导管理、统筹协调、表达沟通的能力与潜能,构建全方位、全过程、全时段的育人的模式与平台。

高校研究生网络育人平台建设研究

文章通过样本分析,针对目前研究生网络育人平台建设中出现的不足和问题,提出了进行资源整合,构建“大思政”格局、增加受众维覆盖面,打造“新思政”集群的建议,以期提升研究生育人平台建设能力,提升育人实效。

数字化战略下网络育人平台的内容创新与编辑职业素养提升

立足时代新人培育,数字化战略下网络育人平台更加注重内容供给、价值引领、场景应用与精准服务,这对网络育人平台的内容创新提出更高要求,即选题策划强调“需求牵引”、内容呈现体现“有用有趣”、垂类服务突出“精准聚焦”、教育引导注重“入脑入心”,由此要求平台编辑进一步提升政治素养、专业素养、媒介素养、传播素养、学习素养,做合格的内容把关者、优秀的议题设置者、专业的精准服务者、坚定的文化引领者、奋进的终身学习者。

高校学业辅导工作网络育人平台的实践探索

面对日益复杂的国际环境,高等教育肩负着用科学技术突破重围,实现中华民族伟大复兴的重任。以学生为中心,下沉到学生学业收获是高校育人工作的关键。北京交通大学立足新时代学生网络运用度高的特点,通过供学生所需,与学生根本成长需求紧密结合;发力专业与创新意识,与互联网思维紧密结合;发挥平台枢纽作用,与全员育人紧密结合的三结合方式,全面搭建学业辅导工作网络育人平台,取得了一定的效果。

基于“易班”的高校网络育人平台优化研究

新媒体时代,谁赢得了互联网,谁就赢得了青年。网络育人平台的发展直接关系到高校思想政治教育工作的开展,"易班"是教育部首推的网络育人平台,本文从"易班"特征出发,结合"易班"建设推广过程中存在的问题,尝试提出提升"易班"魅力、增强"易班"品牌的核心竞争力、建立基于"易班"的网络育人大数据评价体系、培养"易班"意见领袖、充分发挥"易班"网薪价值衡量作用等优化对策,这是实现新时代高校网络育人目标的必由之路。

高校网络思政育人平台建设模式探究——以某高校微信公众号为例

随着网络信息化的高速发展,大学生群体对网络的依赖性日益显著。高校学生思想政治教育工作逐步往线上线下相结合的方向发展,其重要性日益凸显。以某高校微信公众号为例研究,意为高校网络思政育人平台建设模式研究充实理论基础,且为高校网络思政育人平台建设模式充实研究案例。

大数据一体化育人平台的构建——以四川水利职业技术学院为例

随着海量数据的产生,人类早已进入大数据时代生活。它的到来不仅带来了新的科技革新,新的生活及其新的思维方式,而且还给高校网络思想教育开辟了新的视角和机遇。本文立足于构建四川水利职业技术学院一体化网络育人平台,利用大数据技术采集数据,分析数据,立足打通教学、科研、媒体、文化、生活等之间的壁垒和边界,全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、学生培养各方面的育人资源和育人力量,实现学校各个部门之间数据互通共享,推进育人工作的深入发展。